För Primär – förbered barnen för ett helt liv på Guds förbundsstig

Ge barnen bilder som representerar tro på Jesus Kristus, omvändelse, dop och konfirmation (se Evangeliebilder, nr 1, 111, 103 och 105). Läs eller recitera den fjärde trosartikeln tillsammans med barnen och be dem hålla upp sina bilder när just den principen eller förrättningen nämns. Hjälp barnen förstå hur var och en av de här principerna och förrättningarna hjälper oss att bli mer som vår himmelske Fader och Jesus Kristus.

Hur kan du hjälpa barnen förstå att tro, omvändelse, dop och konfirmation inte är engångshändelser utan något som påverkar vår andliga tillväxt under hela livet? Du kan till exempel visa dem en bild av ett frö och ett stort träd (eller rita de här sakerna på tavlan). Hjälp dem tänka på sådant som hjälper fröet att växa till ett stort träd, såsom vatten, jord och solljus. Hjälp dem förstå att det här liknar det vi gör för att komma närmare Gud under hela livet – nämligen att bygga upp vår tro på Jesus Kristus, omvända oss varje dag, leva efter våra dopförbund och lyssna till den Helige Anden.

Berätta för barnen om händelsen med smällaren i äldste Dale G. Renlunds artikel ”Hur kan omvändelse hjälpa mig att vara glad?” (Liahona, dec. 2017, s. 70–71; se även videon ”Omvändelse: ett glädjefyllt val” [Evangeliebiblioteket]).

Vid olika tillfällen under berättelsen ber du barnen att tänka på hur äldste Renlund kan ha känt sig. Varför känner vi glädje när vi omvänder oss? Berätta för barnen om den glädje och kärlek du har känt när du har bett din himmelske Fader att förlåta dig.

Visa en bild av Frälsarens dop och en annan persons dop (eller se Evangeliebilder, nr 35 och antingen nr 103 eller nr 104). Be barnen berätta vad som skiljer sig åt och vad som är detsamma i de två bilderna. Läs tillsammans Matteus 3:13–17 eller ”Kapitel 10: Jesus döps” i Berättelser ur Nya testamentet, s. 26–29, eller titta på motsvarande video i Gospel Library.

Låt barnen peka på saker i bilderna som nämns när ni läser eller tittar på videon. Berätta för barnen om din kärlek till Frälsaren och din önskan att följa honom.

Lyssna på eller sjung en sång om dopet, till exempel ”Jesu dop” (Barnens sångbok, s. 54–55). Vad lär vi oss om dopet av sången? Läs 2 Nephi 31:9–10 och be barnen lyssna efter varför Jesus Kristus döptes. Be dem rita en bild av sig själva på sin dopdag.

Förklara att ett förbund är ett löfte mellan en person och vår himmelske Fader. När vi strävar efter att hålla våra löften till Gud, lovar Gud att välsigna oss. Skriv Mina löften till Gud och Guds löften till mig på tavlan. Läs tillsammans Mosiah 18:10, 13 och Läran och förbunden 20:37, och hjälp barnen att göra en lista under rätt rubrik över löftena de hittar (se även Dallin H. Oaks, ”Ditt dopförbund”, Vännen, feb. 2021, s. 2–3). Berätta hur din himmelske Fader har välsignat dig i din strävan att hålla ditt dopförbund.

Visa barnen bilder av sådant som Jesus Kristus gjorde när han var på jorden (för några exempel, se Evangeliebilder, nr 33–49). Be barnen prata om vad Jesus gör på var och en av bilderna. Läs Mosiah 18:8–10, 13 och be barnen lyssna efter vad de lovar att göra när de döps (se även ”Dopförbundet”, Liahona, feb. 2019, s. V3). Hur påverkar de här löftena våra handlingar varje dag? Låt barnen rita bilder av hur de själva hjälper någon på ett sätt som Jesus skulle ha gjort. Eller så kan du göra en enkel namnskylt åt barnen att bära med Frälsarens namn på.

