Olemme vastuussa omasta oppimisestamme

Lue Vapahtajan kutsu: ”Tule – – ja seuraa minua” (Luuk. 18:22). Leikkikää leikkiä, jossa yksi lapsi tekee jonkin liikkeen ja sanoo sitten muille lapsille: ”Tule ja seuraa minua.” Kehota muita lapsia toistamaan liike.

Näytä kuvia ihmisistä, jotka seuraavat Vapahtajaa eri tavoin – Hänen kuolevaisuudessa suorittamansa palvelutyön aikana ja meidän aikanamme. Löydät kuvia Evankeliumiaiheisesta kuvakirjasta tai kirkon lehdistä. Voisit myös näyttää videon ”Valoa maailmaan” (lds.org). Anna lasten kertoa, kuinka ihmiset seuraavat Vapahtajaa.

Auta lapsia miettimään, mitä he tekevät seuratakseen Vapahtajaa. He voisivat saada joitakin ideoita, kun laulatte laulun ”Etsi Herraa varhain” (Lasten laulukirja, s. 67). Anna heidän piirtää kuvia, joissa he tekevät näitä asioita.

Pyydä lapsia kertomaan, mitä mieluisia lahjoja he ovat saaneet syntymäpäivänä tai muissa tilanteissa. Tuo mukanasi lahjapaperiin paketoidut pyhät kirjoitukset, anna yhden lapsen avata paketti ja todista, että pyhät kirjoitukset ovat meille lahja taivaalliselta Isältä.

Näytä lapsille kirjoja, jotka sisältävät kuvitteellisia tarinoita, ja kysy, mitkä ovat heidän lempitarinoitaan. Näytä heille pyhiä kirjoituksia ja todista, että pyhät kirjoitukset sisältävät Jumalan sanan meitä varten ja ne kertovat ihmisistä, jotka ovat oikeasti eläneet, ja tapahtumista, jotka ovat oikeasti tapahtuneet.

Kerro, mitä kohdissa 2. Tim. 3:15 ja Moroni 10:3–5 opetetaan, ja auta lapsia toistamaan muutamia ilmauksia. Auta heitä ymmärtämään, että he voivat omakohtaisesti tietää, että pyhät kirjoitukset ovat totta.

Piilota kuva Vapahtajasta ja anna lapsille vihjeitä avuksi kuvan löytämiseen. Auta lapsia ymmärtämään, kuinka pyhien kirjoitusten tutkiminen Jeesusta Kristusta etsien voi auttaa meitä tuntemaan Hänet. Anna lasten vuorotellen piilottaa kuva ja antaa vihjeitä muille lapsille.

Laulakaa yhdessä ”Etsi Herraa varhain” ja ”Tutki ja rukoile” (Lasten laulukirja, s. 67 ja 66), ja auta lapsia keksimään laulujen sanoihin sopivia liikkeitä. Lue lapsille yksi tai kaksi omaa lempikohtaasi pyhissä kirjoituksissa ja kerro heille, kuinka olet oppinut tietämään, että pyhät kirjoitukset ovat totta. Jos lapsilla on omia lempikohtia tai lempikertomuksia pyhissä kirjoituksissa, pyydä heitä kertomaan niistä.

Pyydä lapsia kertomaan jostakusta läheisestä ystävästä, jonka he tuntevat, ja kuvailemaan, kuinka tästä henkilöstä tuli ystävä. Lukekaa Joh. 5:39 ja Joh. 14:15 ja keskustelkaa siitä, millä tavoin me voimme tuntea olevamme lähellä Jeesusta. Pyydä lapsia kertomaan tilanteista, jolloin he ovat tunteneet olevansa lähellä Häntä.

Vie luokkasi oppilaat kävelylle ympäri seurakuntakeskusta. Kehota lapsia nostamaan kätensä, kun he näkevät kävelyn aikana jotakin, mikä muistuttaa heitä jostakin tavasta, jolla he voivat seurata Vapahtajaa (kuten kasteallas tai taulu).

Laula lasten kanssa ”Minua käy sä seuraamaan” (MAP-lauluja, 67). Pyydä lapsia kertomaan tilanteista, jolloin he ovat noudattaneet Vapahtajan esimerkkiä.

Lue ääneen Joh. 5:39 ja Ap. t. 17:10–11 ja kysy lapsilta, mitä he oppivat siitä, kuinka pyhiä kirjoituksia tulee tutkia.

Valitse Uudesta testamentista muutamia yksinkertaisia, voimallisia kohtia, kirjoita kukin niistä paperilapulle ja piilota laput. Laadi vihjeitä, jotka ohjaavat lapset ”etsimään aarretta” luokkahuoneesta tai kirkkorakennuksesta ja löytämään nämä pyhien kirjoitusten kohdat. Kun he löytävät kunkin pyhien kirjoitusten kohdan, keskustelkaa siitä, mitä kirjoitusten kohta tarkoittaa ja miksi se on aarre.

Kerro muutamista pyhien kirjoitusten kohdista, joita itse pidät aarteina, ja selitä, miksi ne ovat sinulle merkityksellisiä. Pitäkää luokan kanssa luetteloa aarteen kaltaisista pyhien kirjoitusten kohdista, joita lapset löytävät tänä vuonna Uudesta testamentista – kotona tai Alkeisyhdistyksessä.

Keskustelkaa lasten kanssa siitä, miksi toisinaan on vaikea lukea pyhiä kirjoituksia. Pyydä lapsia kertomaan toisilleen pyhien kirjoitusten tutkimiseen liittyviä neuvoja. Pyydä heitä kertomaan myös kaikista myönteisistä kokemuksista, joita heillä on ollut pyhistä kirjoituksista.

Auta lapsia valmistamaan oma yksinkertainen kalenteri, johon he voivat merkitä, kuinka usein he lukevat pyhiä kirjoituksia. Nämä kalenterit voisivat muistuttaa heitä lukemaan pyhiä kirjoituksia joka päivä.

Lue kertomus kymmenestä morsiusneidosta (ks. Matt. 25:1–13; ks. myös ”Luku 47: Kymmenen morsiusneitoa”, Uuden testamentin kertomuksia, s. 118–120). Kysy lapsilta: Kuinka meidän todistuksemme on kuin lamppu? Miksi on tärkeää, että meillä on omakohtainen todistus?

Keskustelkaa siitä, mitä me voimme tehdä vahvistaaksemme todistustamme. Kehota lapsia etsimään ideoita kohdista Joh. 7:17 ja Moroni 10:3–5. Pyydä heitä kertomaan, minkä asioiden he tietävät olevan totta.

Pyydä lapsia auttamaan sinua laittamaan rakennuspalikoihin nimilaput niin, että niiden ilmaukset kuvailevat asioita, joita teemme vahvistaaksemme todistustamme, kuten rukoileminen. Anna lasten rakentaa palikoista todistusta kuvaava rakennelma.