İsa’nın Dağdaki Vaaz’ı dinlemek için Celile’de bir araya gelen öğrencileri gibi Bolluk’taki tapınakta bir araya gelen halk Musa yasası altında yaşamışlardı. Onlar bunu takip etmişlerdi, çünkü bu onların ruhlarını Mesih’e yönlendirdi (bkz. Yakup 4:5) ve şimdi Mesih daha yüksek bir yasayı ilan ederek önlerinde durdu. Fakat Musa yasasını hiç yaşamamış olan bizler bile, İsa’nın Kendi öğrencileri için belirlediği standardın yüksek bir yasa olduğunu anlayabiliriz. O, “mükemmel olmanızı istiyorum” diye bildirdi (3. Nefi 12:48). Bu size kendinizi yetersiz hissettiriyorsa, İsa’nın ayrıca “Ne mutlu ruhta fakir olup bana gelenlere, çünkü Göklerin Krallığı onlarındır” (3. Nefi 12:3) dediğini hatırlayın. Bu daha yüksek olan yasa bir davettir, “bana gelin ve kurtulun” demenin başka bir yoludur (3. Nefi 12:20). Musa’nın yasası gibi, bu yasa bizi Mesih’e yönlendirir, bizi kurtarabilecek ve kusursuzlaştırabilecek olan sadece O’dur. O, “İşte, yasa ve ışık benim. Bana bakıp sonuna kadar dayanırsanız, yaşayacaksınız” dedi (3. Nefi 15:9).
İşte, Kurtarıcı’nın 3. Nefi 12–14’te öğrettiği şeyleri çalışmanın ve uygulamanın bir yolu: Bir grup ayet seçin ve bunları “İsa Mesih’in gerçek öğrencileri …” diye başlayan bir cümlede özetleyip özetleyemeyeceğinize bakın. Örneğin, 3. Nefi 13:1–8’in bir özeti, “İsa Mesih’in gerçek öğrencileri iyilik yaptıkları için insanların övgüsünü beklemezler” olabilir. Bunu şu metinlerle deneyin:
Bu ayetleri okuduktan sonra İsa Mesih’i takip etmek için ne yapmak üzere ilham alırsınız?
3. Nefi 12:48’deki emir ezici hatta imkansız gibi görünebilir. Moroni 10:32–33’e göre Kurtarıcı gibi mükemmel olmayı mümkün kılan nedir?
Nesne derslerini kullanın. Kurtarıcı tanıdık nesnelere atıfta bulunarak derin gerçekleri öğretti. Siz 3. Nefi 12’yi çalışırken veya bu bölüm hakkında öğretirken buna benzer bir şey yapabilirsiniz. Biraz tuza, bir muma veya bir gömleğe bakmak veya bunları tutmak, Kurtarıcı’nın öğrettiği sonsuz gerçekler hakkında bir müzakereyi zenginleştirebilir.
Tanrı’nın çocuklarının pek azı Bolluk’taki halkın yaptığı gibi Kurtarıcı’yı gördü ve O’nun sesini duydu. Çoğumuz daha çok 3. Nefi 12:2; 15:23 ve 16:4-6’da anlatılan insanlara benzeriz. Bu ayetlerdekine benzer insanlara hangi sözler verildi? Bu sözler sizin hayatınızda nasıl yerine geldi?
Yüreğimin arzularını arındırmak için çabalayabilirim.
Bu bölümlerde fark edebileceğiniz bir tema Kurtarıcı’nın yüksek bir yasayı yaşamaya olan davetidir ki bu sadece davranışlarımızda değil aynı zamanda yüreğimizde de doğru olmaktır. Kurtarıcı çekişmeden (3. Nefi 12:21-26), ahlaksızlıktan (3. Nefi 12:27-30), duadan (3. Nefi 13:5-8) ve oruçtan (3.Nefi 13:16-18) bahsederken bu temayı arayıp bulun. Başka hangi örnekleri bulabilirsiniz? Yüreğinizin arzularını saflaştırmak için ne yapabilirsiniz?
Cennetteki Baba, ben diledikçe, aradıkça ve kapıyı çaldıkça bana iyi şeyler verecektir.
