Židům 1–6

Vlastními slovy napište na proužky papíru pravdy týkající se Ježíše Krista, které nacházíte v Židům 1:2–10; 2:8–10, 17–18, a poschovávejte je ve třídě. Vybídněte děti, aby proužky papíru našly. Pomozte jim přečíst pravdy napsané na proužcích papíru a popovídejte si s nimi o tom, co tyto pravdy znamenají. Je-li to nutné, vysvětlete, že Ježíšovi se říká Syn Boží, protože Nebeský Otec je otcem Jeho ducha i těla.

Podejte dětem obrázek Spasitele, aby si ho poslaly mezi sebou, a nechť každé dítě, když má obrázek v ruce, řekne, proč je vděčné za Ježíše Krista.

Přineste si do třídy mycí houbu (nebo žínku) a kámen. Vybídněte děti, aby předměty vzaly do ruky a popsaly, jak na ně na dotyk působí. Oba předměty potřísněte několika kapkami vody a poukažte na to, že více vody se vsákne do mycí houby než do kamene. Vysvětlete, že abychom dokázali přijmout pravdy od Nebeského Otce, musí být naše srdce obměkčené a nezatvrzelé.

Vystřihněte jedno srdce z měkkého materiálu, například z látky, a druhé z materiálu tvrdšího, například z kartonu. Řekněte dětem, že když nasloucháme a jsme poslušní, máme obměkčené srdce, a když nenasloucháme a nejsme poslušní, máme srdce zatvrzelé. Vlastními slovy vyprávějte o několika příkladech z písem, kdy lidé měli obměkčené srdce nebo srdce zatvrzelé (například Nefi, Laman a Lemuel [1. Nefi 2:16–19], Pavel [Skutkové 9:1–22] nebo Joseph Smith [Joseph Smith–Životopis 1:11–20]). Zatímco budete zmiňovat jednotlivé příklady, vyzvěte děti, aby ukazovaly buď na srdce z měkkého materiálu, nebo na srdce z materiálu tvrdšího.

Přečtěte dětem Židům 5:4. Požádejte některého nositele kněžství, aby vysvětlil, co kněžství znamená, a aby se podělil o svůj zážitek, když kněžství obdržel.

Pomozte dětem naučit se nazpaměť pátý článek víry. Vydejte svědectví o tom, že lidé, kteří jsou povoláváni vykonávat Boží dílo, jsou povoláváni Bohem skrze zjevení.

Zadejte každému dítěti několik veršů z Židům 1:2–10; 2:8–10, 17–18 a požádejte je, aby v nich vyhledaly pravdy týkající se Ježíše Krista. Nechť se podělí o to, co našly, nebo to napíší na tabuli. Co dalšího víme o Ježíši Kristu? Děti mohou najít několik námětů například v těchto písních: „Já vím, že žije Spasitel“ (Náboženské písně, č. 76) nebo „Syna svého poslal k nám“ (Zpěvník pro děti, 20–21).

Vyzvěte děti, aby nakreslily obrázek sebe sama se svými rodiči. Požádejte je, aby se podělily o to, co mají s rodiči společného. Vysvětlete, že když se v Židům 1:3 píše o tom, že Ježíš Kristus je „obraz [Boží] osoby“, znamená to, že Ježíš a Nebeský Otec mají tytéž vlastnosti a charakterové rysy. Vydejte svědectví o tom, že Nebeského Otce poznáváme tím, že poznáváme a následujeme Ježíše Krista.

Pomozte dětem uvědomit si, s kým by se mohly podělit o svědectví o Ježíši Kristu. Zvažte možnost vybídnout je, aby si procvičily, co by těmto lidem mohly o Ježíšovi říci.

Vybídněte děti, aby se zamyslely nad něčím, co je tvrdé a co měkké. (Mohli byste přinést několik předmětů, které jim ukážete jako příklad.) Přečtěte si společně Židům 3:8. Co to znamená mít zatvrzelé srdce? Proč si Bůh přeje, abychom měli srdce obměkčené?

Svými slovy převyprávějte příběh o Izraelitech, kteří v pustině zatvrdili srdce vůči Pánu. (Viz Numeri 14:1–12; Židům 3:7–19.) Požádejte děti, aby tento příběh zahrály. Co se stane, když budeme zatvrzovat srdce vůči Pánu a Jeho evangeliu?

Vyzvěte děti, aby si přečetly Matouše 13:15; Židům 3:15; Mosiáše 11:29 a Mojžíše 6:27. Požádejte je, aby na tabuli nakreslily části těla zmiňované v těchto verších. Co to znamená mít duchovně otupělé uši, zaslepené oči a zatvrzelé srdce? Jak můžeme dbát na to, abychom byli svýma ušima, očima a srdcem připraveni přijímat Boží požehnání?

Zatímco bude některé dítě číst Židům 5:4, ukažte obrázek „Mojžíš dává Aronovi kněžství“ (Kniha obrázků z evangelia, č. 15). Mohlo by být užitečné vysvětlit, že Aron byl prvním, kdo měl Aronovo kněžství, a proto bylo pojmenováno po něm. Pomozte dětem vyjmenovat povinnosti, které vykonávají nositelé Aronova kněžství (například vykonávání křtů; žehnání a roznášení svátosti; nebo vyzývání druhých, aby přišli ke Kristu).

Pomozte jim určit, jakými různými způsoby lidé získávají pravomoc něco vykonávat. Jak například učitel, lékař nebo vedoucí politický představitel získává pravomoc vykonávat svou práci? Jak Bůh udílí svou pravomoc? Vybídněte děti, aby se nad touto otázkou zamyslely při čtení Židům 5:4 a pátého článku víry.