Μωσία 11-17

Ενώ μελετάτε τα Μωσία 11-13, 17, κοιτάξτε τις απεικονίσεις του Αβιναδί σε αυτό το περίγραμμα. Τι μαθαίνετε σχετικά με το να στεκόμαστε ως μάρτυρες για τον Χριστό; Συγκεκριμένα, θα μπορούσατε να εστιάσετε τη μελέτη σας σε περικοπές και ερωτήσεις όπως αυτές:

• Πώς θα περιγράφατε τον Νώε και τον λαό του; Γιατί θα απαιτούσε θάρρος από τον Αβιναδί να τους μιλήσει για το μήνυμα του Θεού; (Βλ. Μωσία 11:1-19, 27-29, 12:9-15).

• Πώς θα περιγράφατε τον Αβιναδί; Τι κατάλαβε ο Αβιναδί που τον βοήθησε να είναι τολμηρός στη μαρτυρία του; (Βλ. Μωσία 13:2-9, 28, 33-35, 17:8-10, 20).

Πότε αισθανθήκατε ότι στεκόσασταν μόνοι, υπερασπιζόμενος τον Σωτήρα και το Ευαγγέλιό του; Πώς σας βοήθησε να αισθανθείτε ότι Εκείνος ήταν μαζί σας; Καθώς το συλλογίζεστε αυτό, θα μπορούσατε να διαβάσετε την αφήγηση για τον Ελισσαιέ και τον νεαρό υπηρέτη του στο Β΄ Βασιλέων 6:14-17. Τι σας εμπνέει σχετικά με αυτή την αφήγηση;

Θα μπορούσατε επίσης να αναζητήσετε στις σελίδες 31-33 του Για την ενδυνάμωση των νέων: Ένας οδηγός για να κάνουν επιλογές για να βρείτε φράσεις που σας δίνουν θάρρος να υπερασπίζεστε την αλήθεια. Ή θα μπορούσατε να κάνετε το ίδιο στους στίχους ενός ύμνου όπως «Κάν’ το σωστό» ή «Όλοι εμπρός μαζί» (Ύμνοι, αρ. 135, 140).

Πώς θα εφαρμόσετε αυτά που μάθατε από τον Αβιναδί; Ποια άλλα παραδείγματα μπορείτε να σκεφθείτε;

Βλ., επίσης, Προς Ρωμαίους 1:16, Προς Τιμόθεον Β΄ 1:7-8, «Κεφάλαιο 8: Η κλήση για θάρρος», Διδασκαλίες των Προέδρων της Εκκλησίας: Τόμας Μόνσον (2022), 135-47.

Οι ιερείς του βασιλιά Νώε ήταν εξοικειωμένοι με τον λόγο του Θεού. Μπορούσαν να παραθέσουν περικοπές από τις γραφές και ισχυρίζονταν ότι δίδασκαν τις εντολές. Παρά ταύτα, η ζωή τους φαινόταν ανεπηρέαστη από το Ευαγγέλιο του Σωτήρος. Γιατί συνέβαινε αυτό;

Σκεφθείτε το αυτό καθώς διαβάζετε το Μωσία 12:19-37. Τι νομίζετε ότι σημαίνει να χρησιμοποιείτε την καρδιά σας στην κατανόηση του λόγου του Θεού; Ποιες λέξεις ή φράσεις σας εμπνέουν να κάνετε αλλαγές στον τρόπο με τον οποίο προσεγγίζετε την εκμάθηση του Ευαγγελίου;

Συλλογισθείτε την παρατήρηση του Αβιναδί ότι οι εντολές «δεν [ήταν] γραμμένες στην καρδιά» των ιερέων (Μωσία 13:11). Τι θα μπορούσε να σημαίνει αυτή η φράση; Καθώς διαβάζετε το Μωσία 13:11-26, σκεφθείτε αν αυτές οι εντολές είναι γραμμένες στην καρδιά σας.

Βλ., επίσης, Ιερεμίας 31:31-34, Προς Κορινθίους Β´ 3:3.

Στα Μωσία 14-15, παρατηρήστε λέξεις και φράσεις που περιγράφουν τον Σωτήρα και όσα υπέφερε για εσάς. Ποια εδάφια βοηθούν να εμβαθύνει η αγάπη και η ευγνωμοσύνη σας προς Εκείνον;

Ο Αβιναδί δίδαξε ότι ο Θεός ο Υιός –ο Ιησούς Χριστός– θα ήταν ο Λυτρωτής (βλ. Μωσία 15:1), ενσαρκωμένος, γενόμενος άνθρωπος και Θεός (εδάφια 2-3). Υπέταξε ολοκληρωτικά τον Εαυτό Του στο θέλημα του Θεού Πατέρα (εδάφια 5-9). Λόγω αυτού, ο Ιησούς Χριστός είναι τόσο ο Υιός του Θεού, όσο και η τέλεια γήινη αντιπροσώπευση του Θεού Πατέρα (βλ. Κατά Ιωάννην 14:6-10).

