Doutrina e Convênios 64–66

Leia a frase “digo-vos que vos deveis perdoar uns aos outros” (Doutrina e Convênios 64:9) e pergunte às crianças o que significa perdoar alguém. Para ajudá-las a entender, compartilhe alguns exemplos simples. Ajude-as a dramatizar esses exemplos para praticar o perdão.

Leia Doutrina e Convênios 64:10 lentamente para as crianças e peça-lhes que cumprimentem outra criança, apertando as mãos, quando ouvirem uma palavra relacionada a “perdoar”. Preste testemunho da paz e felicidade que nos advêm quando perdoamos os outros.

Cante um hino sobre perdão, como “Faze-me, ó Pai, perdoar” (Músicas para Crianças, p. 52). O que esse hino nos ensina sobre perdoar as pessoas?

Leia para as crianças este trecho de Doutrina e Convênios 64:34: “Eis que o Senhor requer o coração e uma mente solícita”. Repita essa frase algumas vezes, apontando para o coração e para a cabeça ao ler essas palavras, e convide as crianças a fazerem o mesmo. Como podemos oferecer o coração e a mente ao Salvador? (Pode ser útil explicar que nosso coração se refere a nossos sentimentos e amor, e a mente se refere a nossos pensamentos.)

Cante um hino sobre amar e seguir o Salvador, como “O amor do Salvador” (Músicas para Crianças, pp. 42–43; principalmente a terceira estrofe). Como demonstramos ao Salvador que O amamos? Diga o que sente por Jesus Cristo.

Conte como o Senhor respondeu às perguntas de William E. McLellin por meio de uma revelação dada ao profeta Joseph Smith (ver Doutrina e Convênios 66, cabeçalho da seção). Testifique-lhes que o Pai Celestial nos conhece e quer nos ajudar. Peça a algumas crianças que contem como sabem que o Pai Celestial as ama.

Leia para as crianças Doutrina e Convênios 66:4. Conte às crianças uma ocasião em que o Senhor mostrou a você o que Ele queria que você fizesse. Leia o versículo novamente, dessa vez inserindo o nome de uma das crianças. Repita o exercício com cada uma das crianças.

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Jesus e as crianças

Peça às crianças que imaginem que lhes foi pedido que ensinassem um irmão menor a perdoar as pessoas. Como elas fariam isso? Convide-as a ler Doutrina e Convênios 64:7–10 em duplas e a procurar frases que usariam ao ensinar. Elas também podem praticar, ensinando umas às outras.

Cantem juntos “Faze-me, ó Pai, perdoar” (Músicas para Crianças, p. 52). Como o Pai Celestial nos ajuda a perdoar aos outros?

Pense em uma analogia que poderia ajudar as crianças a entender como somos afligidos quando não perdoamos (versículo 8). Por exemplo: mostre às crianças um saco de terra ou lama. Peça-lhes que imaginem que alguém jogou lama nelas. De que modo o fato de deixar de perdoar se assemelha à lama e a estar sempre a carregando conosco? Por que seria melhor jogar fora a lama? Ajude as crianças a pensar em outras analogias que ensinem o motivo pelo qual é importante perdoar.

Mostre às crianças algumas coisas que são formadas de muitas partes pequenas, como um quebra-cabeça ou tapete. Ajude-as a pensar em outros exemplos. Peça às crianças que leiam Doutrina e Convênios 64:33. O que Deus quer que façamos para ajudá-Lo a realizar Sua “grande obra”? Quais são as “pequenas coisas” que podemos fazer que vão ajudar a realizar essa obra?

Peça às crianças que realizem uma ação que exija dois objetos, mas dê a elas apenas um deles (por exemplo: escrever no quadro sem giz ou cortar uma folha de papel sem tesoura). Peça às crianças que leiam Doutrina e Convênios 64:34 para identificarem duas coisas que o Senhor pede de nós. Por que precisamos ofertar tanto o coração quanto a mente ao Senhor? Como vamos fazer isso?

Com a classe ou em duplas, leiam Doutrina e Convênios 65 e contem quantas vezes aparece o verbo “preparar”. Para o que o Senhor quer que nos preparemos? O que podemos fazer para preparar a nós mesmos e à Terra?

Mostre uma gravura da Segunda Vinda do Salvador (ver Livro de Gravuras do Evangelho, nº 66) e peça às crianças que descrevam o que estão vendo ou o que sabem sobre esse acontecimento. Dê às crianças palavras e frases-chave para encontrarem em Doutrina e Convênios 65 (como “chegar aos confins da Terra” e “obras maravilhosas”). O que essas palavras e frases nos ensinam sobre a Segunda Vinda e sobre nosso papel na preparação para esse acontecimento?