Κατά Λουκάν 2, Κατά Ματθαίον 2

Οι από πρώτο χέρι αφηγήσεις των πιστών στα Κατά Λουκάν 2 και Κατά Ματθαίον 2 μπορούν να βοηθήσουν τα μέλη της τάξης σας να συλλογισθούν τους τρόπους που δείχνουν την αγάπη τους για τον Σωτήρα. Επανεξετάστε το διάγραμμα στο περίγραμμα αυτής της εβδομάδας στο Έλα, ακολούθα με--Για άτομα και οικογένειες. Μερικά άτομα στην τάξη σας μπορεί να έχουν εσώτερες γνώσεις να αναφέρουν από αυτήν τη δραστηριότητα ή θα μπορούσατε να κάνετε τη δραστηριότητα ως τάξη. Γιατί είναι σημαντικό που αυτοί οι μάρτυρες του Χριστού προέρχονταν από διάφορα κοινωνικά επίπεδα; Πώς μπορούμε να ακολουθήσουμε τα παραδείγματά τους;

Προτού αυτοί οι μάρτυρες λατρέψουν τον μικρό Χριστό, Τον αναζητούσαν. Για να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να μάθουν από το παράδειγμά τους, θα μπορούσατε να γράψετε στον πίνακα τις παρακάτω επικεφαλίδες: Ποιμένες, Άννα, Συμεών και Μάγοι. Κατόπιν προσκαλέσετε τα μέλη της τάξης να αναζητήσουν στα Κατά Λουκάν 2 και Κατά Ματθαίον 2 και να γράψουν στον πίνακα ό,τι έκαναν αυτοί οι άνθρωποι για να επιζητήσουν τον Σωτήρα. Τι προτείνουν αυτές οι αφηγήσεις για μερικούς από τους τρόπους που μπορούμε να επιζητήσουμε τον Χριστό;

Εικόνα

βοσκός με πρόβατα

Θα ενέπνεε ένα μάθημα με εποπτικά μέσα τα μέλη της τάξης σας να παραχωρήσουν θέση στη ζωή τους για τον Σωτήρα; Σκεφθείτε την παρακάτω ιδέα: Φέρτε ένα βάζο στην τάξη και αφού επανεξετάσετε μαζί το Κατά Λουκάν 2:7, ζητήστε από τα μέλη της τάξης για γεμίσουν το βάζο με διάφορα αντικείμενα που αντιπροσωπεύουν τρόπους με τους οποίους δαπανούμε τον χρόνο μας. Όταν το βάζο είναι γεμάτο, προσκαλέστε κάποιον να προσπαθήσει να εισαγάγει μία εικόνα του Σωτήρος. Τι προτείνει αυτή η αναλογία για το να παραχωρήσουμε θέση για τον Χριστό στη ζωή μας; Τι μπορούμε να κάνουμε διαφορετικά για να παραχωρήσουμε θέση σε Εκείνον; Η δήλωση από τον Πρόεδρο Τόμας Μόνσον στο «Επιπρόσθετες Πηγές» μπορεί να βοηθήσει να απαντήσουμε σε αυτήν την ερώτηση.

Ένα μάθημα από τη φυγή του Ιωσήφ και της Μαρίας στην Αίγυπτο είναι ότι ο Κύριος μπορεί να δώσει αποκάλυψη για να βοηθήσει τους γονείς να προστατεύουν τις οικογένειές τους από τον κίνδυνο. Για να εμπνεύσετε συζήτηση σε αυτό το σημείο, σκεφθείτε να προσκαλέσετε τα μέλη της τάξης να απαριθμήσουν στον πίνακα μερικούς από τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν οι οικογένειες σήμερα. Τι μαθαίνουμε από το Κατά Ματθαίον 2:13-23 για το πώς προστατεύουμε τις οικογένειές μας και τον εαυτό μας από αυτούς τους κινδύνους; Πώς μας έχει βοηθήσει η προσωπική αποκάλυψη να προστατεύουμε τις οικογένειές μας ή άλλους αγαπημένους από τον κίνδυνο; Ποιες συμβουλές έχουν δώσει οι προφήτες και οι απόστολοι για να μας βοηθήσουν να προστατεύουμε τις οικογένειές μας;

