Vino și urmează-Mă
27 iulie-2 august Alma 39-42: „Marele plan al fericirii”


„27 iulie-2 august Alma 39-42: „«Marele plan al fericirii»”, Vino și urmează-Mă – pentru Societatea Primară: Cartea lui Mormon, 2020 (2020)

„27 iulie-2 august Alma 39-42”, Vino și urmează-Mă – pentru Societatea Primară: 2020

Imagine
Isus și Maria

De ce plângi, femeie? de Mark R. Pugh.

27 iulie-2 august

Alma 39-42

„Marele plan al fericirii”

După ce ați studiat, rugându-vă, Alma 39-42, planificați activități pentru a ajuta copiii să învețe. Puteți găsi idei printre următoarele activități care pot fi adaptate pentru orice grup de vârstă.

Consemnați-vă impresiile

Imagine
icon indicând un moment de împărtășire

Invitați să împărtășească

Invitați fiecare copil să se ridice și să împărtășească un lucru despre Evanghelie pe care l-a învățat recent acasă sau la biserică.

Imagine
icon indicând predare

Predați doctrina: copii mai mici

Alma 39:1, 10-11.

Eu pot să fiu un exemplu bun.

Alma l-a încurajat pe Corianton să învețe din exemplul bun al fraților săi și l-a avertizat să nu fie un exemplu negativ pentru ceilalți.

Posibile activități

  • Explicați-le că Șiblon și Corianton erau frați și că Șiblon a fost un bun exemplu pentru Corianton. Rugați copiii să repete această întrebare după dumneavoastră: „Nu a dat el un exemplu bun pentru tine?” (Alma 39:1). Rugați copiii să vorbească despre o persoană care este un exemplu bun pentru ei.

  • Jucați un joc sau cântați un cântec în care copiii trebuie să vă urmeze sau să vă imite, cum ar fi „Do as I’m Doing” (Children’s Songbook, p. 276). Lăsați fiecare copil să fie, pe rând, conducătorul care cere să fie urmat sau cel care imită exemplul. Întrebați copiii cum pot fi un bun exemplu pentru cineva.

  • Arătați ilustrații cu Isus făcând lucruri bune și explicați-le că El este exemplul nostru perfect. Explicați că noi putem fi exemple bune, cum a fost Isus. Invitați copiii să facă un desen care să-i reprezinte pe ei fiind exemple bune.

Alma 39:9, 13

Tatăl Ceresc și Isus Hristos mă pot ajuta să-mi corectez greșelile.

Deși copiii mici nu trebuie să se pocăiască, faptul de a le spune despre Corianton i-ar putea ajuta să înceapă să înțeleagă ce înseamnă pocăința.

Posibile activități

  • Fără a intra în detaliu despre natura păcatelor lui Corinaton, explicați că acesta a făcut o alegere greșită. Ce i-am putea spune pentru a-l ajuta? Citiți copiilor ce i-a spus Alma, tatăl lui Corianton, lui Corianton: „Aș dori ca tu să te pocăiești și să renunți la păcatele tale” (Alma 39:9). Spuneți-le că „să ne pocăim” înseamnă că cerem Tatălui Ceresc și lui Isus Hristos să ne ierte și să ne ajute să corectăm greșelile noastre și, apoi, să încercăm să fim mai asemănători Lor.

  • Dați unui copil ceva greu de ținut în timp ce spuneți o poveste despre cineva care a făcut ceva greșit și i-a părut rău. Spuneți copiilor că obiectul este asemenea unor sentimente rele pe care le putem avea când facem o greșeală. Luați obiectul greu de la copil, în timp ce mărturisiți că Tatăl Ceresc și Isus Hristos pot îndepărta sentimentele grele și rele și ne pot ajuta să ne corectăm greșelile când ne pocăim. Cântați împreună un cântec despre pocăință, cum ar fi „Pocăința” (Liahona, octombrie 2004, p. p16 )

Alma 40:23

Eu voi fi înviat.

Ajutați copiii să aștepte cu nerăbdare ziua în care ei și cei dragi lor vor fi înviați.

Posibile activități

  • În timp ce citiți, cu glas tare, Alma 40:23, rugați copiii să folosească pagina cu activități din această săptămână pentru a-i ajuta să vizualizeze ceea ce ne învață acest verset. Invitați fiecare copil să folosească pagina cu activități pentru a învăța un alt copil ce este învierea.

  • Arătați o ilustrație cu Salvatorul înviat și învățați copiii un cântec despre înviere, cum ar fi „Oare-a trăit Isus din nou?” sau „Isus a înviat” (Cântece pentru copii, p. 45; Imnuri, nr. 123). Opriți-vă periodic pentru a explica înțelesul și semnificația cuvintelor și expresiilor.

  • Întrebați copiii dacă cineva pe care-l cunosc a murit. Depuneți-vă mărturia că, într-o zi, acea persoană și toți ceilalți vor fi înviați datorită lui Isus Hristos. Dacă este necesar, folosiți pagina cu activități din această săptămână pentru a explica ce înseamnă a fi înviat.

