1. Nefi 11–15

Andke igale lapsele pilt, millel kujutatakse sündmust Päästja elust, mida on ette kuulutatud salmides 1. Nefi 11:20, 24, 27, 31 ja 33 (vt Evangeeliumi kunstiraamat, nr 30, 35, 39, 42, 57). Kui te neid salme loete, paluge lastel oma pilt üles tõsta, kui nad kuulevad salmi, mis nende pildiga kokku sobib.

Rääkige lastele mõnest asjast, mida Nefi õppis, et Jeesus Kristus oma elu ajal teeb (vt 1. Nefi 11:16–33), ja näidake nende sündmuste pilte (vt näiteks Evangeeliumi kunstiraamat, nr 41, 46, 47, 49, 56, 57, 58, 59). Rääkige, mida Päästja on teie heaks teinud. Näidake pilte, et aidata lastel mõelda, kuidas me saame Jumala armastust jagada (vt Evangeeliumi kunstiraamat, nr 109, 110, 115).

Joonistage tahvlile pilt ja paluge lastel mõnda asja pildil muuta või ära kustutada, et pilt oleks teistsugune. Aidake neil mõista, et nagu sellel pildil, on mõned asjad ka Piiblis aja jooksul muudetud või välja jäänud. Lugege salmist 1. Nefi 13:40 fraase, mis õpetavad, kuidas Mormoni Raamat (mida Nefi nimetab viimasteks ülestähendusteks) aitab meil mõista selgeid ja hinnalisi asju, mis on Piiblist kaduma läinud.

Peitke klassis ära pildid evangeeliumi tõdede kohta, mida Mormoni Raamatus selgitatakse, näiteks ristimine, sakrament ja ülestõusmine. Paluge lastel pildid üles otsida. Selgitage, et Mormoni Raamat tõi kaotsi läinud evangeeliumi tõed tagasi.

Näidake pilti Lehhi unenäost, nagu see, mis on selle nädala ülevaates materjalis „Tule, järgne mulle – isiklikuks ja peres kasutamiseks”. Paluge lastel leida pildilt raudkäsipuu ja aidake neil mõista, kuidas Jumala sõnast kinnipidamine võib meid kaitsta (vt 1. Nefi 15:23–24). Kui loete 24. salmi, andke lastele midagi raudkäsipuu-sarnast, millest kinni hoida, näiteks toru või kepp. Kust me leiame Jumala sõna? Mida me saame teha, et Jumala sõna oleks iga päev osa meie elust?

Aidake lastel selle nädala tegevuslehte värvida ja see lõpetada. Kuidas me Jumala sõnast tugevalt kinni hoiame? (Vt 1. Nefi 15:24.)

Paluge lastel sobitada pühakirjakoha 1. Nefi 11:16–33 salmid piltidega, kus kujutatakse nende salmide sündmusi (näiteks 1. Nefi 11:20, 24, 27, 29, 31, 33, vt Evangeeliumi kunstiraamat, nr 30, 35, 38, 39, 42, 57). Mida lapsed nendest salmidest või piltidelt Kristuse kohta õpivad?

Küsige lastelt, miks on Jeesus Kristus neile tähtis. Laulge koos laulu Päästjast, näiteks „He Sent His Son” (Ta saatis Oma Poja) (Children’s Songbook, lk 34–35), ja küsige lastelt, mida see laul Jeesuse kohta õpetab. Paluge lastel võtta nädala sees aega, et mõelda Jeesusele Kristusele ja järgmisel nädalal klassile oma kogemusi jagada.

Lugege koos salme 1. Nefi 13:26–29 ja paluge lastel leida, mis juhtub, kui inimestel ei ole selgeid ja hinnalisi evangeeliumi tõdesid. Kuidas taastas Issand tõed, mis olid kaduma läinud? (Vt salmid 35–36, 40.) Paluge lastel jagada oma tunnistusi tõdede kohta, mida nad on Mormoni Raamatust õppinud või tunnistage ise.

Näidake videot „The Book of Mormon – a Book from God” (ChurchofJesusChrist.org), et näitlikustada, kuidas Piibel ja Mormoni Raamat koos tõde õpetavad. Mispärast on hea, kui on rohkem kui üks tunnistaja? Joonistage tahvlile punkt ja kirjutage selle alla „Piibel” ning paluge lastel joonistada läbi selle punkti erinevaid sirgjooni, et näitlikustada, et Piibli õpetusi võib mitmel viisil tõlgendada, kui meil on ainult Piibel. Kustutage jooned ära ja joonistage teine punkt, mille alla kirjutage „Mormoni Raamat”. Paluge ühel lapsel joonistada sirgjoon, mis läbib mõlemat punkti, et näidata, et kui meil on nii Piibel kui ka Mormoni Raamat, on ainult üks viis, kuidas evangeeliumi tõlgendada.

Aidake lastel pähe õppida kaheksas usuartikkel.

Paluge lastel jätta meelde nägemus elupuust (vt 1. Nefi 8, 11). Mis takistas inimestel puu juurde jõudmist? Mis aitas neil puuni jõuda? Paluge lastel lugeda salme 1. Nefi 15:23–25. Kuidas aitas raudkäsipuu inimestel pimeduse udust läbi minna? Kuidas võib Jumala sõna lugemine aidata meil tänapäeval kiusatusele ja pimedusele vastu seista?

Tehke koos lastega tegevusleht lõpuni. Kui nad seda teevad, paluge neil rääkida kiusatustest, millega lapsed silmitsi seisavad. Kuidas nad saavad meeles pidada iga päev raudkäsipuust kinni hoida? Laulge ühe osana sellest tegevusest laulu „Raudkäsipuu” (Kiriku lauluraamat, nr 173).