Bild

en pojke döps

Be någon som nyligen blivit döpt och konfirmerad att komma till lektionen och berätta hur det var att bli konfirmerad. Vad betyder det för den här personen att bli medlem i Jesu Kristi Kyrka av Sista Dagars Heliga? Hjälp barnen att komma på sätt att hålla sina dopförbund som medlemmar i kyrkan (såsom att tjäna andra, inbjuda andra att lära sig mer om Jesus, be på möten och så vidare). Berätta hur de här sakerna har hjälpt dig att känna glädjen av att vara medlem i Kristi kyrka.

Visa en bild av människorna vid Mormons vatten (se Evangeliebilder, nr 76) och be barnen beskriva vad de ser på bilden. Berätta om när Alma och hans folk döptes (se Mosiah 18:1–17; ”Kapitel 15: Alma undervisar och döper”, Berättelser ur Mormons bok, s. 43–44 eller motsvarande video i Gospel Library).

Gå igenom Mosiah 18:8–9 och be barnen göra rörelser för att hjälpa dem komma ihåg vad folket var villigt att göra som medlemmar i Kristi kyrka. Berätta om när du har sett medlemmar i kyrkan tjäna på de här sätten.

Läs Läran och förbunden 33:15 och be barnen lyssna efter den speciella gåva som vår himmelske Fader ger oss när vi döps och konfirmeras. För att hjälpa dem lära sig mer om hur den Helige Andens gåva hjälper dem, gå tillsammans igenom Johannes 14:26; Galaterbrevet 5:22–23; 2 Nephi 32:5; 3 Nephi 27:20. Ni kan också gå igenom artikeln ”Den Helige Anden är …” (Liahona, juni 2019, s. V.12–V13).

Före lektionen ber du föräldrarna till ett eller flera av barnen att berätta hur de har blivit välsignade för att de har den Helige Andens gåva. Hur hjälper han dem? Hur hör de hans röst?

Sjung en sång tillsammans om den Helige Anden, såsom ”Den Helige Anden” (Barnens sångbok, s. 56). Hjälp barnen förstå vad sången lär oss om hur den Helige Anden kan hjälpa oss.

Hjälp barnen att komma på olika sätt att prata med en vän som bor långt borta, såsom att skriva ett brev, skicka ett e-postmeddelande eller prata i telefon. Lär dem att vår himmelske Fader kan tala till oss genom den Helige Anden. Använd president Dallin H. Oaks artikel ”Hur talar vår himmelske Fader till oss?” för att hjälpa barnen förstå hur den Helige Anden på olika sätt kan tala till vårt sinne och hjärta (Liahona, mars 2020, s. V2–V3).

Berätta om en upplevelse när den Helige Anden kommunicerade med dig, antingen genom tankar i ditt sinne eller genom en känsla i hjärtat (se Läran och förbunden 6:22–23; 8:2–3; se även Henry B. Eyring, ”Öppna hjärtat för den Helige Anden”, Liahona, aug. 2019, s. V2–V3). Vittna för barnen om att den Helige Anden kan hjälpa dem på liknande sätt.

Hjälp barnen att tänka på tillfällen då de kan ha känt Anden – till exempel när de sjunger en sång om Frälsaren eller när de gör något snällt för andra. Hjälp dem känna igen de andliga känslor som den Helige Anden ger. Varför tror ni att den Helige Anden ger oss de här känslorna? Hjälp barnen att komma på sådant som vi behöver göra för att höra den Helige Anden tala till oss. Prata om vad du gör för att höra Anden tydligare.

Be barnen färglägga ”Jesus instiftade sakramentet för nephiterna” i Målarbok med berättelser från skrifterna: Mormons bok (2019), s. 26. Be dem peka på vad människorna på bilden tänker på. Läs delar av 3 Nephi 18:1–12 eller ”Kapitel 45: Jesus Kristus undervisar om sakramentet och bönen”, Berättelser ur Mormons bok, s. 126–127, eller titta på motsvarande video på ChurchofJesusChrist.org. Vad kan vi göra för att minnas Jesus Kristus under sakramentet?