    Imagine
    Maria și Isus

    Maria și Domnul înviat, de Harry Anderson.

Imagine
icon indicând predare

Predați doctrina: copii mai mari

Alma 39:1, 10-11

Eu pot să fiu un exemplu bun.

Sfatul lui Alma pentru Corianton poate ajuta copiii să înțeleagă importanța de a-l urma și de a fi exemple bune.

Posibile activități

  • Explicați că fiul lui Alma, Corianton, a comis un păcat grav în timp ce ar fi trebuit să propovăduiască Evanghelia. Alături de copii, citiți ultima parte din Alma 39:11 și rugați-i să asculte cum i-a afectat păcatul lui Corianton pe zoramiți. Ajutați copiii să se gândească la oameni care pot fi influențați de acțiunile lor. Cum pot fi ei exemple bune pentru acești oameni?

  • Citiți împreună Alma 39:1. Cum a fost fratele lui Corianton, Șiblon, un bun exemplu? Rugați copiii să găsească mai multe răspunsuri suplimentare la această întrebare în Alma 38:2-4. Povestiți despre câteva exemple bune din viața dumneavoastră și invitați copiii să facă același lucru. Vizionați prezentarea video „Lessons I Learned as a Boy (Lecții pe care le-am învățat când eram băiat)” (ChurchofJesusChrist.org), și întrebați copiii cum a fost băiatul mai mare un exemplu bun.

  • Aduceți o lanternă sau o ilustrație cu soarele și comparați lumina cu influența unui exemplu neprihănit. Așa cum lumina unei lanterne sau a soarelui ne poate ajuta să vedem o cale pe care trebuie să o urmăm, un exemplu neprihănit ne arată ce trebuie să facem pentru a-L urma pe Tatăl Ceresc. Împărtășiți o experiență când exemplul bun al cuiva v-a ajutat. Ce pot face copiii pentru a fi un bun exemplu pentru ceilalți? Depuneți mărturie că Isus Hristos este exemplul nostru perfect.

Alma 39:9-13

Mă pot pocăi când fac greșeli.

La fel ca noi toți, copiii pe care îi învățați păcătuiesc și fac greșeli. Cum puteți să îi inspirați să „[renunțe] la păcatele [lor]” și să se pocăiască (Alma 39:9)?

Posibile activități

  • Rugați copiii să împărtășească o întâmplare în care s-au rănit. Ce au făcut pentru a ajuta la vindecarea rănii? Explicați că păcatul ne rănește spiritele, dar Salvatorul ne poate vindeca atunci când ne pocăim.

  • Rugați copii să găsească expresia „să te pocăiești și să renunți la păcatele tale” în Alma 39:9 și ajutați-i să înțeleagă ce înseamnă cuvintele „pocăiești” și „renunți”. Depuneți mărturie că pocăința este posibilă prin Isus Hristos și ispășirea Sa. Citiți împreună Alma 39:10-14 pentru a găsi alte lucruri pe care le putem face și care ne vor ajuta să ne pocăim și să evităm păcatul.

Alma 40:6-7, 11-14, 21-23

După moarte, spiritele noastre merg în lumea spiritelor până la înviere și judecată.

Este firesc să ne întrebăm ce se întâmplă cu noi după ce murim. Cuvintele lui Alma îi pot ajuta pe copii să găsească răspunsuri inspirate.

Posibile activități

  • Scrieți moarte, lumea spiritelor, înviere, și judecată pe bucăți separate de hârtie și așezați-le pe tablă în ordine aleatorie. Ajutați copiii să înțeleagă ce înseamnă acești termeni. Citiți alături de copii Alma 40:6-7, 11-14 și 21-23 și rugați-i să pună cuvintele de pe tablă în ordinea în care au loc.

  • Scrieți, pe tablă, o listă cu întrebări la care găsim răspunsul în Alma 40:6-7, 11-14, și 21-23 și invitați copiii să găsească versetele care răspund la fiecare întrebare. De exemplu, la întrebarea „Cum va fi trupul meu când voi fi înviat?” putem găsi răspunsul în Alma 40:23. Dacă este necesar, în timp ce citesc, explicați copiilor cuvintele greu de înțeles. Încurajați copiii să împărtășească de ce sunt recunoscători pentru planul întocmit de Tatăl Ceresc.

Imagine
icon indicând învățare

Încurajați învățarea acasă

Încurajați copiii să-i mulțumească unui membru al familiei care a fost un bun exemplu pentru ei și să se gândească la un mod în care pot fi exemple bune în această săptămână.

Să ne îmbunătățim predarea

Folosiți toate simțurile. „Cei mai mulți copii (și adulți) învață cel mai bine când folosesc mai multe simțuri. Găsiți moduri de a ajuta copiii să-și folosească simțul văzului, auzului și pipăitului atunci când învață” (Să predăm în modul Salvatorului, p. 25).