Пасха

Покажите иллюстрации с изображением Спасителя в плане изучения на эту неделю в материалах Приходи, следуй за Мною – Для отдельных людей и семей или другие изображения, связанные с жертвой Спасителя (см. Евангелие в искусстве, №56, №57, №58), и попросите детей поделиться с вами тем, что им известно о событиях, изображенных на иллюстрациях. Расскажите детям о страданиях Иисуса в Гефсимании и на кресте (см. от Матфея 26:36–46; 27:35–50; от Луки 22:39–46; от Иоанна 19:16–30; «Глава 51: Иисус страдает в Гефсиманском саду» в издании Истории Нового Завета, стр. 129–132). Принесите свидетельство о том, что Иисус по Своей воле страдал и умер за нас, потому что Он нас любит. Предложите детям поделиться чувствами по отношению к Иисусу Христу.

Прочитайте детям от Иоанна 10:9, выделив слова Иисуса: «Я есмь дверь». Благодаря тому, что Иисус страдал за наши грехи, умер и воскрес, Он предоставил каждому из нас возможность снова жить с Богом. На примере двери в классе объясните, что Иисус похож на дверь, позволяющую нам вернуться к Небесному Отцу.

Прочитайте детям Исаия 53:6 и покажите фото или изображение овцы. Пусть один из детей отнесет это фото в дальний угол класса. Объясните: принимая неправильные решения, мы отдаляемся от Небесного Отца, словно сбегающая овечка. Затем предложите детям привести овечку обратно и принесите свидетельство о том, что благодаря Своим страданиям и смерти ради нас Иисус Христос может вернуть нас к Небесному Отцу. (При желании можно показать иллюстрацию, где Иисус изображен как пастух, например, иллюстрация 64 в издании Евангелие в искусстве.)

Спойте вместе песню об Иисусе Христе, например, «Любовь Спасителя» (Сборник песен для детей, стр. 42–43). Помогите детям обратить внимание на любые ощущения покоя и любви, которые у них возникают во время исполнения песни. Также выделите слова в этой песне, которые описывают любовь Спасителя. Как мы можем делиться Его любовью с другими людьми?

Расскажите детям о смерти и Воскресении Иисуса (см. от Марка 15–16). Покажите изображения, которые приводятся в плане урока на эту неделю, иллюстрации 57–60 в издании Евангелие в искусстве или «Главе 54: Иисус воскрес» в издании Истории Нового Завета (стр. 139–144), чтобы помочь детям наглядно представить себе эту историю.

Помогите детям понять: воскресение означает, что после смерти мы будем жить снова в совершенном физическом теле и больше никогда не умрем. Поделитесь свидетельством о Воскресении и предоставьте детям время для работы со страницей с заданием этой недели. Предложите детям с помощью этой страницы поделиться со своей семьей историей о Воскресении Иисуса.

Прочитайте детям Алма 40:23. Покажите им руку в перчатке. Скажите, что ваша рука подобна духу, а перчатка – физическому телу. Снимите перчатку, чтобы показать, что после смерти дух оставляет тело. Снова наденьте перчатку, что символизирует Воскресение.

Вместе спойте песню о Воскресении Иисуса Христа, например, «Воскрес ли Иисус?» или «Иисус воскрес!» (Сборник песен для детей, стр. 44, 45). Принесите свидетельство о том, что благодаря Иисусу Христу мы будем жить снова и получим совершенные тела после смерти.

Разделите детей на три группы и поручите каждой группе один из следующих отрывков из Священных Писаний: Исаия 53:4–12; Алма 7:11–13 и Учение и Заветы 19:16–19. Предложите детям поискать слова и фразы, описывающие то, что Иисус Христос претерпел ради нас. Попросите их написать свои ответы на доске и поделиться чувствами по отношению к Спасителю после прочтения этих отрывков Священных Писаний.

Подготовьте полоски бумаги. На половине полосок напишите ссылки на пророчества об Иисусе Христе из Ветхого Завета. На другой половине напишите соответствующие ссылки на исполнение этих пророчеств из Нового Завета. (В плане изучения на эту неделю в материалах Приходи, следуй за Мною – Для отдельных людей и семей приводится несколько примеров.) Предложите детям прочитать эти стихи и соединить пророчества с их исполнением.

Помогите детям выучить наизусть третий Символ веры. Что это Священное Писание сообщает нам об Искуплении Иисуса Христа и плане Небесного Отца для Его детей?

Спросите детей, как бы они объяснили, что такое Искупление Иисуса Христа. Призовите их задействовать Священные Писания, гимны или иллюстрации, чтобы выразить, что искупительная жертва Спасителя значит лично для них. Какие благословения мы получаем благодаря Искуплению Спасителя?

Покажите иллюстрации 57–59 в издании Евангелие в искусстве. Попросите детей сопоставить эти иллюстрации со следующими отрывками: от Матфея 27:29–38; от Матфея 27:59–60 и от Иоанна 20:10–18. Затем предложите детям рассказать своими словами историю о смерти, погребении и Воскресении Иисуса.

Прочитайте с детьми Иов 14:14. Предложите детям рассказать, как бы они ответили на вопрос Иова. Помогите им найти отрывки Священных Писаний, которые свидетельствуют о Воскресении (см. Руководство к Священным Писаниям, «Воскресение», scriptures.ChurchofJesusChrist.org).

Прочитайте с детьми Моисей 1:39. Спросите, знают ли они, в чем разница между понятиями «бессмертие» и «вечная жизнь». Предложите поискать ответы в первом абзаце статьи «Вечная жизнь» (Евангельские темы, topics.ChurchofJesusChrist.org). Кто получит бессмертие? Что требуется для того, чтобы получить жизнь вечную? Принесите свидетельство о том, что оба этих драгоценных дара возможны благодаря Искуплению Иисуса Христа.

Спойте вместе пасхальную песню или гимн, например, «На Землю Сына Он послал» (Сборник песен для детей, стр. 20–21) или «Он воскрес!» (Гимны, №114). Предложите детям рассказать, что они чувствуют, когда исполняют эти песни. Что эти песни сообщают нам о Небесном Отце и Иисусе Христе? Предложите детям записать свое свидетельстве о Спасителе, чтобы поделиться им дома с близкими.