Иов 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42

Предложите детям рассказать, что им известно об Иове, и помогите им понять, что произошло с ним (см. Иов 1–2; «Иов» в издании Истории Ветхого Завета). Спросите детей, что бы они чувствовали на месте Иова. Кто может помочь нам, когда в нашей жизни происходят грустные события? Покажите изображение Иисуса Христа и объясните, что вера Иова в Господа помогла ему во времена испытаний (см. Иов 1:21).

Прочитайте детям слова Иова в Иов 13:15: «Я буду надеяться». Чтобы помочь детям понять, что значит надеяться на Бога, поговорите с ними о людях, которым они доверяют и на которых надеются. Например, на какие действия наших родителей мы надеемся? На какие действия учителей мы надеемся? На какие действия Небесного Отца и Иисуса Христа мы надеемся? Выразите надежду на Небесного Отца и Иисуса Христа и помогите детям подумать, каким образом они могут выражать свою любовь и доверие к Ним.

Покажите иллюстрацию с изображением распятия или погребения Иисуса (см. Евангелие в искусстве, №№57, 58). Попросите детей объяснить, что происходит на этой иллюстрации. Прочитайте детям свидетельство Иова в Иов 19:25. Покажите иллюстрацию с изображением воскресшего Спасителя (см. Евангелие в искусстве, №№59, 60; см. также страницу с заданием этой недели) и свидетельствуйте, что Иисус Христос воскрес и жив сегодня. Почему мы благодарны за воскресение Иисуса?

Покажите иллюстрацию с изображением Иова и объясните, что Иову было очень больно, потому что его кожа была вся покрыта язвами. Он потерял дом, и его дети умерли. Однако Иов знал что-то очень важное, что давало ему утешение. Прочитайте Иов 19:25 и спросите детей, о чем знал Иов. Расскажите детям, откуда вы знаете, что Иисус Христос жив, и предложите им поделиться свидетельствами о Нем.

Изображение

мужчина смотрит вверх

Иов, с картины Гэри Л. Кэппа.

Попросите детей раскрасить страницу с заданием этой недели. При этом включите или спойте песню о Воскресении Иисуса, например, «Воскрес ли Иисус?» или «Иисус воскрес!» (Сборник песен для детей, стр. 44, 45). Попросите их поделиться чувствами по отношению к Иисусу и помогите им понять, что у нас могут возникнуть хорошие чувства от Святого Духа, которые помогают нам узнать, что Иисус Христос реален.

Попросите детей поделиться тем, что им известно об истории Иова. Каким человеком он был? Что с ним произошло? Как он отреагировал на эти испытания? Чтобы детям было проще рассказать эту историю, обратите их внимание на стихи в Иов 1–2 (см. Иов 1:1, 13–22; 2:7–10; см. также «Иов» в издании Истории Ветхого Завета). Предложите детям рассказать, каково, по их ощущениям, основное послание истории Иова.

Покажите несколько иллюстраций, где изображено, как Иисус Христос общается с людьми, и спросите, что, по мнению детей, эти картинки сообщают нам о том, Кто такой Иисус Христос и каков Он. Что еще нам известно о Нем? Предложите детям прочитать несколько следующих стихов и найти некоторые истины, которые Иов знал о Господе: Иов 12:10, 13, 16; 19:25–27. В чем ценность этих знаний о Спасителе?

Предложите детям прочитать Иов 19:14–19 и спросите, что эти стихи сообщают нам об отношении окружающих к Иову. Как бы мы себя чувствовали, если бы это произошло с нами? Предложите детям прочитать Иов 19:23–27 и выяснить, как Иов находил утешение в этой ситуации. Что эти стихи сообщают нам о Спасителе? Почему так важно знать, что Он жив и любит нас? (См. от Иоанна 17:3.)

Спойте вместе песню, которая свидетельствует об Иисусе Христе, например, «Я знаю, жив Искупитель мой» (Гимны, №68). Что в этой песне сказано о причине, по которой важно обладать свидетельством о том что Иисус Христос жив? Сообщите детям, откуда вы знаете, что Спаситель жив, и почему благодарны за это знание. Призовите их тоже поделиться своими чувствами и свидетельством.

Попросите детей назвать как можно больше трудностей, с которыми столкнулся Иов (см. Иов 1:13–19; 2:7). Вместе прочитайте Иов 19:14, 19 и выясните, как друзья Иова отнеслись к его испытаниям (см. также Иов 22:1–5). Предложите детям представить, будто они – друзья Иова. Как бы они постарались помочь ему? Призовите их подумать о ком-то из своих друзей, который сейчас переживает непростые времена, и наметить способы проявления ему своей любви и поддержки.

Попросите детей назвать несколько качеств хорошего друга и назвать имя друга, который ими обладает. Покажите иллюстрацию с изображением Иисуса Христа. В чем проявляется то, что Иисус – хороший друг для каждого из нас? Как мы можем следовать Его примеру?