Andra och tredje söndagens möten
Under andra och tredje söndagen varje månad studerar äldstekvorumen och Hjälpföreningen kyrkans ledares undervisning från den senaste generalkonferensen. Tonvikt bör läggas på budskapen från medlemmarna i första presidentskapet och de tolv apostlarnas kvorum. Baserat på lokala behov och Andens vägledning kan dock vilket tal som helst från den senaste konferensen diskuteras.
Oftast väljer äldstekvorumets eller Hjälpföreningens presidentskap ut ett konferenstal att studera baserat på medlemmarnas behov, men biskopen eller stavspresidenten kan komma med förslag. Ledarna kan välja ett tal som har samband med det ämne som diskuterades på första söndagens rådsmöte, eller så kan de välja ett annat tal baserat på Andens inspiration.
Ledarna och lärarna bör försöka uppmuntra deltagarna att läsa det valda budskapet i förväg och komma förberedda att dela med sig av evangeliesanningar och idéer om hur man kan handla enligt dem. De inlärningsaktiviteter som föreslås nedan, vilka baseras på principerna i Undervisa på Frälsarens sätt, kan hjälpa medlemmarna att lära sig av generalkonferenstalen.
M. Russell Ballard, ”Dyrbara gåvor från Gud”, s. 9–11
President Ballards tal fokuserar på flera olika ämnen – inklusive profeter, tro på Kristus, sakramentet och tjänande – och medlemmarna i ditt kvorum eller i Hjälpföreningen kan uppleva att olika ämnen är särskilt givande. Inbjud medlemmarna att berätta om något som inspirerar dem i det här budskapet. Vilka uppmaningar eller utlovade välsignelser finner vi i president Ballards budskap? Överväg att låta medlemmarna fundera några minuter på vad de känner sig inspirerade att göra som en följd av den här diskussionen.
Gary E. Stevenson, ”En profets hjärta”, s. 17–20.
För att hjälpa medlemmarna ”förstå det storslagna” i kallelsen av en ny profet kan du be dem att gå igenom äldste Stevensons tal och söka efter sanningar och insikter som hjälper dem förstå betydelsen av och heligheten i denna himmelska process. Överväg att låta medlemmarna berätta om vad de kände under den högtidliga församlingen då president Nelson inröstades som kyrkans president. Du kan även rita ett hjärta på tavlan och be medlemmarna fylla i ord eller fraser som beskriver president Nelsons hjärta och karaktär. Vad har han undervisat om som har välsignat oss?
Neil L. Andersen, ”Guds profet”, s. 24–27
Att diskutera äldste Andersens tal kan stärka medlemmarnas tro på levande profeter. Du skulle kunna be dem söka i hans tal efter något som kan hjälpa dem förstå varför Gud har profeter på jorden och varför vi följer dem. Hur har vi blivit välsignade av att ha en profet? Medlemmarna skulle kunna berätta om hur de har fått ett vittnesbörd om att president Russell M. Nelson är Herrens profet och president för Jesu Kristi Kyrka av Sista Dagars Heliga.
David A. Bednar, ”Mild och ödmjuk i hjärtat”, s. 30–33
För att uppmuntra till en diskussion om äldste Bednars tal kan du skriva på tavlan Mildhet är … och Mildhet är inte … Medlemmarna kan sedan söka i äldste Bednars tal och skriva de formuleringar de hittat som avslutar meningarna på tavlan. Vad lär vi oss i detta tal som kan inspirera oss att vara mildare? Vilka exempel på mildhet kan vi komma på? Hur kan vi tillämpa äldste Bednars råd att bli mildare?
Bonnie L. Oscarson, ”Unga kvinnor i verket”, s. 36–38
Frågor är ett sätt att uppmuntra begrundan. Överväg att skriva några frågor på tavlan som syster Oscarsons tal besvarar, såsom: Hur kan vi engagera unga kvinnor i Herrens verk? Be medlemmarna att söka efter svar på dessa frågor i hennes tal och diskutera vad de lär sig. Vilka välsignelser kommer när unga kvinnor engageras i tjänandet? Klassdeltagarna kan eventuellt dela med sig av erfarenheter de har haft av att tjäna tillsammans med unga kvinnor. Med vår diskussion som grund, vad känner vi oss inspirerade att göra?
Dale G. Renlund, ”Släktforskning och tempeltjänst: Besegling och helande”, s. 46–49
Äldste Renlund talade om Hesekiels syn av ett tempel där vatten rann fram ur det (se Hes. 47:1–9). En medlem av kvorumet eller Hjälpföreningen kan kanske rita en bild av denna syn på tavlan. Hur liknar välsignelserna av tempeltjänst och släktforskning vattnet i Hesekiels syn? Du kan låta klassdeltagarna berätta om vilka välsignelser av tempeltjänst och släktforskning som de har upplevt. Vad kan vi göra för att släktforskning och tempeltjänst ska bli en mer regelbunden del av våra liv?