Kurtarıcı’nın 3. Nefi 14:7-11’deki sorma, arama ve kapıyı çalma davetini okuduğunuzda, O’nun sormanızı arzu edebileceği “iyi armağanlar” üzerinde derinlemesine düşünün. Aşağıdaki ek kutsal yazılar nasıl sorulacağını, aranacağını ve kapının çalınacağını anlamanıza yardımcı olabilir. Onlar ayrıca bazı duaların neden umduğunuz şekilde cevaplanmadığını da açıklamaya yardımcı olabilir: Yeşaya 55:8-9; Helaman 10:4-5; Moroni 7:26-27, 33, 37 ve Öğreti ve Antlaşmalar 9:7-9; 88:64. Bu metinler sizin sorma, arama ve kapıyı çalma şeklinizi nasıl etkileyebilir?
Daha fazla fikir için bu ayki Liyahona ve Gençleri Güçlendirmek İçin dergilerine bakınız.
Çocuklar bazen onların örneklerinin başkalarını nasıl kutsayacağını anlayamayabilirler. Onları cesaretlendirmek ve ışıklarının parlamasına izin vermek için 3. Nefi 12:14–16’yı kullanın. Örneğin bu ayetlerde “sen” veya “senin” kelimelerini okuduğunuzda çocuklardan kendilerini işaret etmelerini isteyin. Çocuklara, İsa Mesih’i takip ettiklerinde onlarda gördüğünüz ışıktan ve bunun sizi O’nu takip etmek için verdiği ilhamdan bahsedin.
Çocuklarınızı ışıklarını saklamamalarını teşvik etmek için (bkz. 3. Nefi 12:15), bir lambayı veya başka bir ışığı sırayla saklamalarına veya örtmelerine izin verin. Başkalarına iyi bir örnek olmak için yapabilecekleri bir şeyi her söylediklerinde ışığın üstünü açabilirler.
Bu ayetler, değer verdiğimiz şeylere dair bir müzakereyi teşvik edebilir. Belki de çocuklarınızı, onlara sonsuz değere sahip hazineleri hatırlatan şeyler bulmaları için bir hazine avına yönlendirebilirsiniz.
Siz 3. Nefi 14:7’yi okurken çocuklarınız bu ayette Kurtarıcı’nın davetlerinin her birini temsil eden eylemlerde bulunabilirler. Örneğin, ellerini kaldırabilirler (sor), elleriyle dürbün yapabilirler (ara) veya bir kapıyı çalıyormuş gibi yapabilirler (kapıyı çal). Çocuklarınızın dualarında söyleyebilecekleri ve isteyebilecekleri şeyleri düşünmelerine yardımcı olun.
Çocuklarınız bir şey istedikleri ve tamamıyla farklı bir şey aldıkları bir oyundan hoşlanabilirler. Kurtarıcı 3. Nefi 14:7–11’de Cennetteki Baba ile ilgili neyi bilmemizi istiyor?
Kurtarıcı, O’nun öğrettiği şeyi dinlememi ve yapmamı istiyor.
Çocuklarınızın bu ayetlerdeki benzetmeyi gözlerinde canlandırmalarına yardımcı olabilecek yollar düşünün. Belki onlar resimler çizebilir, faaliyetler yapabilir veya sağlam ya da kumlu zeminler üzerine bir şeyler inşa edebilirler. Onlar 3. Nefi 14:24–27’yi okurken kendi isimlerini “akıllı adam” yerine koyabilirler. Veya onlar 3. Nefi 14:21–27 ve 15:1’de bulunan “uygulamak” kelimesini her duyduklarında ayağa kalkabilirler.
İşte deneyebileceğiniz bir nesne dersi: Çocuklarınızdan bir bacaklarının Kurtarıcı’nın sözlerini duymayı, diğerinin ise Kurtarıcı’nın öğrettiklerini yapmayı temsil ettiğini hayal etmelerini isteyin. Çocuklarınızı sadece “duyma” bacağı üzerinde dengede durmak için çabalamaya davet edin. Odada kuvvetli bir rüzgar eserse ne olur? Ardından siz ve çocuklarınız, Kurtarıcı’nın bize yapmayı öğrettiği belirli şeyleri arayabilirsiniz: Bkz. 3. Nefi 12:3–12, 21–26; 13:5–8.
Daha fazla fikir için Arkadaş dergisinin bu ayki sayısına bakınız.
Resim
İsa Nefililer’e öğretiyor
Kurtarıcı’nın Amerika Kıtası’ndaki Halkı Ziyareti, Glen S. Hopkinson.