Be barnen berätta för dig om några saker de alltid bör komma ihåg att göra, som att knyta skorna eller tvätta händerna innan de äter. Varför är det viktigt att komma ihåg de här sakerna? Läs Moroni 4:3 för barnen och be dem lyssna efter vad vi lovar att alltid minnas när vi tar sakramentet. Varför är det viktigt att komma ihåg Jesus Kristus? Hjälp barnen förstå hur sakramentets bröd och vatten hjälper oss att komma ihåg vad Jesus har gjort för oss (se Moroni 4:3; 5:2).

Skriv på tavlan ”Jag lovar att …” Läs sakramentsbönerna för barnen (se Läran och förbunden 20:77, 79). När de hör ett löfte som vi ger Gud, stanna då upp och hjälp dem att avsluta meningen på tavlan med löftet de hörde. Hjälp dem förstå att när vi tar del av sakramentet ger vi samma löften som vi gav vid dopet.

Vad betyder det att ta på sig Jesu Kristi namn? För att hjälpa barnen besvara den här frågan ger du ett exempel på något som vi sätter vårt namn på. Varför sätter vi vårt namn på de här sakerna? Varför skulle Jesus Kristus vilja sätta sitt namn på oss? Läs förslagsvis upp den här förklaringen från president Russell M. Nelson: ”Att ta på oss Frälsarens namn innebär att förkunna och vittna för andra – genom våra ord och våra handlingar – att Jesus är Kristus” (”Kyrkans rätta namn”, Liahona, nov. 2018, s. 88).

Hjälp barnen att lägga märke till de välsignelser de får tack vare prästadömet. För att ge dem några förslag kan du visa videon ”Prästadömets välsignelser” (Evangeliebiblioteket) [”Blessings of the Priesthood” i Gospel Library].

Skriv förslagsvis de här välsignelserna på tavlan. Varför är de här välsignelserna viktiga för oss? Vittna om att de här välsignelserna kommer till oss tack vare Jesus Kristus och hans prästadömskraft.

Skriv följande rubriker på tavlan: Guds kraft och Guds makt och myndighet given till människor på jorden. Be barnen sätta upp bilder under den första rubriken som hjälper oss att förstå hur Gud har använt sin kraft till att välsigna oss, till exempel genom att skapa världen, vägleda oss, visa oss att han älskar och känner oss, och höra och besvara våra böner (se Evangeliebilder, nr 3, 68, 90, 111). Be dem sätta upp bilder under den andra rubriken som hjälper oss att förstå hur värdiga män på jorden använder Guds makt och myndighet till att välsigna oss, till exempel genom att välsigna sjuka, döpa, konfirmera, förrätta sakramentet och besegla familjer (se Evangeliebilder, nr 46, 104, 105, 107, 120). Berätta varför du är tacksam för prästadömet och de välsignelser det ger.

Ett av de främsta sätten för oss att ta emot välsignelserna av Guds kraft i våra liv är genom prästadömets förrättningar (se Läran och förbunden 84:20). För att hjälpa barnen lära sig den här sanningen kan du skriva följande skriftställen på tavlan: 3 Nephi 11:21–26, 33 (dop); Moroni 2 (konfirmation); Moroni 4–5 (sakramentet). Barnen kan få välja varsitt av de här skriftställena och komma på vilken förrättning det beskriver. Be barnen berätta hur de själva har haft glädje av att ta emot prästadömets förrättningar.

Hjälp barnen förstå att de får kraft från Gud när de döps och håller sina dopförbund. Fråga barnen hur den här kraften kan hjälpa dem.

Läs Markus 3:14–15 med barnen och visa dem en bild av händelsen som beskrivs där (t.ex. Evangeliebilder, nr 38). Fråga barnen om de någonsin har sett någon ordineras till ett prästadömsämbete eller avskiljas till ett ämbete (eller berätta för dem om upplevelser du har haft). Hur liknar det här det som Frälsaren gjorde med sina apostlar? Hjälp barnen att göra en lista på tavlan över prästadömsämbeten eller ämbeten som kan ges till kyrkans medlemmar, till exempel lärare eller ledare i en organisation. Bredvid varje ämbete kan du skriva vad någon med det ämbetet har myndighet att göra. Berätta för barnen hur du har fått hjälp att tjäna genom att bli avskild av en person som verkar under ledning av prästadömsnycklar.

