Józef Smith — Ew. Mateusza 1, Ew. Mateusza 25, Ew. Marka 12–13, Ew. Łukasza 21

Pokaż mapę, globus lub zdjęcie przedstawiające ziemię (zob. Album: Ewangelia w malarstwie, nr 3). Pomóż dzieciom powiedzieć zdanie: „Ta Ewangelia […] będzie głoszona na całym świecie” (Józef Smith — Mateusz 1:31). Dlaczego Bóg pragnie, by wszystkie Jego dzieci usłyszały Jego ewangelię?

Poproś dzieci, by maszerowały w miejscu, gdy śpiewacie razem „Chcę małym misjonarzem być już dziś” i „Powołani służyć”, Śpiewnik dla dzieci, str. 90, 94. Zaproś na lekcję pełnoetatowych misjonarzy lub misjonarzy, którzy niedawno wrócili z misji, i poproś, by opowiedzieli o swoich doświadczeniach związanych z mówieniem ludziom o ewangelii. Pomóż dzieciom zastanowić się nad sposobami dzielenia się ewangelią z innymi.

Przynieś na lekcję kilka monet, które przydadzą się, gdy będziesz opowiadać przypowieść o talentach, podaną we fragmencie Ew. Mateusza 25:14–30. Możesz poprosić trójkę dzieci, by reprezentowały postacie trzech sług. Wyjaśnij, że w czasach Jezusa talenty oznaczały pieniądze, lecz dzisiaj talenty mogą oznaczać nasze dary i zdolności.

Poproś dzieci, żeby powiedziały o tym, w jaki sposób ich rodzice, rodzeństwo, nauczyciele lub przyjaciele im pomagają. Jakie zdolności tych osób przydają im się, gdy służą innym?

Napisz i rozdaj małe liściki z informacją dla każdego dziecka o tym, jakie dary lub zdolności w nim dostrzegasz. Zapakuj każdy liścik tak, jakby miał być prezentem, i poproś dzieci, żeby odpakowały swoje „dary”. Zachęć je, by rozwijały swoje talenty i wykorzystywały je, by służyć innym.

Streść przypowieść zawartą we fragmencie Ew. Mateusza 25:34–46. Pomóż dzieciom zrozumieć, że kiedy służymy ludziom, służymy Jezusowi.

Trzymaj w górze zdjęcie przedstawiające dziecko i ukryj za nim ilustrację przedstawiającą Jezusa. Co możemy robić, by służyć temu dziecku? Odsuń zdjęcie dziecka i wyjaśnij, że gdy służymy sobie nawzajem, służymy Jezusowi.

Poproś dzieci, by narysowały siebie, jak służą innym na któryś ze sposobów opisanych przez Zbawiciela we fragmencie Ew. Mateusza 25:35–36. Niech pozostałe dzieci odgadną, jakie czynności przedstawiają te obrazki.

Poproś dzieci, by opowiedziały o sytuacjach, w których ktoś służył im lub ich rodzinom na wzór Chrystusa.

Poproś dzieci, by opowiedziały o błogosławieństwach, których dostąpiły lub których dostąpią dzięki temu, że są członkami Kościoła Chrystusa. Przeczytajcie wspólnie werset Józef Smith — Mateusz 1:31. Zapytaj, w jaki sposób ewangelia będzie wnosić błogosławieństwa w życie dzieci Boga na całym świecie?

Pokaż dzieciom mapę świata lub mapę waszego kraju i pomóż im rozpoznać miejsca, w których członek ich rodziny lub przyjaciel głosił ewangelię jako misjonarz.

Poproś kilkoro dzieci, by przyszły na lekcję przygotowane na to, by opowiedzieć, w jaki sposób członkowie ich rodzin lub ich przodkowie dowiedzieli się o ewangelii. Jeśli to możliwe, zaproś na lekcję kogoś z okręgu, kto służył na pełnoetatowej misji, by opowiedział o doświadczeniu dzielenia się ewangelią.

Poproś każde dziecko, by napisało imię kogoś, komu może opowiedzieć o ewangelii lub kogo może zaprosić do kościoła. Poproś dzieci, by sporządziły listę rzeczy, które mogą zrobić, by już teraz stać się misjonarzami.

Poproś jedno dziecko i jego rodzica, by przyszli na lekcję przygotowani, by opowiedzieć o tym, w jaki sposób uczyli się o przypowieści o dziesięciu pannach w domu w tym tygodniu.

Narysuj na tablicy lampę oliwną i podpisz rysunek słowem świadectwo. Rozdaj dzieciom kartki wycięte w kształcie kropli oliwy i poproś, by napisały na nich coś, co będą robić, by bardziej nawracać się na ewangelię. Przymocuj ich krople na tablicy dookoła lampy.

Poproś dzieci, by pomogły Ci sporządzić listę rzeczy, które można zrobić, by przygotować się na przybycie specjalnego gościa. W jaki sposób te rzeczy przypominają nasze duchowe przygotowania na Drugie Przyjście Zbawiciela lub w jaki sposób odbiegają od tych przygotowań?

Na pięciu paskach papieru zapisz rzeczy, których nie da się pożyczyć. Na innych pięciu paskach papieru napisz rzeczy, które można pożyczyć. Pomieszaj paski i poproś dzieci, by posortowały je, tworząc dwie grupy. Przeczytajcie wspólnie fragment Ew. Mateusza 25:1–13. Dlaczego to ważne, by nie uzależniać naszego nawrócenia na ewangelię od innych osób?

Poproś, by jedna połowa klasy przeczytała fragment Ew. Mateusza 25:14–30, a druga — fragment Ew. Mateusza 25:31–46. Poproś obie grupy, by odegrały scenki przedstawiającej te przypowieści przed resztą klasy.

Poproś dzieci, by w parach przeczytały Ew. Mateusza 25:35–36 i sporządziły listę rzeczy, które mogą zrobić, by okazać swoją miłość Jezusowi Chrystusowi.