와서 나를 따르라
10월 12일~18일. 제3니파이 20~26장: “너희가 성약의 자손임으로”


“10월 12일~18일. 제3니파이 20~26장: ‘너희가 성약의 자손임으로’”, 『와서 나를 따르라—초등회: 2020 몰몬경』(2020)

“10월 12일~18일. 제3니파이 20~26장”, 『와서 나를 따르라—초등회: 2020』

이미지
니파이 백성에게 나타나신 그리스도

니파이 백성에게 나타나신 그리스도 그림, 앤드루 보슬리

10월 12일~18일

제3니파이 20~26장

“너희가 성약의 자손임으로”

제3니파이 20~26장을 읽으면서, 반원들과 나누어야겠다는 영감이 드는 진리를 찾기 위해 “부지런히 상고”한다.(제3니파이 23:1)

느낌을 기록한다

이미지
나누기 아이콘

나누도록 권유한다

구주의 그림을 반원들 사이로 돌린다. 그림을 건네받은 어린이에게 몰몬경에서 예수님이 백성들을 방문하셨을 때 가르치셨거나 행하셨던 것을 한 가지씩 이야기해 보라고 한다. 가정이나 초등회에서 배운 것을 이야기해도 좋다.

이미지
가르치기 아이콘

교리를 가르친다: 나이가 어린 아이들

제3니파이 20:1

나는 마음으로 기도할 수 있어요.

지난주에 반원들이 기도에 관해 배웠다면, 다음 활동 중 하나를 해 보면서 그들이 배운 내용을 더욱 깊이 가르칠 수 있다.

활동 아이디어

  • 어린이들에게 기도를 할 때 어떻게 하는지 보여 달라고 한다. 기도할 때 팔과 머리와 눈은 어떻게 하는가? 하나님 아버지와 이야기를 하고 싶지만, 무릎을 꿇거나 눈을 감을 수 없는 상황일 때가 가끔 있다고 설명한다. 이럴 때는 어떻게 할 수 있을까? 어린이들에게 제3니파이 20장 1절에 있는 다음 구절을 읽어 준다. “[예수님께서는] 그들에게 명하사 그들의 마음으로는 기도하기를 그치지 말게 하셨느니라.” 여러분은 어떻게 마음으로 기도하는지 말해 준다.

  • 칠판에 입과 하트를 그린다. 어린이들에게 입을 가리키게 하고 그들이 기도할 때 무슨 말을 하는지 알려 달라고 한다. 그런 다음 하트를 가리키면서 우리는 그런 것들을 마음으로 말할 수 있다고 설명한다. 하나님 아버지께서는 우리의 느낌과 생각을 아신다고 간증한다.

제3니파이 24:8~12

십일조를 내면 축복을 받아요.

아직 침례를 받지 않은 어린이들에게 십일조의 법은 의무가 아니다. 하지만 십일조의 원리와 그에 수반되는 축복을 가르치기에 너무 이른 나이란 없다.

활동 아이디어

  • 교실에 창문이 있다면 어린이들에게 그것을 보라고 한다. 창문이 열려 있으면 무엇이 교실로 들어올 수 있는가? 제3니파이 24장 10절을 읽어 주고, 우리가 십일조를 바칠 때 “하늘의 창”이 열리고 우리 삶에 축복이 올 수 있다고 설명한다.

  • 어린이들에게 동전 열 개를 보여 준다.(또는 다른 작은 물건도 좋다.) 그 동전을 함께 세어 보자고 한다. 우리가 가진 모든 것은 하나님께서 주신 축복이라고 간증한다. 동전 중에서 하나를 떼어놓은 뒤 십일조를 낼 때 우리는 번 것 중 십 분의 일을 하나님 아버지께 돌려드린다고 설명한다. 주님의 교회를 축복하기 위해 십일조가 어떻게 사용되는지를 알려 주는 사진들을 보여 준다.(성전 건축, 복음 전파 등; 『복음 그림책』, 109~110번, 118~119번 참조)

  • 다 함께 “주님께 십 분의 일을 바치고 싶어요”(『리아호나』, 2006년 10월호)와 같이 십일조에 관한 노래를 한 곡 부른다. 우리가 십일조를 바치는 이유가 나오는 문구들을 짚어 준다.

제3니파이 25:5~6

하나님 아버지는 내가 조상에 대해 배우기를 바라세요.

이 성구에 예언된 것처럼 엘리야는 가족이 영원히 함께할 수 있게 하는 인봉 열쇠를 회복했다.

활동 아이디어

  • 어린이들에게 제3니파이 25장 6절을 읽어 주고, “마음”이라는 말이 나올 때마다 손을 가슴에 대 보라고 한다. 하나님 아버지께서는 “자녀”(우리 모두)들이 “아버지”(부모, 조부모, 증조부모)에 관해 배우고 그들을 향한 사랑을 느끼기를 바라신다고 설명한다.

  • 어린이들의 부모 중 한 명을 초대하여 그들의 조상에 관해 이야기해 달라고 한다. 또는 여러분의 조상 중 한 명의 이야기를 어린이들에게 들려준다. 사진이 있으면 함께 보여 준다. 하나님 아버지께서는 우리가 가족과 영원히 함께하기를 바라시며, 이러한 이유로 우리에게 성전을 주셨다고 간증한다. “가족은 영원해”(『어린이 노래책』, 98쪽)를 함께 부른다.