Be barnen tänka på något som man behöver en nyckel till, till exempel en bil eller en dörr. Vad händer om man inte har nyckeln? Läs Läran och förbunden 65:2 tillsammans och bär ditt vittnesbörd om vikten av att ha prästadömsnycklar på jorden. Ni kan också titta på videon ”Var är nycklarna?” (Evangeliebiblioteket) [”Where are the keys?” i Gospel Library] och ta reda på vad äldste Stevenson lär om prästadömsnycklar.

Be någon i församlingen som bär nycklar att komma till lektionen och berätta för barnen vad det innebär att bära prästadömsnycklar. Be honom att beskriva sina ansvar. Vilka delar av Herrens verk leder han? Hur hjälper Frälsaren honom?

Visa en eller flera bilder på tempel. Fråga barnen vad som gör templet till en speciell plats. Berätta att på varje tempel finns den här inskriptionen: ”Helgat åt Herren: Herrens hus.” Fråga barnen vad de tror att ”Helgat åt Herren” kan betyda. Varför kallas templet Herrens hus? Vad lär det oss om templet? Om något av barnen har varit i ett tempel kan de också berätta hur det kändes när de var där. Om du har varit i templet kan du berätta hur du har känt Herrens närvaro där och prata om varför templet är en helig plats för dig.

Läs Läran och förbunden 97:15–17 tillsammans. Be barnen leta efter vad Herren förväntar sig av dem som går in i hans heliga hus. Varför behöver vi vara värdiga att komma in i hans hus? Som en del av det här samtalet kan du prata med barnen om tempelrekommendationer, bland annat om hur man får en tempelrekommendation. Du kan be en medlem i biskopsrådet att berätta för dem hur en tempelrekommendationsintervju går till och vilka frågor som ställs där.

Be barnen hjälpa dig att gå igenom det förbund vi sluter med Gud när vi döps och som vi förnyar när vi tar del av sakramentet (se Mosiah 18:10; Läran och förbunden 20:77, 79). Visa en bild av templet och förklara att vår himmelske Fader har fler välsignelser som han vill ge oss i templet.

Rita en port som leder till en stig. Fråga barnen varför de tror att det är bra att ha en stig att gå på. Läs 2 Nephi 31:17–20 tillsammans, där Nephi jämför dopets förbund med en port och inbjuder oss att fortsätta gå på stigen efter dopet. Det finns fler förbund att ingå efter dopet, däribland förbund som sluts i templet. Förklara att president Nelson har kallat den här stigen ”förbundsstigen”.

Berätta om när någon gjorde något för dig som du inte kunde göra själv. Fråga om barnen har liknande upplevelser. Förklara att när vi går till templet kan vi delta i heliga förrättningar såsom dop för andra som har dött. Hur är vi som Jesus när vi utför arbete för de döda? Vad har han gjort för oss som vi inte kan göra för oss själva?

Be en eller flera ungdomar som har döpts för sina förfäder att berätta om sin upplevelse. Fråga dem hur det var i templet. Uppmuntra dem att berätta hur det kändes när de gjorde det här arbetet för sina förfäder.

Rita ett träd på tavlan, med både rötter och grenar. Be barnen att tänka på hur en familj är som ett träd. Märk rötterna med Förfäder, märk grenarna med Efterkommande och märk stammen på trädet med Du. Läs tillsammans den här meningen i Läran och förbunden 128:18: ”För vi kan inte fullkomliggöras utan dem [våra förfäder], inte heller kan de fullkomliggöras utan oss.” Ställ frågor som den här: ”Varför behöver vi våra förfäder? Varför behöver våra efterkommande oss? Hur har våra föräldrar, far- och morföräldrar och andra förfäder hjälpt oss?” Be barnen söka i resten av Läran och förbunden 128:18 efter ord som beskriver hur vi kan hjälpa våra förfäder.

Ni kan förslagsvis samarbeta med föräldrarna till varje barn för att hitta en förfaders namn som barnet kan ta till templet (se FamilySearch.org).