Iacov 5–7

Expuneți o ilustrație cu un copac sau duceți copiii la o plimbare afară ca să se uite la un copac și recapitulați, pe scurt, părțile principale ale pildei măslinilor din Iacov 5. De exemplu: domnul viei (care L-ar putea reprezenta pe Isus) a lucrat din greu pentru a îngriji măslinii săi (care i-ar putea reprezenta pe oamenii de pe pământ) pentru că le purta mult de grijă. El a chemat lucrători (care i-ar putea reprezenta pe misionari) pentru a-l ajuta să aibă grijă de arbori. Alegeți unul sau două versete din Iacov 5 pentru a le citi copiilor (cum ar fi versetele 71-72).

Întrebați copiii dacă știu pe cineva care a slujit în misiune sau vorbiți despre o persoană pe care o cunoașteți. Ajutați copiii să localizeze pe o hartă locurile în care au slujit acei misionari. Explicați faptul că Iacov a comparat lumea cu un grup de arbori de măslin. Arborii de măslin sunt precum oamenii de pe pământ și faptul de a avea grijă de acei arbori este asemănător cu ceea ce fac misionarii pentru copiii lui Dumnezeu. Ce fac misionarii pentru a-i binecuvânta pe copiii Tatălui Ceresc? Căutați împreună unele dintre răspunsurile la această întrebare într-un cântec, cum ar fi „Chemați să slujim” (Cântece pentru copii, p. 94-95). Cum putem noi să fim precum misionarii?

Invitați copiii să se îmbrățișeze. Cum ne simțim când cineva pe care-l iubim ne îmbrățișează? Citiți copiilor Iacov 6:5 și explicați că expresiile „[Dumnezeu] se lipește de voi” și „brațul Lui se întinde către voi” ne învață că Tatăl Ceresc ne iubește și dorește ca noi să ne întoarcem la El într-o zi.

Cântați împreună un cântec despre dragoste, cum ar fi „Eu simt dragostea Sa” (Cântece pentru copii, p. 42-43). Invitați copiii să numească lucruri care îi ajută să simtă dragostea Salvatorului.

Spuneți povestirea despre Iacov și Șerem (Iacov 7:1-23) astfel încât copiii s-o poată înțelege. Puteți folosi „Capitolul  10: Iacov și Șerem” (Povestiri din Cartea lui Mormon, p. 27-29, sau prezentarea video corespunzătoare de pe ChurchofJesusChrist.org). Spuneți din nou povestirea, dar de data aceasta permiteți copiilor să completeze unele detalii. Întrebați-i ce învață de la Iacov. Cum putem urma exemplul său?

Invitați copiii să cânte un cântec despre a alege ce e drept, cum ar fi „Să ai curaj să fii cinstit” sau „Apărăm dreptatea” (Cântece pentru copii, p. 80, 81). Rugați-i să se ridice în picioare de fiecare dată când cântă cuvinte precum drept sau adevărat.

Citiți și explicați copiilor versetele cheie care rezumă pilda măslinilor, cum ar fi Iacov 5:3-4, 28-29, 47 și 70-72 și invitați copiii să deseneze lucrurile pe care le descriu aceste versete. Ce învățăm din aceste versete despre ceea ce simte Domnul pentru poporul Său? Rugați copiii să pretindă că au grijă de un arbore de măslin în timp ce rezumați pe scurt versetele 61-71 (ei pot interpreta că sapă, udă și așa mai departe). Invitați câțiva copii să citească Iacov 5:11, 41, 47 și 72 și să caute lucruri care arată cât de de mult se îngrijea domnul viei (Isus Hristos) de pomi. Ce face Salvatorul pentru a arăta că are grijă de noi? Prezentarea video „Old Testament Olive Vineyard (Via măslinilor din Vechiul Testament)” (ChurchofJesusChrist.org) vă poate ajuta în cadrul acestei activități.

Scrieți, pe tablă, o listă cu unele dintre simbolurile din Iacov 5, cum ar fi via, domnul viei, slujitorul și măslinii. Apoi, faceți o altă listă, în ordine aleatorie, cu lucruri pe care le pot reprezenta aceste simboluri, cum ar fi lumea, Salvatorul, conducătorii Bisericii sau misionarii și poporul lui Dumnezeu. Citiți împreună versete din Iacov 5 care menționează aceste simboluri și ajutați copiii să deseneze linii pe tablă care să unească simbolurile cu posibilul lor înțeles (vedeți, de exemplu, versetele 3-4, 28-29, 47, 70-72).

Desenați, pe tablă, un tabel cu două coloane intitulate Tatăl Ceresc și Noi. Citiți împreună Iacov 6:4-5 și rugați jumătate din membrii clasei să caute expresii care se referă la Dumnezeu și cealaltă jumătate să caute expresii care se referă la noi. Scrieți în coloana corespunzătoare ceea ce au descoperit. Ajutați-i să definească acele cuvinte pe care nu le înțeleg.

Împărtășiți povestirea vârstnicului Allen D. Haynie despre cum s-a murdărit într-o groapă cu noroi, din mesajul dânsului „Să ne aducem aminte în cine ne-am pus nădejdea” (Ensign sau Liahona, nov. 2015, p. 121-122). Ce ne învață această povestire despre ce trebuie să facem pentru a fi salvați în împărăția lui Dumnezeu? Ce altceva învățăm din Iacov 6:4-5?

Invitați copiii să interpreteze pe roluri interacțiunea dintre Iacov și Șerem folosind Iacov 7:1-23 pentru îndrumare. Sau arătați prezentarea video „Jacob and Sherem (Iacov și Șerem)” (ChurchofJesusChrist.org). Rugați copiii să vorbească despre părțile povestirii pe care le preferă. Cum a apărat Iacov ceea ce știa că este drept? Invitați copiii să împărtășească experiențe în care au apărat ce este drept sau împărtășiți dumneavoastră o experiență.

Invitați copiii să cânte un cântec despre a alege ce e drept, cum ar fi „Să ai curaj să fii cinstit” sau „Apărăm dreptatea” (Cântece pentru copii, p. 80, 81). Împărțiți copiii în grupuri și invitați-i să creeze un steag sau un afiș care să inspire și care să reprezinte ceva ce apără sau în care cred.