이미지
가르치기 아이콘

교리를 가르친다: 나이가 많은 아이들

제3니파이 23:1, 5

나는 부지런히 경전을 상고할 수 있습니다.

구주께서는 무리에게 경전을 상고하라고 말씀하셨다. 또한 그분은 그들이 선지자들의 말씀을 반드시 기록하기를 바라셨다.(제3니파이 23:1, 5~13; 26:2 참조)

활동 아이디어

  • 어린이들에게 제3니파이 23장 1, 5절을 읽고 여기서 세 번 반복되어 나오는 단어를 찾아보라고 한다. 선지자들의 말씀을 상고한다는 것은 무엇을 뜻하는가? 상고하는 것은 단순히 읽는 것과 어떻게 다른가? 여러분은 어떻게 경전을 상고하며, 그 안에서 무엇을 찾게 되는지를 어린이들에게 말해 준다.

  • 어린이들에게 작은 카드나 종이를 한 장씩 나누어 주고, 가장 좋아하는 성구를 적으라고 한다.(필요하다면 성구 몇 가지를 제안한다.) 돌아가면서 자신의 카드를 교실에 숨기는 동안 나머지 어린이들에게는 눈을 가리고 있으라고 한다. 어린이들에게 성구를 찾아보게 하고, 찾은 성구를 함께 읽어 본다. 우리는 이 성구에서 우리에게 중요한 어떤 내용을 찾을 수 있는가?

제3니파이 24:8~12

십일조를 바치면 하늘의 창이 열립니다.

어린이들에게 십일조에 관해 가르칠 때, 여러분은 그들이 “받을 곳이 없”을 정도로 축복을 받도록 준비시키고 있는 것이다.(제3니파이 24:10)

활동 아이디어

  • 칠판에 십일조를 바치면 주님께서는 하실 것입니다.라고 쓴다. 어린이들에게 제3니파이 24장 8~12절을 읽고 이 문장의 빈칸에 넣을 만한 문구를 찾아보라고 한다. 여러분이 십일조를 내고 축복받았던 경험을 들려준다.

  • 칠판에 금액을 몇 가지 쓰고, 각 금액에서 얼마를(10퍼센트) 십일조로 바쳐야 하는지 어린이들에게 계산해 보라고 한다. 헌금 명세서 작성 방법을 보여 준다.

  • 어린이들에게 주님의 교회를 축복하기 위해 십일조가 쓰이는 몇 가지 방법을 칠판에 나열해 보라고 한다.(성전 건축, 복음 전파, 경전 출판 등) 십일조가 교회에 어떻게 축복이 되는지 그 방법들을 그림으로 그려 보라고 (또는 교회 잡지에서 그런 사진을 찾아보라고) 한다.

제3니파이 25:5~6

하나님 아버지는 내가 조상에 대해 배우기를 바라십니다.

어린이들이 조상을 찾겠다는 다짐을 할 수 있도록 어떻게 영감을 주면 좋을지 생각해 본다. 그렇게 함으로써 어린이들은 장차 성전에 갈 나이가 되었을 때 조상을 위한 대리 의식을 받을 수 있을 것이다.

활동 아이디어

  • 어린이들에게 제3니파이 25장 5~6절에는 후기에 있을 한 가지 사건이 예언되어 있다고 말해 준다. 이 성구를 읽고 그 사건이 무엇인지 찾아보라고 한다. 이 예언이 성취되었음을 간증하고, 어린이들에게 교리와 성약 110편 13~16절에서 그 사건에 관한 내용을 읽어 보라고 한다.(또한『복음 그림책』, 95번 참조) 조상에 관해 배우고 그들을 위해 성전 사업을 하면, 우리의 마음은 조상에게로 돌이켜진다고 설명한다.

  • 침례를 받을 기회가 없이 세상을 떠난 여러분의 조상 중 한 명에 대해 이야기해 준다. 가능하다면 그 사람의 사진을 보여 준다. 하나님 아버지께서는 여러분의 그 조상을 사랑하시기 때문에 성전에서 행해지는 사업을 통해 그 사람이 침례받을 수 있는 방법을 마련하셨다는 간증을 전한다. 어린이들에게 제3니파이 25장 6절에서 여러분이 조상에 대해 느끼는 마음이 묘사된 문구를 찾아보라고 한다.

  • 어린이들에게 부모님과 조부모님의 이름으로 패밀리 트리를 만들어 보라고 한다. 패밀리 트리에 더 많은 이름을 써 넣을 수 있도록 부모님에게 도움을 요청해 보라고 어린이들을 격려한다.

이미지
배우기 아이콘

가정에서 배우도록 격려한다

어린이들에게 부모님이나 조부모님에게 부탁하여 조상에 관한 이야기를 들어 보라고 권유한다.

더 나은 가르침을 위하여

어린이들은 여러 방식으로 배운다. 어린이들은 새롭고 다양한 경험을 통해 배우는 것을 좋아한다. 어린이들이 이리저리 움직이며 모든 감각을 사용하고 새로운 것을 시도하게 하는 활동을 활용한다.(『구주께서 보여 주신 방법으로 가르침』, 25쪽 참조)