Alang sa Primary—Mga Panudlo alang sa Panahon sa Pagpanganta ug sa Pasundayag sa mga Bata sa Sakrament Miting

Uban sa direksiyon sa bishop, ang pasundayag sa mga bata sa panagtigom alang sa sakramento kasagaran ipahigayon atol sa kataposang tulo ka bulan [fourth quarter] sa tuig. Isip ang kapangulohan sa Primary ug lider sa musika, pakigtambayayong sa magtatambag sa bishopric kinsa nagdumala sa Primary aron sa pagplano sa pasundayag.

Ang pasundayag kinahanglang makahimo sa mga bata sa pagpresentar sa unsay nakat-onan nila ug sa ilang mga pamilya gikan sa Basahon ni Mormon diha sa panimalay ug sa Primary, lakip sa mga kanta sa Primary nga ilang gikanta sa tibuok tuig. Samtang inyong planohon ang pasundayag, paghunahuna og mga paagi nga makatabang kini sa kongregasyon nga motutok sa Manluluwas ug sa Iyang mga pagtulon-an.

Ang mga yunit nga diyotay ra og mga bata mahimong mokonsiderar og mga paagi diin ang mga sakop sa pamilya mahimong moapil uban sa ilang mga bata. Usa ka sakop sa bishopric mahimong motapos sa miting pinaagi sa mubo nga pakigpulong.

Samtang inyong andamon ang pasundayag, hinumdomi ang mosunod nga mga sumbanan:

• Ang mga pagbansay kinahanglang dili mogamit og dakong panahon gikan sa mga klase sa Primary o sa mga pamilya.

• Ang mga biswal, mga igsusul-ob [costume], ug mga pasundayag sa media dili angay sa panagtigom alang sa sakramento.

Tan-awa sa Kinatibuk-ang Tamdanan nga Basahon: Pagserbisyo diha sa Ang Simbahan ni Jesukristo sa mga Santos sa Ulahing mga Adlaw, 12.2.1.2.

5 minutos (kapangulohan sa Primary): Pangbukas nga pag-ampo, kasulatan o artikulo sa hugot nga pagtuo, ug usa ka pakigpulong

20 minutos (lider sa musika): Panahon sa pagpanganta

Ang kapangulohan sa Primary ug lider sa musika mopili og mga awit alang sa matag bulan aron sa pagpalig-on sa mga baroganan nga nakat-onan sa mga bata sa ilang mga klase ug sa panimalay. Usa ka lista sa mga awit nga naglig-on niini nga mga baroganan gilakip dinhi niini nga giya.

Samtang motudlo kamo og mga kanta sa mga bata, dapita sila sa pagpakigbahin sa unsay ila nang nakat-onan mahitungod sa mga istorya ug mga baroganan sa doktrina nga gitudlo sa mga awit. Dapita ang mga bata sa pagpakigbahin sa ilang mga hunahuna ug mga pagbati mahitungod sa mga kamatuoran nga makita diha sa mga awit.

Ang Songbook sa mga Bata mao ang sukaranan nga kapanguhaan sa musika sa Primary. Ang mga himno nga gikan sa hymnbook ug mga awit nga gikan sa Higala angay usab. Ang paggamit sa uban pa nga mga musika diha sa Primary kinahanglang aprobahan sa bishopric (tan-awa sa Kinatibuk-ang Tamdanan nga Basahon, 12.3.4).

Imahe

nanganta nga mga bata

Ang panahon sa pagpanganta gituyo aron sa pagtabang sa mga bata nga makakat-on sa mga kamatuoran sa ebanghelyo. Ang mosunod nga mga ideya makadasig kaninyo samtang magplano kamo og mga paagi sa pagtudlo sa mga baroganan sa ebanghelyo nga makita diha sa mga himno ug mga awit sa Primary.

Basaha ang may kalabotan nga mga kasulatan. Kadaghanan sa mga kanta diha sa Songbook sa mga Bata ug sa hymnbook, ang mga pakisayran sa may kalabotan nga mga kasulatan gilista. Tabangi ang mga bata sa pagbasa sa pipila niini nga mga tudling, ug hisgoti kon sa unsang paagi ang mga kasulatan adunay kalabotan sa awit. Mahimo usab ninyong ilista ang pipila ka mga pakisayran sa kasulatan diha sa pisara ug dapiton ang mga bata sa pagpares sa matag pakisayran ngadto sa usa ka awit o bersikulo gikan sa awit.

Sulati ang blangko. Pagsulat og usa ka bersikulo sa awit diha sa pisara nga giwala ang pipila ka importante nga mga pulong. Dayon hangyoa ang mga bata sa pagkanta sa awit, nga maminaw alang sa mga pulong nga ihulip sa mga blangko. Samtang ilang sulatan ang matag blangko, hisgoti kon unsa nga mga baroganan sa ebanghelyo ang inyong makat-onan gikan sa nawala nga mga pulong.