Ως μέρος της συζήτησης αυτής, θα μπορούσατε να προσκαλέσετε τα μέλη της τάξης να τραγουδήσουν μαζί το «Μέσα στο σπιτικό», Ύμνοι και παιδικά τραγούδια, σελ. 44 ή άλλο τραγούδι για τις οικογένειες. Τι μας διδάσκει το τραγούδι για το τι οι γονείς μπορούν να κάνουν για να ζουν άξιοι αποκάλυψης να ηγούνται της οικογένειάς τους;

Η ιστορία του Ιησού να διδάσκει στον ναό, όταν ήταν μόνον 12 ετών μπορεί να είναι ιδιαίτερα δυνατή για τους νέους οι οποίοι αναρωτιούνται για τη συμβολή τους στο έργο του Θεού. Θα μπορούσατε να χωρίσετε την τάξη σε ζευγάρια να διαβάσουν το Κατά Λουκάν 2:40-52 μαζί. Κάθε ζευγάρι θα μπορούσε να αφιερώσει μερικά λεπτά για να αναφέρει το ένα στο άλλο τι τα εμπνέει σε αυτήν την αφήγηση. Ποιες ευκαιρίες έχουμε να αναφέρουμε ό,τι γνωρίζουμε για το Ευαγγέλιο; Ποιες εμπειρίες μπορούμε να αναφέρουμε;

Εάν διδάσκετε ενηλίκους, αυτή η αφήγηση θα μπορούσε να είναι μία ευκαιρία να συζητήσετε πώς να βοηθήσετε τους νέους να επιτύχουν τις δυνατότητές τους. Κάποιος θα μπορούσε να συνοψίσει την αφήγηση στο Κατά Λουκάν 2:40-52 και η τάξη θα μπορούσε να συζητήσει πώς αυτά τα γεγονότα επηρεάζουν τον τρόπο που βλέπουν τους νέους της Εκκλησίας. Ποιες ευκαιρίες μπορούμε να δώσουμε στους νέους να συμμετάσχουν στο να κάνουν «[τα] πράγματα του Πατέρα [του]» όπως έκανε ο Ιησούς; (Κατά Λουκάν 2:49). Πότε έχουμε εκπλαγεί από την πνευματική εσώτερη γνώση που ανέφερε ένας νέος ή ένα παιδί; Αυτά τα λόγια από τον Πρόεδρο Χένρυ Άιρινγκ θα μπορούσαν να προσθέσουν σε αυτή τη συζήτηση: «Όταν μιλά ένας φέρων την Ααρωνική Ιεροσύνη…πάντα περιμένω ότι θα ακούσω τον λόγο του Θεού. Σπανίως απογοητεύομαι και συχνά εκπλήσσομαι» («Ώστε να γίνει και αυτός δυνατός», Ensign ή Λιαχόνα Νοε 2016, 77).

Τι μας διδάσκει το Κατά Λουκάν 2:40-52 για το τι άρεσε στον Ιησού όταν ήταν νέος; Το πρότυπο για προσωπική ανάπτυξη που προτάθηκε στο Κατά Λουκάν 2:52 θα μπορούσε να εμπνεύσει μία συζήτηση στο τι κάνουμε για να γίνουμε περισσότερο σαν τον Χριστό. Θα μπορούσατε να προτείνετε ότι τα μέλη της τάξης συλλογίζονται πώς αυξάνονται σε σοφία (διανοητικώς), ανάστημα (σωματικώς), εύνοια με τον Θεό (πνευματικώς) και εύνοια με άλλους (κοινωνικώς). Θα μπορούσαν ακόμη να θέτουν στόχους σε μία ή περισσότερες από αυτές τις περιοχές.