عندما يرتكب أحد أحِبَّتِنا خطأ فادحاً، قد يكون من الصعب أن نعرف كيف نرد. أحد الأشياء التي تجعل ألما ٣٩–٤٢ قيماً جداً، إنه يكشف كيف تعامل ألما، تلميذ المسيح الذي ارتكب خطايا فادحة وكان عليه التوبة عنها، مع مثل هذه الحالة. ارتكب كوريانتون، ابن ألما، خطيئة جنسية، ووثق ألما، كما تعلّم أن يفعل في خدمته، في قوة العقيدة الحقيقية لإعطاء ابنه منظورًا أبديًا وتشجيعه على التوبة (راجع ألما ٤:١٩؛ ٣١:٥). نلاحظ في هذه الفصول جرأة ألما في إدانة الخطيئة وكذلك حنانه ومحبته لكوريانتون. وفي النهاية نشعر بثقة ألما بأنّ المخلص سوف ”يَأْتِيِ قَطْعًا لِيَحْمِلَ خَطَايَا الْعالَمِ؛ إِنَّهُ يَأْتِي لِيُذِيعَ بِشَارَةَ الْخَلَاصِ بين شعبه“ (ألما ٣٩:١٥). حقيقة أنّ كوريانتون عاد في النهاية إلى عمل الخدمة (راجع ألما ٤٩:٣٠) يمكن أن تمنحنا الأمل بالغفران والفداء عندما نشعر بالقلق بشأن خطايانا أو خطايا شخص نحبه (راجع ألما ٤٢:٢٩).
شاهد أيضاً Alma Counsels His Sons (مقطع فيديو), Gospel Library.
توفر نصيحة ألما لابنه كوريانتون في ألما ٣٩ فرصة عظيمة للتعرف على الآثار المدمرة للخطيئة الجنسية، بما في ذلك المواد الإباحية. ربما الأهم من ذلك، يمكن أن يساعدك أيضًا على فهم عرض المخلص بالمغفرة والشفاء للأشخاص الذين يتوبون. قد تساعد هذه الأسئلة والأنشطة:
ما هي الأخطاء التي قادت كوريانتون إلى انتهاك قانون العفة؟ (راجع ألما ٣٩:٢–٤، ٨–٩). ماذا كانت عواقب أفعاله؟ (راجع الآيات ٥–١٣). ما الدليل الذي لدينا على أن كوريانتون تاب؟ (راجع ألما ٤٢:٣١؛ ٤٩:٣٠؛ ٤٨:١٨). ماذا تتعلم عن المخلص من هذه التجربة؟
اقرأ الصفحتين ١٩–٢٠ من من أجل تقوية الشبيبة: دليل لاتخاذ الخيارات. ثم اكتب تفسيرك الخاص لماهية المواد الإباحية، ولماذا هي خطيرة، وماذا ستفعل عندما تصادفها. (راجع أيضاً متّى ٥:٢٧–٢٨ و المبادئ والعهود ٦٣:١٦).
كيف تشرح لصديق سبب اختيارك تجنب المواد الإباحية والعيش وفقاً لقانون العفة؟ ما هي الأفكار التي يمكنك مشاركتها من ”جسمك مقدس“ في من أجل تقوية الشبيبة: دليل لاتخاذ الخيارات (الصفحات ٢٢–٢٩)؟
ضع في اعتبارك مشاهدة مقطع الفيديو To Look Upon (Gospel Library). قم بإيقاف الفيديو مؤقتًا في كل مرة قد يتخذ فيها ديفيد خيارًا مختلفًا. كيف تشبه اختيارات ديفيد الاختيارات التي قد تواجهها؟
وقفة للتفكير. عند مشاهدة مقطع فيديو، سواء كنت تعلم أو تدرس بمفردك، أوقف مقطع الفيديو من حين لآخر واسأل: ”ما الذي أتعلمه؟“ هذا يمكن أن يستدعي الرؤى من الروح القدس.
كان لدى كوريانتون بعض الأسئلة حول ما يحدث بعد الموت. أدت تساؤولاته إلى قيام ألما بتعليم المبادئ الموجودة في ألما ٤٠–٤١. أثناء الدراسة، ضع قائمة بالحقائق التي تجدها عن أشياء مثل عالم الأرواح والقيامة والدينونة. ضع في اعتبارك قراءة هذه الفصول من منظور أحدهم، مثل كوريانتون، يحتاج إلى التوبة، في النهاية، هذا ينطبق علينا جميعًا.
يمكنني البحث عن إجابات لأسئلتي المتعلقة بالإيمان بيسوع المسيح.
قد نفكر أحيانًا أن الأنبياء يعرفون إجابة كل سؤال متعلق بالإنجيل. لكن لاحظ الأسئلة التي لم يُجب عليها ألما في الفصل ٤٠. ماذا فعل للعثور على أجوبة؟ ماذا فعل عندما لم يكن لديه أجوبة؟ كيف يمكن أن يساعدك مثال ألما؟
صورة
امرأة تصلي
الصلاة هي إحدى الطرق التي يمكننا بها إيجاد أجوبة على الأسئلة المتعلقة بالإنجيل
اعتقد كوريانتون بأن عقوبة الخطايا غير عادلة (راجع ألما ٤٢:١). في ألما ٤٢، كيف عالج ألما مخاوفه؟ يمكنك تنظيم المقاطع في هذا الفصل في مجموعتين: ”الله عادل“ و ”الله رحيم“. كيف تجعل كفارة المخلص العدالة والرحمة ممكنتين؟ ابحث عن رؤى إضافية في مقطع الفيديو The Mediator (Gospel Library).