D. Todd Christofferson, ”Äldstekvorumet”, s. 55–58
I äldstekvorumet kan du låta kvorummedlemmarna läsa avsnittet från äldste Christoffersons tal som heter ”Avsikten bakom dessa ändringar”. Vad kan vi göra för att försäkra oss om att vi uppnår dessa avsikter? I Hjälpföreningen skulle du kunna be någon att summera de förändringar i melkisedekska prästadömskvorum som äldste Christofferson beskriver. Systrarna skulle därefter kunna identifiera underförstådda principer i dessa förändringar vilka kan tillämpas på Hjälpföreningens arbete. I äldstekvorumen och Hjälpföreningen kan medlemmarna diskutera vad de lär sig av berättelsen om broder Goates och hur den är tillämplig på deras arbete.
Ronald A. Rasband, ”Se! En kunglig armé”, s. 58–61
Äldste Rasband citerar verser från hymnen ”Behold! A Royal Army” (Hymns, nr 251). Förslagsvis kan kvorums- eller Hjälpföreningsmedlemmarna gå igenom dem tillsammans. Hur liknar prästadömskvorumen och Hjälpföreningen en kunglig armé? Medlemmarna kan även söka efter och diskutera de ”otaliga välsignelser” som äldste Rasband säger ska komma från omstruktureringen av prästadömskvorumen. Vilka andra välsignelser har vi fått – eller hoppas vi få – genom att genomföra dessa förändringar? Hur kan också Hjälpföreningen mer till fullo motta välsignelser såsom en ”mångfald av gåvor” och ”mentorskap”?
Henry B. Eyring, ”Inspirerat tjänande”, s. 61–64
President Eyring berättar om två sakramentsmötestal om tjänande som imponerade på honom. Du kan kanske be hälften av kvorumets eller Hjälpföreningens medlemmar att gå igenom den 14-årige pojkens ord medan den andra hälften kan gå igenom berättelsen om hemläraren. Medan de läser kan medlemmarna tänka på råd som de skulle kunna ge till en ung man eller ung kvinna som precis har blivit kallad att tjäna någon. Hur kan vi ”bli ännu mer inspirerade och kärleksfulla i vårt tjänande”?
Dallin H. Oaks, ”Prästadömets makt”, s. 65–68
Du kan skriva rubrikerna till de fyra avsnitten i president Oaks tal på tavlan för att påbörja en diskussion. Be sedan varje medlem att läsa ett avsnitt i tysthet och sedan skriva en mening på tavlan som summerar det huvudsakliga budskapet i det avsnittet. Medlemmarna kan sedan berätta vad de känner sig inspirerade att göra på grund av det de läste. Hur kommer vårt tjänande som prästadömsbärare och systrar i Hjälpföreningen att förbättras när vi tillämpar undervisningen i president Oaks tal?
Russell M. Nelson, ”Tjäna med Guds kraft och myndighet”, s. 68–75
President Nelson uppmuntrar prästadömsbärarna att ”stå upp” och använda prästadömet till att välsigna vår himmelske Faders barn. Be medlemmarna i ditt kvorum eller i Hjälpföreningen att söka efter de exempel han ger och diskutera hur dessa kan hjälpa oss förstå hur prästadömet kan användas för att välsigna deras och andras familjer. Vilka upplevelser kan vi berätta om då vi har välsignats av prästadömets kraft? Hur kan vi hjälpa andra eller oss själva ha tron till att använda Guds prästadöme till att ”tjäna i hans namn”?
Reyna I. Aburto, ”I enighet”, s. 78–80
Syster Aburtos tal ger möjlighet för ert kvorum eller er Hjälpförening att utvärdera hur väl ni arbetar i enighet för att utföra Herrens verk. För att hjälpa deltagarna göra detta kan du visa bilder på monarkfjärilar, Frälsarens besök till nephiterna (se Evangeliebilder, 82, 83, 84), och kyrkans humanitära arbete (se LDS.org). Medlemmarna kan leta i talet och se hur syster Aburto använde dessa exempel för att undervisa om avsikterna och välsignelserna med att arbeta i enighet. Vad kan vi göra för att arbeta ”i enighet”?
Henry B. Eyring, ”Hans Ande hos er”, s. 86–89
För att öka vår önskan och förmåga att motta den Helige Anden delar president Eyring med sig av flera personliga upplevelser och ger specifik vägledning. Efter att ha diskuterat hans upplevelser, vilka liknande minnen av när den Helige Anden rörde vid deras hjärtan eller bekräftade sanningen kan medlemmarna i ditt kvorum eller i Hjälpföreningen berätta om? Medlemmarna kan kanske göra en lista på tavlan över den vägledning som president Eyring ger oss för att hjälpa oss ”öppna våra hjärtan för att ta emot Andens betjäning”. Hur kan det hjälpa oss i våra liv och våra familjer att följa hans vägledning? I våra kvorum eller i Hjälpföreningen?
