Ks. Moroniego 1–6

Co inspiruje cię w wierności, jaką Moroni okazał Bogu i swojemu powołaniu? Odpowiedz w oparciu o treść Ks. Moroniego 1. W jaki sposób człowiek może „[wyprzeć] się Chrystusa” (Ks. Moroniego 1:2–3)? Zastanów się, w jaki sposób możesz okazać wierność Jezusowi Chrystusowi, nawet gdy zmagasz się z próbami i przeciwnościami.

Moroni walczył o życie, kiedy pisał te rozdziały. Dlaczego miałby sobie zawracać głowę zapisywaniem szczegółów administracyjnych, takich jak wykonywanie obrzędów? Zastanów się nad tym, czytając Ks. Moroniego 2–6. Jak myślisz, dlaczego te szczegóły są ważne dla Pana? Oto kilka pytań do rozważenia podczas studiowania:

Konfirmacja (Ks. Moroniego 2; 6:4).Czego uczysz się o obrzędzie konfirmacji ze wskazówek Zbawiciela w Ks. Moroniego 2:2? Co to znaczy „[podlegać] działaniu Ducha Świętego, [będąc oczyszczonym] Jego mocą” (Ks. Moroniego 6:4)?

Ustanowienie w kapłaństwie (Ks. Moroniego 3).Która nauka z tego rozdziału może się przydać komuś, kto przygotowuje się do swojego ustanowienia w kapłaństwie? Co w tym rozdziale może pomóc osobie, która ma przygotować się do dokonania ustanowienia?

Sakrament (Ks. Moroniego 4–5; 6:6).Co możesz zrobić, aby sakrament był duchowym punktem kulminacyjnym twojego tygodnia?

Chrzest (Ks. Moroniego 6:1–3).Co nadal będziesz robić, aby spełniać wymagania do chrztu?

Obraz

młoda kobieta otrzymuje błogosławieństwo

Jak zmienisz sposób myślenia o tych obrzędach w oparciu o to, czego się dowiedziałeś? Jak zmienisz sposób uczestnictwa w nich lub przygotowywania do nich innych osób?

Zob. także Doktryna i Przymierza 84:20.

Prawdopodobnie wielokrotnie słyszałeś modlitwy sakramentalne, ale jak często rozważasz, co oznaczają ich słowa? Możesz spróbować zapisać obie modlitwy sakramentalne z pamięci. Następnie porównaj to, co zapisałeś, z Ks. Moroniego 4:3 i 5:2. Czy zwróciłeś uwagę na jakiś aspekt tych modlitw, do którego wcześniej nie przywiązałeś wagi?

Podczas studiowania możesz rozważyć treść hymnu sakramentalnego, np. „Pamięć o śmierci na krzyżu” (Hymny, nr 106).

Decyzja, by podążać za Chrystusem, jest indywidualna, ale współwierzący mogą pomóc nam pozostać „na właściwej drodze” (Ks. Moroniego 6:4–5). Co zrobili członkowie Kościoła w czasach Moroniego, aby wzmacniać się nawzajem? Czytając Ks. Moroniego 6:4–9, rozważ błogosławieństwa płynące z „[zaliczania się] do członków Kościoła Chrystusa” (Ks. Moroniego 6:4).

Możesz także pomyśleć o ludziach, którzy uczęszczają do twojego okręgu lub gminy. Czy jest ktoś, kto może szczególnie potrzebować twojej miłości — być może ktoś, kto jest nowy lub niedawno powrócił do aktywności? W jaki sposób możesz sprawić, że doświadczenia tej osoby w kościele będą bardziej podobne do tego, co opisał Moroni? (Aby poznać pomysły, zob. My Covenant Path [Moja ścieżka przymierza] lub filmy z serii „Strengthening New Members” [Wzmacnianie nowych członków] w Bibliotece ewangelii). Inspirację możesz znaleźć w części I przesłania Prezydenta Dallina H. Oaksa pt. „Potrzeba istnienia Kościoła” (Liahona, listopad 2021, str. 24–25).

Gdy rozważasz, co to znaczy być „[wzmacnianym] […] dobrym słowem Bożym” (Ks. Moroniego 6:4), pomyśl o pożywieniu, którego potrzebuje sadzonka lub niemowlę oraz o tym, co się stanie, jeśli to pożywienie nie zostanie dostarczone. Przejrzyj Ks. Moroniego 6:4–9 pod kątem tego, w jaki sposób możesz „wzmacniać” bliźnich pod względem duchowym. W jaki sposób współuczniowie wzmacniali ciebie?

Nie jest oczywiste dla wszystkich, dlaczego ważne jest, aby być „[zaliczonym] do członków Kościoła Chrystusa” i „[zbierać] się często” na spotkaniach kościelnych. Jak byś wyjaśnił, dlaczego jesteś wdzięczny za to, że jesteś członkiem Kościoła Jezusa Chrystusa? (Zob. pozostałe części przesłania Prezydenta Oaksa pt. „Potrzeba istnienia Kościoła”).

• Duch Święty jest wymieniony wiele razy w Ks. Moroniego 2–6. Możesz poprosić dzieci, by odnalazły wszystkie wersety, w których o Nim wspomniano, przeczytały te wersety i wymieniły, czego nauczyły się o Duchu Świętym. Możecie także opowiedzieć sobie nawzajem o doświadczeniach, w trakcie których odczuwaliście wpływ Ducha.

• Czytanie modlitw sakramentalnych z dziećmi może prowadzić do dyskusji o tym, jak mieć bardziej znaczące doświadczenia związane z sakramentem. Poproś dzieci, by wyobraziły sobie, że ich kolega przychodzi po raz pierwszy w życiu na spotkanie sakramentalne. W jaki sposób mogłyby wytłumaczyć mu, co to jest sakrament i dlaczego jest święty? Zachęć dzieci, by w swoich wyjaśnieniach wykorzystały fragmenty z Ks. Moroniego 4 lub 5. Młodsze dzieci mogą skorzystać ze strony z zadaniami na ten tydzień lub ilustracji z Albumu: Ewangelia w malarstwie, nr 108.

• Możecie wspólnie zaśpiewać pieśń, która pomoże twoim dzieciom skupić się na Zbawicielu (np. „Grzeczni i pełni czci”, Śpiewnik dla dzieci, str. 11). Możecie również ćwiczyć siedzenie z szacunkiem podczas sakramentu.

• Kto może zostać ochrzczony? Pomóż swoim dzieciom znaleźć odpowiedzi na to pytanie w Ks. Moroniego 6:1–3. Co to znaczy mieć „złamane serce i skruszonego ducha” (Ks. Moroniego 6:2)? W jaki sposób pomaga nam to przygotować się do chrztu? Możesz opowiedzieć dzieciom o tym, jak ty się przygotowywałeś do chrztu.

• Czy twoje dzieci wiedzą, dlaczego lubisz chodzić do kościoła? Przeczytanie Ks. Moroniego 6:4–6, 9 może dać wam okazję do wspólnego omówienia niektórych rzeczy, które robimy w kościele. Mogą narysować siebie, jak robią te rzeczy (na przykład: modlą się, nauczają, śpiewają i przyjmują sakrament).

• Po wspólnym przeczytaniu Ks. Moroniego 6:4 możesz wraz z dziećmi obejrzeć ilustracje lub próbki pożywnych pokarmów i porównać odżywianie ciała do bycia „odżywionym dobrym słowem Bożym”. Możesz także obejrzeć film pt. „Children Sharing the Gospel” [Dzieci dzielą się ewangelią] (Biblioteka ewangelii).