Éxodo 18–20

Lea a los niños las siguientes palabras de Éxodo 18:8: “Y Moisés contó a su suegro todas las cosas que Jehová había hecho”. Pregúnteles si recuerdan lo que el Señor hizo para ayudar a los hijos de Israel a escapar de Egipto. (Para ayudarles a recordar, muéstreles imágenes u hojas de actividades de lecciones anteriores). ¿Qué ha hecho el Señor para ayudarnos? Ayude a los niños a saber que, al igual que Moisés, podemos contarles a otras personas las grandes cosas que el Señor ha hecho por nosotros.

La clase de la Primaria puede ser un gran lugar para que los niños practiquen compartir un testimonio sencillo. Expréseles su testimonio y ayúdeles a compartir unos con otros verdades del Evangelio en las que crean.

Muestre imágenes de “Los Diez Mandamientos” (en Relatos del Antiguo Testamento) e invite a los niños a decir lo que sepan sobre el relato. Ayúdelos a entender cualquier parte del relato con el que no estén familiarizados.

Mientras lea a los niños varios de los mandamientos que se encuentran en Éxodo 20:3–17 (o los parafrasee con palabras que ellos puedan entender), invítelos a señalar con el dedo pulgar hacia arriba si el mandamiento tiene que ver con algo que debemos hacer y con el pulgar hacia abajo si tiene que ver con algo que no debemos hacer. Exprese su testimonio de la felicidad que se recibe al obedecer los mandamientos de Dios (véase Mosíah 2:41).

Entone con los niños una canción sobre la forma en que el Padre Celestial nos bendice cuando obedecemos los mandamientos, tal como “Siempre obedece los mandamientos” (Canciones para los niños, págs. 68–69). Invite a los niños a escuchar la letra a fin de averiguar qué bendiciones podemos recibir cuando obedecemos.

Ayude a los niños a aprender la frase “Honra a tu padre y a tu madre” (Éxodo 20:12). De ser necesario, explique que “honrar” a alguien puede significar demostrarle respeto o brindarle felicidad. ¿Qué hizo Jesús para honrar a Su Padre Celestial? ¿De qué manera honró a Su madre? (véanse Lucas 2:48–51; Juan 19:26–27). Ayude a los niños a pensar en lo que pueden hacer para honrar a sus padres, e invítelos a dramatizar sus ideas.

Invite a los niños a elaborar una tarjeta de agradecimiento para sus padres. En el interior de la tarjeta podrían escribir o dibujar algo que harán para honrar a sus padres.

Invite a los niños a dibujar muchos círculos en la pizarra que representen a los miembros del barrio. Trace un círculo y rotúlelo con la palabra obispo. ¿Por qué sería un problema si el obispo fuera el único que ayudara a todos los demás? Lean juntos Éxodo 18:13–26 para averiguar qué consejo dio Jetro cuando Moisés estaba tratando de hacer todo él solo. Pida a los niños que rotulen otros círculos a fin de representar a otros líderes y miembros del barrio que ayudan al obispo a prestar servicio a los demás. ¿En qué forma esos otros líderes y miembros hacen que la carga del obispo sea más ligera? ¿De qué manera podemos hacer lo mismo para los líderes de nuestro barrio y para nuestros padres en casa?

Ayude a los niños a elaborar una lista de líderes de su barrio. Como clase, elijan a uno y analicen lo que esa persona hace para llevar a cabo la obra del Señor y lo que los niños pueden hacer para colaborar.

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Un hombre estrecha la mano de una mujer

Lean juntos Éxodo 20:1–7 y explique que cualquier cosa que pongamos antes que a Dios en nuestra vida puede ser como los “dioses ajenos” y las “im[á]gen[es]” que se mencionan en los versículos 3–4. Pregunte a los niños por qué nuestro Padre Celestial desea que lo pongamos a Él en primer lugar. ¿Qué bendiciones nos promete si lo hacemos? Pregúnteles cómo podemos demostrar al Padre Celestial que Él es más importante que cualquier otra cosa en nuestra vida.

Piense en una tarea que tiene un primer paso importante, tal como lavarse las manos antes de comer o ponerse calcetines (medias) antes de ponerse los zapatos. ¿Qué sucedería si no hiciéramos lo que es importante primero? ¿En qué sentido es como poner al Padre Celestial en primer lugar en nuestra vida? Exprese su testimonio de cómo el poner a Dios en primer lugar le ha bendecido e invite a los niños a compartir su testimonio también.

Entonen una canción que hable del Padre Celestial, tal como “Mi Padre Celestial me ama” (Canciones para los niños, págs. 16–17). ¿Qué nos enseña la canción sobre la razón por la que es importante poner al Padre Celestial en primer lugar en nuestra vida?

Prepare tiras de papel y escriba en ellas los mandamientos que se encuentran en Éxodo 20:3–17. Escriba los números del uno al diez en la pizarra e invite a los niños a colocar las tiras en el orden correcto en la pizarra. Hablen sobre cómo podemos seguir esos mandamientos. Si necesitan ideas, podrían ver el artículo “Diez Mandamientos”, en Temas del Evangelio (topics.ChurchofJesusChrist.org).

Invite a los niños a hacer dibujos de palabras clave de los mandamientos para ayudarles a recordarlos.

Cuente la historia de Chloe que se encuentra en el mensaje de la hermana Carole M. Stephens titulado “Si me amáis, guardad mis mandamientos” (Liahona, noviembre de 2015, págs. 118–120). ¿De qué manera ese relato nos ayuda a entender por qué el Señor nos da mandamientos? ¿En qué forma el ser obedientes demuestra el amor que sentimos por Dios?