Mateus 18; Lucas 10

Conte a parábola do servo incompassivo (ver Mateus 18:23–35). Explique que, quando alguém é rude ou injusto, a princípio provavelmente vamos sentir raiva ou ficar tristes. Mas o perdão significa que sentiremos paz novamente. Quando perdoamos alguém, decidimos não sentir mais raiva dessa pessoa. (Ajude as crianças a entenderem que, se alguém está sendo indelicado ou injusto, elas devem pedir ajuda aos pais ou a outro adulto de confiança.)

Escreva perdoo você no quadro e diga às crianças que essas palavras podem ajudar a transformar momentos tristes em ocasiões felizes. Desenhe um rosto triste no quadro e compartilhe alguns exemplos de crianças perdoando umas às outras. Após cada exemplo, peça a uma criança que mude o rosto triste para um rosto feliz.

Cante uma música com as crianças sobre perdão, como “Faze-me, ó Pai, perdoar” (Músicas para Crianças, p. 52). Preste testemunho de que o Pai Celestial nos ajuda a perdoar as outras pessoas.

Pergunte a cada criança: “Quem é seu próximo?” Resuma o relato de Lucas 10:25–37 e mostre como Jesus respondeu a essa pergunta. O que Jesus ensinou sobre como devemos tratar nosso próximo?

Leia Lucas 10:25–37 enquanto as crianças encenam a parábola do bom samaritano. Ajude-as a pensar em formas pelas quais poderão ser como o bom samaritano, demonstrando amor e bondade para com as pessoas.

Escreva em pedaços de papel algumas situações em que as pessoas podem precisar de ajuda e os esconda pela sala. Peça às crianças que encontrem os pedaços de papel. Leia as situações e peça às crianças que digam como poderiam ser bondosas com a pessoa naquela situação.

Cante com as crianças uma música sobre bondade, como “Ama sempre ao teu irmão” e “A bondade por mim começará” (Músicas para Crianças, pp. 39, 83). Ajude as crianças a pensarem em maneiras de demonstrar amor e bondade para com as pessoas. Elas podem desenhar a si mesmas fazendo essas coisas.

Leia Moisés 18:23–35 com as crianças. Explique que o rei ou senhor representa o Pai Celestial, o servo somos nós e o conservo representa aqueles que nos fizeram mal. Faça perguntas às crianças como as seguintes: “O que essa história ensina sobre como devemos tratar uns aos outros? Houve uma ocasião em que vocês acharam difícil perdoar alguém? Como vocês venceram os sentimentos ruins? Quando vocês precisaram ser perdoados por uma escolha ruim?”

Escreva no quadro o problema de multiplicação 70 × 7 e ajude as crianças a resolvê-lo. Peça a alguém que leia Mateus 18:21–22 e explique que Jesus usou esse número para nos ensinar que sempre devemos perdoar.

Peça ajuda às crianças para pensar em situações nas quais alguém talvez precise perdoar outra pessoa. Peça-lhes que representem como demonstrariam perdão nessas situações.

Cante uma música com as crianças sobre perdão, como “Faze-me, ó Pai, perdoar” (Músicas para Crianças, p. 52). Ajude as crianças a entender o que a música ensina sobre perdoar os outros.

Designe a cada criança uma parte da parábola do bom samaritano e peça que leiam em silêncio. Peça que as crianças contem sua parte da parábola na ordem em que os eventos aconteceram.

Explique às crianças que os judeus não gostavam dos samaritanos, por isso, quando eles viajavam de Jerusalém para a Galileia, eles contornavam a região de Samaria para evitar interagir com qualquer samaritano. Para ilustrar isso, mostre o Mapa da Bíblia 1, “Mapa Físico da Terra Santa”. Por que Jesus usou um samaritano como exemplo de bondade nessa parábola? O que essa história nos ensina sobre ajudar as pessoas necessitadas? (Ver também Mosias 4:16–22.)

Peça às crianças que contem experiências de quando alguém agiu como um bom samaritano com elas.

Desafie as crianças a estabelecer uma meta de seguir o exemplo do bom samaritano esta semana. Você pode perguntar a elas se conhecem alguém que esteja doente ou solitário ou alguém que não frequente a Igreja assiduamente. Pergunte-lhes como podem ajudar essa pessoa. Ajude as crianças a entender como servir as pessoas pode ajudá-las a cumprir as promessas feitas no batismo (ver Mosias 18:8–10).