I i II List do Tesaloniczan

Poproś wybraną mamę, by opowiedziała na lekcji o tym, jak to było czekać na narodziny jej dziecka, nie mając zarazem pewności, kiedy dokładnie ono się urodzi. Przeczytaj fragment I List do Tesaloniczan 5:2–3 i powiedz dzieciom, że Jezus Chrystus ponownie przyjdzie na ziemię, ale nikt nie wie dokładnie, kiedy — podobnie jak mama, która nie wie dokładnie, kiedy narodzi się jej dziecko.

Poproś dzieci, by opowiedziały o sytuacji, w której przygotowywały się do podróży lub na jakieś wydarzenie. Co robiły, żeby się przygotować? Przynieś walizkę lub torbę. Niech dzieci udają, że się pakują przed podróżą lub przed jakimś wydarzeniem. Wyjaśnij, że każdego dnia przygotowujemy się na ponowne przyjście Jezusa Chrystusa poprzez modlitwę, czytanie pism świętych, podążanie za prorokiem i prawe życie. Poproś dzieci, żeby narysowały siebie, jak to robią, i włożyły rysunki do walizki.

Przeczytaj dzieciom I List do Tesaloniczan 5:6 i wyjaśnij, że jeśli się nie przygotowujemy na ponowne przyjście Jezusa, to wygląda to tak, jakbyśmy spali i nie byli gotowi na Jego przyjęcie. Poproś dzieci, by udawały, że śpią. Powiedz, że jeśli się przygotowujemy, to wygląda to tak, jakbyśmy się obudzili i czekali na Niego. Poproś, by się obudziły. Zaśpiewajcie razem piosenkę pt. „Kiedy Chrystus przyjdzie znów”, (Śpiewnik dla dzieci, str. 46–47).

Gdy przeczytasz wraz z dziećmi werset II List do Tesaloniczan 2:3, zbudujcie wieżę z plastikowych kubeczków lub z klocków. Powiedz dzieciom, że kubeczki lub klocki symbolizują ważne elementy prawdziwego Kościoła, takie jak prawdy ewangelii, kapłaństwo, świątynne zapieczętowania i proroków. Gdy Paweł i pozostali Apostołowie umarli, te elementy zostały zagubione i przez wiele lat nie było na ziemi prawdziwego Kościoła. Poproś jedno dziecko, by przewróciło wieżę, a następnie wyjaśnij, że ten okres nazwano Odstępstwem. Gdy Jezus Chrystus przywrócił Swój Kościół, nastąpiło tak zwane Przywrócenie. (Zob. „Odstępstwo”, Oddani wierze, str. 92–93).

Pokaż Księgę Mormona oraz zdjęcia przedstawiające proroka i świątynię. Poproś dzieci, by powiedziały „Odstępstwo”, gdy chowasz te przedmioty do torby, i by powiedziały „Przywrócenie”, gdy ponownie je pokazujesz.

Zaśpiewajcie pieśni, które mówią o prawdach zabranych z ziemi w czasach Odstępstwa i przywróconych w naszych czasach, na przykład: „Jam dzieckiem Boga jest”, „Kościół Jezusa Chrystusa”, oraz „Gdy patrzę na świątynię” (Śpiewnik dla dzieci, str. 2–3, 48, 99).

Poproś jedno dziecko, by przeczytało fragment I List do Tesaloniczan 5:1–6, a pozostałe dzieci niech śledzą tekst. Po każdym wersecie poproś dziecko, by krótko powiedziało, o czym, według niego, mówi ten werset. Możesz wyjaśnić, że „dzień Pański” oznacza Drugie Przyjście Jezusa Chrystusa. Dlaczego, zdaniem dzieci, Drugie Przyjście jest porównane do złodzieja w nocy albo kobiety, która wkrótce ma urodzić dziecko?

Powiedz dzieciom, by wyobraziły sobie, że dzisiaj na waszą lekcję w pewnym momencie przyjdzie Zbawiciel. Jak możemy przygotować na to naszą salę? Pomóż dzieciom pomyśleć o rzeczach, które możemy zrobić, by przygotować siebie na dzień, gdy Jezus Chrystus powróci. Na przykład, możemy pokutować, przebaczać, ulepszać nasze relacje z rodziną, podążać za prorokiem i dochowywać zawartych przymierzy. Zachęć dzieci, by wybrały sobie jedną czynność, którą będą wykonywały, by przygotować się na przyjęcie Zbawiciela w dniu Jego Przyjścia.

Poproś jedno dziecko o przeczytanie fragmentu II List do Tesaloniczan 2:1–3. Co musi się stać, zgodnie z treścią tych wersetów, zanim przyjdzie „dzień Pański”, który oznacza Drugie Przyjście? Czy któreś dziecko wie, co oznacza „odstępstwo”? Upewnij się, że dzieci rozumieją, że oznacza to „Wielkie Odstępstwo”, które nastąpiło po śmierci Apostołów Zbawiciela. Możesz przeczytać informacje zawarte pod hasłem „Odstępstwo” w leksykonie Oddani wierze, str. 92–93.

Pomóż dzieciom wypisać na tablicy prawdy i błogosławieństwa, którymi możemy się cieszyć dzięki ewangelii. (Można wymienić świątynie, proroków, kapłaństwo oraz dar Ducha Świętego). Wymazuj te hasła jedno po drugim i pytaj dzieci, jak wyglądałoby ich życie bez nich. Wyjaśnij, że te prawdy zostały utracone w czasach Wielkiego Odstępstwa. Dlaczego ważne było, by Kościół Jezusa Chrystusa został przywrócony na ziemi w ostatnich dniach? Poproś dzieci, by „przywróciły”, czyli napisały ponownie na tablicy te prawdy i błogosławieństwa.

Poproś dzieci, by kolejno czytały wersety we fragmencie II List do Tesaloniczan 3:7–13 i szukały, z jakim problemem borykali się święci. Dlaczego Ojciec Niebieski pragnie, abyśmy pracowali? Co by się stało, gdybyśmy nigdy nie nauczyli się ciężko pracować? Poproś dzieci, by po kolei udawały, że wykonują proste obowiązki domowe, podczas gdy inne dzieci zgadują, o jaką czynność chodzi.

Poproś dzieci, by opowiedziały o tym, jak pracowały ciężko nad jakimś zadaniem, projektem lub realizacją celu. Jak się czuły, gdy skończyły tę pracę? Co oznaczają słowa: „nie ustawajcie czynić dobrze”? (II List do Tesaloniczan 3:13).