Ο Ιησούς Χριστός είναι επίσης ο Πατέρας υπό την έννοια ότι όταν δεχόμαστε τη λύτρωσή Του, γινόμαστε «απογόνο[ι] του» και «κληρονόμοι της βασιλείας του Θεού» (Μωσία 15:11-12). Με άλλα λόγια, αναγεννώμεθα πνευματικώς μέσω Αυτού (βλ. Μωσία 5:7).

Γιατί νομίζετε ότι είναι σημαντικό να γνωρίζουμε αυτές τις αλήθειες για τον Επουράνιο Πατέρα και τον Ιησού Χριστό; Πώς η μαρτυρία του Αβιναδί ενδυναμώνει την πίστη σας σε Αυτούς;

• Κάποια στιγμή στη ζωή μας, όλοι αντιμετωπίζουμε πίεση να κάνουμε επιλογές που πηγαίνουν ενάντια στην πίστη μας στον Ιησού Χριστό. Τι μπορούν να μάθουν τα παιδιά σας από τον Αβιναδί σχετικά με το να στέκονται ως μάρτυρες του Ιησού Χριστού, ακόμα και όταν αυτό δεν είναι δημοφιλές; Το έργο τέχνης σε αυτό το περίγραμμα ή στο «Κεφάλαιο 14: Ο Αβιναδί και ο βασιλιάς Νώε» (στο Ιστορίες από το Βιβλίο του Μόρμον, 38-42) θα μπορούσε να τα βοηθήσει να οπτικοποιήσουν την αφήγηση στα Μωσία 11-13, 17. Ρωτήστε τα τι τους αρέσει για τον Αβιναδί.

• Ίσως να ευχαριστούσε τα παιδιά σας να παίξουν ρόλους τμήματα της ιστορίας του Αβιναδί. Κατόπιν θα μπορούσαν να παίξουν ρόλους σε σενάρια της πραγματικής ζωής για να εξασκηθούν στο τι θα μπορούσαν να κάνουν, αν άλλοι ήθελαν να κάνουν κάτι λάθος. Ή θα μπορούσαν να αναφέρουν εμπειρίες, όταν ήταν γενναίοι στο να ακολουθούν τον Ιησού Χριστό. Πώς ακολούθησε ο Αβιναδί τον Ιησού Χριστό; (Βλ. Μωσία 13:2-9, 17:7-10). Γιατί ο βασιλιάς Νώε δεν έκανε αυτό που ήξερε ότι ήταν σωστό; (Βλ. Μωσία 17:11-12).

• Οι ιερείς του βασιλιά Νώε γνώριζαν τις εντολές, αλλά δεν τις είχαν «γραμμένες στην καρδιά [τους]» (Μωσία 13:11). Πώς θα βοηθήσετε τα παιδιά σας να γνωρίζουν τις εντολές και να τις αγαπούν; Ίσως θα μπορούσαν να γράψουν τις εντολές από το Μωσία 12:33-36 και το 13:11-24 σε κομμάτια χαρτί σε σχήμα καρδιάς. Καθώς το κάνουν, μιλήστε μαζί τους για το τι σημαίνουν αυτές οι εντολές και πώς να τις ακολουθήσουν. Πώς γράφουμε αυτές τις εντολές στην καρδιά μας;

• Θα μπορούσατε επίσης να τραγουδήσετε μαζί ένα τραγούδι για τις εντολές, όπως το «Τις εντολές Του» (Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών, 68). Τι ευλογίες έρχονται από την τήρηση των εντολών;

Εικόνα

Πατέρας και γυιος διαβάζουν τις γραφές

• Αν και είναι μικρό κεφάλαιο, το Μωσία 14 έχει αρκετές λέξεις και φράσεις που περιγράφουν τον Ιησού Χριστό. Ίσως εσείς και τα παιδιά σας θα μπορούσατε να τις απαριθμήσετε καθώς διαβάζετε μαζί το κεφάλαιο. Κατόπιν θα μπορούσατε να μιλήσετε για το πώς αισθάνεστε για τον Σωτήρα καθώς μελετάτε αυτές τις λέξεις και φράσεις.

• Για να διδάξει για τον Ιησού Χριστό, ο Αβιναδί παρέθεσε τον προφήτη Ησαΐα, ο οποίος μας συνέκρινε με χαμένα πρόβατα. Ίσως τα παιδιά σας θα μπορούσαν να αναφέρουν εμπειρίες κατά τις οποίες έχασαν κάτι ή χάθηκαν τα ίδια. Πώς αισθάνθηκαν; Τι έκαναν; Έπειτα θα μπορούσατε να διαβάσετε μαζί το Μωσία 14:6 και το 16:4-9. Πώς είμαστε σαν τα πρόβατα που περιπλανώνται από τον Θεό; Πώς μας βοηθά ο Ιησούς Χριστός να επιστρέψουμε;