От Матфея 19–20; от Марка 10; от Луки 18

Прочитайте детям от Марка 10:6–8 и покажите фотографию семейной пары. Попросите детей показывать на мужчину и женщину, когда они слышат или читают слова мужчина и женщина. Объясните, что Небесный Отец хочет, чтобы мужчины и женщины заключали брак друг с другом (см. Бытие 1:27–28).

Покажите иллюстрации с изображениями семьи и храма. Предложите детям рассказать о том, что они видят на этих иллюстрациях. Объясните: Небесный Отец хочет, чтобы мы были запечатаны с нашими семьями в храме и благодаря этому жили с ними вечно. Проявляйте чуткость по отношению к детям, чьи родители еще не запечатаны.

Спойте песню о семье, например, «Счастливая семья» (Сборник песен для детей, стр. 104). Вы можете спеть эту песню несколько раз. Предложите детям рассказать об интересных мероприятиях, которые они организуют в своей семье. Почему они благодарны за свою семью?

Спойте песню о храме, например, «На храм смотреть люблю я» или «Семьи навеки могут быть вместе» (Сборник песен для детей, стр. 98, 99). Предложите детям держать изображения храма или семьи и поднимать их всякий раз, когда они поют «храм» или «семья». Помогите детям подумать о том, почему важно вступить в брак в храме.

Расскажите своими словами историю из Евангелия от Марка 10:13–16. Вы также можете показать видеосюжет «Пустите детей приходить ко Мне» (ChurchofJesusChrist.org). Помогите детям вспомнить случаи, когда они ощущали любовь Иисуса к ним. Принесите детям свидетельство о том, что Иисус любит их и хочет их благословить.

Покажите иллюстрацию Христос и дети (Евангелие в искусстве, №47). Помогите детям представить, каково было бы быть одним из детей, сидящих рядом с Иисусом, на иллюстрации. Предложите детям поделиться чувствами, которые они испытывают по отношению к Иисусу.

Пусть дети нарисуют, как Иисус благословляет их самих (см. от Марка 10:16 и страницу с заданием этой недели).

Расскажите детям историю о богатом юноше из Евангелия от Марка 10:17–22. (См. также «Глава 42: Богатый юноша», Истории Нового Завета, стр. 105–106, или соответствующий видеосюжет на сайте ChurchofJesusChrist.org.) Попросите их послушать, что Иисус сказал юноше, и что тот ответил.

Расскажите одну или несколько историй о детях, которые просили совета или подсказки у родителей, но не последовали им или не были послушны. Что еще просит нас делать Небесный Отец? Что мы чувствуем, соблюдая Его заповеди?

Поделитесь случаями, когда вы получали личные побуждения сделать что-то, чтобы стать лучше.

Попросите одного из детей прочитать вслух от Марка 10:6–8. Объясните, что прилепиться означает «прильнуть к чему-то» или «придерживаться чего-то». Почему важно, чтобы мужья и жены проводили вместе время, любили друг друга и трудились как партнеры?

Попросите детей помочь вам подумать над ответами на такие вопросы: «Почему Церковь придает такое важное значение семье?» или «Почему важно, чтобы люди заключали брак в храме?» Помогите им найти ответы в таких ресурсах, как: от Марка 10:6–8; 1-е Коринфянам 11:11; Учение и Заветы 42:22; 131:1–4; Моисей 3:18, 21–24 и «Семья. Воззвание к миру».

Спойте вместе песню о семьях, например, «Семьи навеки могут быть вместе» (Сборник песен для детей, стр. 98). Поделитесь с детьми своим свидетельством о вечном браке. Предложите им также принести их свидетельства.

Попросите детей найти в Евангелии от Марка 10:17–22 стих, описывающий иллюстрацию из плана изучения на эту неделю в учебном плане Приходи, следуй за Мною – Для отдельных людей и семей. Объясните, что наставление, данное Иисусом этому юноше, было индивидуальным. Мы все можем получать индивидуальные наставления от Господа посредством Духа.

Прочитайте вместе от Марка 10:17–22. Предложите детям написать на доске заповеди, которым Спаситель сказал повиноваться богатому юноше (см. стих 19). Что еще Иисус попросил его сделать (см. стих 21)? Призовите детей подумать о том, что им, возможно, следует начать или перестать делать, чтобы лучше следовать за Иисусом. Каким образом мы можем узнать, каких действий Иисус ожидает от нас?