Imahe

lider sa panahon sa pagpanganta

Pagpamatuod. Pagpakigbahin og mubo nga pagpamatuod ngadto sa mga bata mahitungod sa mga kamatuoran sa ebanghelyo nga makita diha sa awit sa Primary. Tabangi ang mga bata nga makasabot nga ang pagkanta maoy usa ka paagi nga makahatag sila og pagpamatuod ug mobati sa Espiritu.

Barog isip usa ka saksi. Dapita ang mga bata nga magpuli-puli sa pagbarog ug sa pagpakigbahin sa unsay ilang nakat-onan gikan sa awit nga ilang gikanta o unsay ilang gibati kabahin sa mga kamatuoran nga gitudlo diha sa kanta. Pangutan-a sila kon unsay ilang gibati samtang giawit nila ang kanta, ug tabangi sila sa pag-ila sa impluwensiya sa Espiritu Santo.

Gamita ang mga hulagway. Hangyoa ang mga bata sa pagtabang kaninyo sa pagpangita o paghimo og mga hulagway nga motakdo sa importanteng mga pulong o mga hugpong sa mga pulong diha sa awit. Dapita sila sa pagpakigbahin kon sa unsang paagi ang mga hulagway adunay kalabotan sa awit ug kon unsay gitudlo sa awit. Sama pananglit, kon ikaw nagtudlo sa awit nga “Puthaw nga Gunitanan” (Mga Himno, nu. 172), mahimong magbutang ka og mga hulagway sa tibuok lawak o ilawom sa mga lingkoranan nga magpakita sa importante nga mga pulong gikan sa awit (sama sa puthaw nga gunitanan, pulong sa Dios, giya, tintasyon, ug langit). Hangyoa ang mga bata sa pagpundok sa mga hulagway ug sa pagpataas niini sa husto nga han-ay samtang dungan ninyo nga kantahon ang awit.

Pagpakigbahin og usa ka leksiyon nga naggamit og usa ka butang [object lesson]. Mahimo kamong mogamit og usa ka butang aron makadasig og panaghisgotan mahitungod sa usa ka awit. Sama pananglit, ang awit nga “Hugot nga Pagtuo” (Songbook sa mga Bata, 50–51) naghisgot og gamay nga liso. Mahimo kamong mopakita sa mga bata og usa ka liso ug maghisgot kon sa unsang paagi mipakita kita og hugot nga pagtuo sa dihang mitanom kita og liso; mahimo kining moresulta ngadto sa usa ka diskusyon mahitungod sa mga paagi nga makapakita kita og hugot nga pagtuo diha ni Jesukristo, sama sa gihulagway diha sa kanta.

Dapita ang pagpakigbahin og personal nga mga kasinatian. Tabangi ang mga bata nga makonektar ang mga baroganan nga gitudlo diha sa awit ngadto sa mga kasinatian nga ilang nasinati mahitungod niini nga mga baroganan. Sama pananglit, sa dili pa manganta sa “Gusto Ko nga Makita ang Templo” (Songbook sa mga Bata, 99), mahimo ninyong hangyoon ang mga bata sa pag-isa sa ilang mga kamot kon nakakita na ba sila og templo. Dapita sila, samtang manganta sila, sa paghunahuna kon unsa ang ilang bation kon makakita sila og templo.

Pangutana. Adunay daghan nga mahimo ninyong ipangutana samtang manganta kamo. Sama pananglit, mahimo ninyong pangutan-on ang mga bata kon unsay ilang nakat-onan gikan sa matag bersikulo sa awit. Mahimo usab ninyo silang hangyoon sa paghunahuna og mga pangutana nga gitubag sa awit. Moresulta kini ngadto sa usa ka panaghisgotan mahitungod sa mga kamatuoran nga gitudlo diha sa awit.

Gamit og yano nga mga aksiyon sa kamot. Dapita ang mga bata sa paghunahuna og yano nga mga aksiyon sa kamot aron sa pagtabang nila sa paghinumdom sa mga pulong ug sa mga mensahe sa usa ka awit. Sama pananglit, kon inyong kantahon ang ikaduhang bersikulo sa “Gihigugma Ako sa Langitnong Amahan” (Songbook sa mga Bata, 16–17), mahimo nimong dapiton ang mga bata sa pagtudlo sa ilang mga mata, moaksiyon sama sa alibangbang, ug ibutang ang ilang mga kamot nga pinasalod luyo sa ilang mga dalunggan. Hangyoa sila sa pagbutang sa ilang mga kamot dapit sa ilang kasingkasing samtang mokanta sila sa “Gihigugma ko sa Amahan.”