Doutrina e Convênios 121–123

Peça às crianças que prestem atenção à palavra “paz” enquanto você lê para elas o “Capítulo 46: Joseph Smith na Cadeia de Liberty” (Histórias de Doutrina e Convênios, pp. 172–174) ou Doutrina e Convênios 121:7–8. Ajude as crianças a pensar o que podemos fazer para confiar no Senhor, como Joseph fez, para sentirmos paz. Explique-lhes que, embora Joseph tenha enfrentado muitas dificuldades, o Senhor estava com ele.

Para ajudar as crianças a reconhecer que nossas aflições “servirão (…) para o [nosso] bem” (Doutrina e Convênios 122:7), converse com elas sobre como nossos músculos crescem quando carregamos algo pesado. Deixe que elas façam de conta que estão levantando um objeto pesado ou fazendo um trabalho difícil. Explique-lhes que nosso espírito cresce quando passamos por dificuldades — se nos voltarmos ao Senhor para pedir ajuda. Conte alguns exemplos com os quais as crianças que você ensina se identificariam. Peça-lhes que repitam com você a frase: “Todas essas coisas (…) serão para o [nosso] bem”.

Para ajudar as crianças a aprender como pedir ajuda a Cristo quando estiverem enfrentando dificuldades, peça-lhes que mostrem como o rosto delas fica quando estão tristes, magoadas ou assustadas. Quem pode nos ajudar quando nos sentimos assim? Leia Doutrina e Convênios 122:8 e explique-lhes que Jesus Cristo sabe como nos sentimos e pode nos ajudar.

Cantem juntos a música “Jesus criança já foi também” (Músicas para Crianças, p. 34), e testifique que Jesus Cristo pode nos ajudar porque Ele sabe como nos sentimos.

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Jesus no jardim do Getsêmani

Leia para as crianças Doutrina e Convênios 123:17 e peça-lhes que quando ouvirem a palavra “alegremente” fiquem em pé e mostrem que estão felizes. Peça às crianças que façam de conta que estão ajudando alegremente outras pessoas.

Cantem juntos uma música sobre servir alegremente, como “Ajudar toda gente” (Músicas para Crianças, p. 108). Ajude as crianças a pensar no que elas podem fazer para servir alegremente à família e aos amigos delas.

Peça às crianças que contem o que elas sabem sobre a experiência de Joseph Smith na prisão e a expulsão dos santos do Missouri (ver os capítulos 45–47 de Histórias de Doutrina e Convênios, pp. 167–175). Pergunte como se sentiriam se fossem Joseph Smith ou um dos santos naquela época. Leia com as crianças Doutrina e Convênios 121:7–9; 122:7–9 e peça-lhes que encontrem algo que o Senhor disse que lhes traria paz. Como nossas experiências difíceis podem “servir para o [nosso] bem”?

Peça a duas crianças que segurem as pontas de uma corda, longa o suficiente para ficarem em lados opostos da sala. Peça a outra criança que aperte um ponto qualquer na corda. Leia Doutrina e Convênios 121:7–8 e explique-lhes que a corda representa os anos da eternidade e que o pequeno ponto que está sendo apertado é como nossos anos na Terra. O que significa dizer que nossas provações na Terra são por “um momento”?

Ajude as crianças a imaginar como seria passar quatro meses em um local como a Cadeia de Liberty. Do que mais sentiríamos falta? Como usaríamos nosso tempo? O que Joseph Smith aprendeu em Doutrina e Convênios 121:7–9; 122:7–9 que o ajudou a suportar essa experiência? Incentive as crianças a escrever uma carta para alguém que está passando por um momento difícil e sugira que usem algo de Doutrina e Convênios 121:7–9; 122:7–9 na carta.

Trace uma linha com as palavras muito poder em uma ponta e pouco poder na outra. Desenhe uma seta apontando para o meio da linha. Escreva várias palavras ou frases de Doutrina e Convênios 121:34–46 que ensinem como diminuímos e como aumentamos os poderes do céu em nossa vida (como “encobrir nossos pecados”, “orgulho”, “brandura” e “amor”). Peça às crianças que se revezem escolhendo uma palavra, decidindo se a palavra diminui ou aumenta o poder e movendo a seta de acordo com o que decidirem. Converse com as crianças sobre pessoas que elas conhecem que exerceram uma boa influência sobre outras pessoas porque seguem os conselhos que o Senhor nos dá nesses versículos.

Leia Doutrina e Convênios 121:41–42, 45 e peça às crianças que façam uma lista das qualidades que o Senhor deseja que tenhamos, conforme descritas nesses versículos. Ajude-as a entender o significado das palavras que não compreenderem. Dê a cada criança uma qualidade e ajude-a a pensar em uma maneira de demonstrá-la. Depois que todas falarem, peça que leiam os versículos 45–46 e façam uma lista das bênçãos que receberão se desenvolverem essas qualidades.

Leiam juntos a primeira frase de Doutrina e Convênios 121:46. Como o Espírito Santo pode ser nosso “companheiro constante”? Cantem juntos “O Espírito Santo” (Músicas para Crianças, p. 56) ou outra música sobre o dom do Espírito Santo. O que a música nos ensina sobre a importância de desejarmos ter o Espírito Santo como nosso companheiro constante?