Ew. Mateusza 4, Ew. Łukasza 4–5

Opowiedz historię kuszenia Jezusa zawartą we fragmencie Ew. Mateusza 4:1–11. (Zob. także „Rozdział 11: Kuszenie Jezusa”, Historie z Nowego Testamentu, str. 30–31 lub film na ten temat na stronie internetowej LDS.org.) W odpowiednich momentach opowiadania zapytaj „Jak myślicie, co Jezus powinien zrobić?”.

Umieść w widocznym miejscu ilustrację przedstawiającą Jezusa Chrystusa i opowiadaj o świadomych wyborach, których może dokonać młodsze dziecko. Poproś dzieci, by przy opisie każdej dobrej decyzji zrobiły krok w kierunku ilustracji. Przy opisie każdej złej decyzji poproś dzieci, by o jeden krok oddaliły się od ilustracji.

Pomóż dzieciom nauczyć się słów pieśni „Wybierz dobro”, Śpiewnik dla dzieci, str. 82. Użyj do tego ilustracji, przedmiotów i innych pomocy wizualnych, które pasują do słów pieśni.

Przeczytaj dzieciom Ew. Łukasza 4:18–19 i wyjaśnij, po co Jezus Chrystus został posłany na ziemię (by nauczać ludzi, pocieszać ich i uzdrawiać). Opowiedz o tym, w jaki sposób uczynił te rzeczy dla ciebie.

Poproś kilkoro dzieci, aby udawały, że są zagubione, smutne lub chore. Poproś pozostałe dzieci, by odegrały scenki, w których pomagają tym pierwszym dzieciom. Złóż świadectwo o tym, że Jezus Chrystus przyszedł, by nauczać, pocieszać i uzdrawiać nas i że my powinniśmy pójść za Jego przykładem.

Pokaż ilustracje przedstawiające Jezusa, gdy wypełnia różne aspekty Swej misji (zob. Album: Ewangelia w malarstwie) i poproś dzieci, by opisały to, co robi Jezus. Pokaż też ilustracje przedstawiające ludzi, którzy starają się naśladować przykład Jezusa (możesz znaleźć je w czasopismach kościelnych).

Na paskach papieru napisz zdania, które zaczynają się od „Dzięki Jezusowi Chrystusowi…” (na przykład: „Dzięki Jezusowi Chrystusowi moja rodzina może być razem na zawsze”). Pozwól każdemu dziecku wziąć jeden pasek papieru i pomóż mu odczytać zdanie.

Poproś dwoje dzieci, by udawały, że są Szymonem Piotrem i Andrzejem, podczas gdy ty będziesz czytać fragment Ew. Mateusza 4:18–22. Pomóż dzieciom zdać sobie sprawę z tego, co poświęcili ci mężczyźni, podążając za Jezusem.

Pozwól dzieciom po kolei opowiadać historię zawartą w tych fragmentach, korzystając z ilustracji, która znajduje się w zarysie lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną.

Zaśpiewajcie razem pieśń „Planem Boga dziś będę żyć”, Śpiewnik dla dzieci, str. 86. Czego możemy nauczyć się z tej pieśni o naśladowaniu przykładu Jezusa Chrystusa?

Skorzystaj ze strony z zadaniami przeznaczonej na ten tydzień, by porozmawiać z dziećmi o tym, w jaki sposób mogą być rybakami ludzi naśladując Jezusa. Możecie też zagrać w dopasowywanie. W tym celu wytnij po dwie kopie każdej ryby, ułóż je obrazkiem do dołu i poproś dzieci, by odwracały jedną rybę na raz i odnalazły dla niej parę.

Narysuj na tablicy tabelę z podziałem na kolumny zatytułowane Pokusy Szatana i Odpowiedzi Jezusa. Pomóż dzieciom uzupełnić tabelę na podstawie fragmentów Ew. Mateusza 4:1–11 i Ew. Łukasza 4:1–13. Zapytaj dzieci o to, w jaki sposób mogą naśladować przykład Jezusa.

Zapisz sobie kilka sytuacji, w których dziecko może być kuszone, by świadomie dokonać złego wyboru. Pozwól dzieciom wybierać po jednej sytuacji i odczytać jej opis, a następnie porozmawiajcie jako klasa o tym, jak oprzeć się pokusie w danej sytuacji.

Poproś jedno dziecko o przeczytanie na głos fragmentu Ew. Mateusza 4:1–2 z uwzględnieniem poprawek wprowadzonych w Tłumaczeniu Józefa Smitha, które podane są w przypisach [do anglojęzycznego wydania Biblii ŚwDO — przyp. tłum.]. Co zrobił Jezus, by „przebywać z Bogiem”? [Zgodnie z Tłumaczeniem Józefa Smitha werset 1 brzmi: „Wtedy Jezus był prowadzony przez Ducha na pustkowie, aby przebywać z Bogiem” — przyp. tłum.]. Opowiedz o tym, w jaki sposób post pomógł ci zbliżyć się do Ojca Niebieskiego.

Poproś dzieci, które już pościły, by opowiedziały o swoich doświadczeniach. W jaki sposób wyjaśniłyby komuś, kto nigdy nie pościł, co to jest post?

Zapisz na małych kartkach pytania dotyczące postu (na przykład dlaczego pościmy, kiedy i w jaki sposób) i umieść je w misce. Poproś dzieci, aby wyjmowały po jednym pytaniu i postarały się na nie odpowiedzieć. O jakich doświadczeniach związanych z postem możesz opowiedzieć ty lub dzieci?

Poproś jedno dziecko, by przyszło na lekcję przygotowane, by streścić fragment Ew. Łukasza 4:16–30. Możecie wykorzystać „Rozdział 17: Wzburzeni mieszkańcy Nazaretu”, Historie z Nowego Testamentu”, str. 42–43; film na ten temat (na stronie internetowej LDS.org) lub film pt. „Jesus Declares He Is the Messiah” [Jezus oświadcza, że jest Mesjaszem] (na stronie internetowej LDS.org).

Przeczytaj dzieciom na głos Ew. Łukasza 4:18. Poproś, by utworzyły listę rzeczy, o których Zbawiciel powiedział, że przyszedł je wykonać. Poproś dzieci, by opowiedziały o przykładowych sytuacjach opisanych w pismach świętych, jak i sytuacjach w ich życiu, gdy Chrystus dokonał tych rzeczy.

Poproś dzieci, aby przeczytały Ew. Mateusza 4:18–22 i Ew. Łukasza 5:1–11. W jaki sposób uczniowie Jezusa zareagowali na Jego wezwanie, by iść za Nim? Co możemy zrobić, aby naśladować ich przykład?

Pokaż dzieciom sprzęt do łowienia ryb lub ilustrację przedstawiającą rybaka. Co to znaczy być „rybakami ludzi”? Jakich narzędzi używamy jako „rybacy ludzi”?