Dallin H. Oaks, ”Små och enkla medel”, s. 89–92
President Oaks budskap innehåller metaforer som lär oss om hur små och enkla medel har en kraftfull inverkan för gott eller ont. Dessa metaforer omfattar trädrötter, ett roddarlag, repfibrer och droppande vatten. Medlemmarna kan läsa metaforerna och diskutera vad dessa lär oss om kraften av att konsekvent göra små och enkla saker. Vilka är de små och enkla medel som för in den Helige Andens inflytande i våra liv? Uppmana medlemmarna att fundera över vad de känner sig manade att göra för att följa president Oaks råd.
Russel M. Nelson, ”Uppenbarelse för kyrkan, uppenbarelse för våra liv”, s. 93–96
I sitt tal vädjar president Nelson till oss att öka vår ”andliga kapacitet att ta emot uppenbarelse”. För att hjälpa medlemmarna följa hans vägledning skulle du kunna skriva upp frågor i stil med följande på tavlan: Varför behöver vi uppenbarelse? Hur kan vi utveckla vår förmåga att ta emot uppenbarelse – både personligen och när vi rådgör tillsammans? Vilka välsignelser utlovade president Nelson om vi söker uppenbarelse? Dela klassen i grupper och be varje grupp att hitta och berätta om svaret på en av frågorna.
Gerrit W. Gong, ”Frälsaren uppstånden är”, s. 97–98
Vad kan medlemmarna i ditt kvorum eller i Hjälpföreningen lära sig av äldste Gongs budskap om våra förbund och Jesu Kristi försoning? Du skulle kunna be medlemmarna att söka i talet efter välsignelser som Frälsarens försoning och våra förbund – i förening – kan erbjuda oss. Fundera sedan på att ställa frågor i likhet med följande om vad de har hittat: Hur arbetar våra förbund och försoningen tillsammans för att ”möjliggöra och förädla”? Vad hjälper de oss att hålla fast vid och att släppa taget om?
Ulisses Soares, ”Profeter talar genom den Helige Andens kraft”, s. 98–99
Äldste Soares tal kan inspirera oss till att handla i tro när vi känner oss otillräckliga i att göra Herrens vilja. Hur fick äldste Soares tröst och försäkran när han tog emot sin nya kallelse som apostel? Vad lärde han sig av sin erfarenhet av att kallas som missionspresident? Vad kan vi lära oss av hans erfarenheter? Ge medlemmarna en stund att berätta om upplevelser då de kände sig osäkra på något som Herren ville att de skulle göra. Vad gjorde de för att finna tro att gå framåt?
Jeffrey R. Holland, ”Vara med och styrka dem”, s. 101–103
När medlemmarna i ditt kvorum eller i Hjälpföreningen fick höra om förändringarna i ”sättet för prästadömet och Hjälpföreningen att stödja medlemmar”, vilka frågor hade de? Äldste Hollands tal kan erbjuda svar. Medlemmarna kan söka efter de evangelieprinciper som äldste Holland säger utgör grunden i dessa förändringar. Vilka uppmaningar hittar vi i hans tal? Vilka välsignelser utlovas? Hur kan dessa nya sätt att tjäna hjälpa oss bli ”sanna Kristi lärjungar”?
Jean B. Bingham, ”Stödja på Frälsarens sätt”, s. 104–107
I sitt tal uppmuntrar syster Bingham oss att ställa oss frågor som kan vägleda våra stödjande insatser. Medlemmarna kan diskutera hur dessa frågor kan vägleda deras insatser och sedan söka efter svaren på syster Binghams fråga: ”Men vad innebär det [att stödja]?” Du kan ägna lite tid åt att gå igenom några av de exempel som syster Bingham ger på hur enskilda stödjer, och låta medlemmarna dela med sig av egna exempel. Vad hittar vi i syster Binghams tal som ökar vår förståelse för varför och hur vi stödjer?
Dieter F. Uchtdorf, ”Se människan!”, s. 107–110
Hur skulle vi hjälpa någon förstå att försoningsoffret och Jesu Kristi uppståndelse var de viktigaste händelserna i världshistorien? Be deltagarna begrunda denna fråga medan de läser delar av äldste Uchtdorfs tal. Vad hittar de som kan hjälpa till att förklara varför dessa händelser är så viktiga för dem? Efter den diskussionen kan klassdeltagarna prata om vad det innebär för dem att ”se människan”. Hur har vi lärt oss att ”se människan”?
Quentin L. Cook ”Att bereda sig för att möta Gud”, s. 114–117
Du skulle kunna inleda diskussionen om äldste Cooks tal genom att be en medlem summera återställelsen av prästadömets nycklar i templet i Kirtland. Vilka ansvar har kyrkan som är relaterade till dessa nycklar, enligt äldste Cooks tal? Hur visar sig dessa ansvar i kyrkan i dag? Skriv upp orden rättfärdighet, enighet, och jämlikhet på tavlan och be medlemmarna dela med sig av insikter de får om var och en av dessa principer i äldste Cooks tal. Hur kan dessa principer hjälpa oss fullgöra kyrkans heliga ansvar?