1 i 2 Solunjanima

Pozovite majku da ispriča o tome kako je bilo čekati na rođenje djeteta ne znajući točno kad će se porod dogoditi. Pročitajte 1 Solunjanima 5:2–3 i recite djeci da će Isus Krist doći ponovno na zemlju, ali nitko ne zna točno kada – baš kao što majka ne zna točno kad će njezino dijete biti rođeno.

Zatražite od djece da razgovaraju o vremenu kada su se pripremali za putovanje ili događaj. Što su činili kako bi se pripremili? Donesite kofer ili torbu i neka se djeca pretvaraju da se pakiraju u pripremi za putovanje ili događaj. Objasnite da se pripremamo za ponovni dolazak Isusa Krista molitvom, čitanjem Svetih pisama, slijeđenjem proroka i svakodnevnim pravednim življenjem. Zatražite od djece da nacrtaju slike toga kako mogu ovo raditi i stave ih u kofer.

Pročitajte djeci 1 Solunjanima 5:6 i objasnite da je, ako se ne pripremamo za Isusov ponovni dolazak, to kao da smo zaspali i nećemo biti spremni za njega. Pozovite djecu da se pretvaraju da spavaju. Objasnite da je, ako se pripremamo, to kao da smo budni i čekamo ga. Pozovite ih da se probude. Otpjevajte zajedno pjesmu »Kad on se vrati« (Dječja pjesmarica, 82–83).

Nakon čitanja 2 Solunjanima 2:3 s djecom, izgradite kulu od plastičnih čaša ili kockica. Recite djeci da čaše ili kockice predstavljaju važne dijelove istinite Crkve, poput evanđeoskih istina, svećeništva, hramskih pečaćenja i proroka. Nakon što su Pavao i drugi apostoli umrli, ove su stvari bile izgubljene, a istinita Crkva nije bila na zemlji mnogo godina. Pozovite dijete da obori kulu i objasnite da je ovo bilo nazvano Otpadništvo ili »otpad«. Kad je Isus Krist vratio svoju Crkvu, to je bilo nazvano Obnova. (Vidi »Otpad« Odani vjeri, 98–99.)

Izložite Mormonovu knjigu i slike proroka i hrama. Pozovite djecu da kažu »Otpadništvo« kada sakrijete predmete u torbu i »Obnova« kada ponovno izvadite te predmete.

Otpjevajte pjesme koje podučavaju istine koje su bile uzete tijekom Otpadništva i obnovljene u naše vrijeme, kao »Božje sam dijete ja«, »Crkva Isusa Krsta« i »Ja želim jednog dana u sveti poći hram« (Crkvena pjesmarica, 2–3, 48, 99).

Pozovite dijete da pročita 1 Solunjanima 5:1–6 dok druga djeca prate. Nakon svakog stiha zatražite od djeteta da sažme što misli da stih govori. Možete objasniti da »Dan Gospodnji« znači Drugi dolazak Isusa Krista. Što djeca misle zašto se Drugi dolazak uspoređuje s lopovom u noći ili sa ženom koja će roditi dijete?

Recite djeci da zamisle da će Spasitelj posjetiti vaš razred danas. Kako možemo pripremiti našu učionicu za njegov posjet? Pomozite djeci sjetiti se onoga što možemo učiniti kako bismo se pripremili za dan kad se Isus Krist vrati. Na primjer, možemo se pokajati, možemo oprostiti, poboljšati naše odnose s našom obitelji, slijediti proroka i obdržavati naše saveze. Potaknite djecu da odaberu jednu stvar koju će učiniti kako bi se pripremili primiti Spasitelja prilikom njegovog dolaska.

Pozovite jedno dijete da pročita 2 Solunjanima 2:1–3. Prema ovim stihovima, što se moralo dogoditi prije »dan[a] Gospodnj[eg]«, to jest Drugog dolaska? Znaju li djeca što znači »otpad«? Pobrinite se da djeca razumiju da to znači Veliko otpadništvo, koje se dogodilo nakon smrti Spasiteljevih apostola. Možete iznijeti podatke iz odjeljka »Otpad« Odani vjeri, 98–99.

Pomozite djeci navesti na ploču neke istine i blagoslove koje uživamo zbog evanđelja. (Neki primjeri mogu uključivati hramove, proroke, svećeništvo i dar Duha Svetoga.) Izbrišite ove stvari jednu po jednu i upitajte djecu kako bi njihov život bio drugačiji bez ovih stvari. Objasnite da su ove istine bile izgubljene tijekom Velikog otpadništva. Zašto je bilo važno da Crkva Isusa Krista bude obnovljena na zemlji u posljednjim danima? Pozovite djecu da »obnove« ili ponovno napišu istine i blagoslove na ploču.

Pozovite djecu da se izmjenjuju čitajući stihove iz 2 Solunjanima 3:7–13 i potražite problem s kojim su se sveci suočavali. Zašto Nebeski Otac želi da radimo? Što bi se dogodilo ako nikada ne naučimo raditi naporno? Neka se djeca izmjenjuju glumeći jednostavne kućanske poslove dok druga djeca pogađaju što rade.

Pozovite djecu da razgovaraju o vremenu kada su radili naporno na zadatku, projektu ili cilju. Kako su se osjećali kad su završili? Što znači izraz: »nemojte malaksati pošteno radeći« (2 Solunjanima 3:13)?