راجع أيضاً ”صاحب الرحمة والمحبّة“، مختارات الترانيم وأغاني الأطفال، رقم ١٣.
لمزيد من الأفكار، راجع عددي هذا الشهر من مجلتي لياحونا و من أجل تقوية الشبيبة.
يمكن أن تساعد نصيحة ألما لكوريانتون أطفالك على فهم أهمية أن يكونوا مثالًا جيدًا. فكّر في أن تقرؤوا معًا ألما ٣٩:١. كيف كان شبلون شقيق كوريانتون مثالًا جيدًا؟ يمكن لأطفالك العثور على إجابات إضافية لهذا السؤال في ألما ٣٨:٢–٤.
يمكنك أيضًا أن تلعب لعبة تتناوب فيها أنت وأطفالك على متابعة أو تقليد بعضكم البعض. استخدم هذه اللعبة لتوضيح كيف يمكن لأفعالنا أن تساعد الآخرين على اتخاذ خيارات جيدة. رنموا معًا I Am like a Star (Children’s Songbook, 163)، وساعد أطفالك على التفكير في طرق يمكنهم من خلالها أن يكونوا مثالًا جيدًا.
باستخدام مصباح يدوي أو صورة للشمس، يمكنك مقارنة الضوء بقوة مثال جيد. يمكنك أنت وأطفالك أيضًا أن تنظروا إلى صور يسوع وهو يفعل أشياء جيدة وتتحدث عن المثال الذي رسمه لنا. يمكن لمقطعي الفيديو Shine Your Light So Others May See و Lessons I Learned as a Boy أن يساعدا أطفالك في مناقشة كيف يمكن لمثالهم أن يقود الناس إلى المسيح.
بفضل يسوع المسيح، يمكنني أن أتوب عندما أرتكب أخطاء.
دون الخوض في التفاصيل حول طبيعة خطاياه، اشرح أن كوريانتون اتخذ قرارًا خاطئًا. ماذا يمكننا أن نقول لمساعدته؟ ضع في اعتبارك قراءة ألما ٣٩:٩ لأطفالك، وساعدهم على فهم معنى التوبة و التخلي. اشهد أن التوبة ممكنة من خلال يسوع المسيح وكفارته.
إليك درس ذو وسيلة إيضاح لتوضيح متعة التوبة: أعطِ الطفل شيئًا ثقيلًا ليمسكه بينما تحكي قصة عن شخص ارتكب خطأً وشعر بالسوء. أخبر أطفالك أن الغرض يشبه المشاعر السيئة التي قد نشعر بها عندما نرتكب خطأ. خذ الجسم الثقيل من الطفل وأنت تشهد أن الآب السماوي ويسوع المسيح يمكن أن يزيلا المشاعر الثقيلة والسيئة ويساعدانا على أن نكون أفضل عندما نتوب.
بعد أن نموت، تذهب أرواحنا إلى عالم الأرواح حتى القيامة والدينونة.
من الطبيعي أن نتساءل عما يحدث لنا بعد أن نموت. ما الذي يمكنك فعله لمساعدة أطفالك في العثور على إجابات ملهمة؟ يمكنك كتابة الموت، و عالم الأرواح (النعيم وسجن الأرواح)، و القيامة، و الدينونة على قطع منفصلة من الورق. ساعد أطفالك على فهم ما تعنيه هذه الكلمات. عندما تقرأوا معًا ألما ٤٠:٦–٧، ١١–١٤، ٢١–٢٣، يمكن لأطفالك ترتيب الكلمات بالترتيب الذي وردت به في هذه الآيات.
قد يستفيد الأطفال الأكبر سنًا من العثور على إجابات للأسئلة من خلال البحث في ألما ٤٠:٦–٧، ١١–١٤، ٢١–٢٣. ضع في اعتبارك أن تسأل أطفالك أسئلة يمكن الإجابة عليها في هذه الآيات، مثل ”كيف سيكون جسدي عندما أقوم؟“ ادعُهم للبحث عن إجابات في الآيات المناسبة.
صورة
مريم ويسوع
مريم والرب القائم من بين الأموات، بريشة هاري أندرسون
هل يعرف أطفالك شخصاً مات؟ ربما يمكنك التحدث بإيجاز عن هذا الشخص. احمل شهادتك أنه في يوم من الأيام ستُقام أو سيُقام من الموت — وكل شخص آخر — بفضل يسوع المسيح. إذا لزم الأمر، استخدم صفحة نشاط هذا الأسبوع لشرح معنى القيامة من الموت.
لمزيد من الأفكار، راجع عدد هذا الشهر من مجلة الصديق.