Lucas 2; Mateo 2

Los relatos en primera persona de Lucas 2 y Mateo 2 de personas que fueron a adorarle pueden ayudar a los miembros de la clase a meditar en las maneras en que muestran su amor por el Salvador. Repase la tabla de la reseña de esta semana en Ven, sígueme — Para uso individual y familiar. Tal vez algunas personas de la clase tengan reflexiones que quieran compartir de esta actividad, o podría hacer la actividad como clase. ¿Por qué es importante que los testigos de Cristo procedieran de diversos ámbitos sociales? ¿Cómo podemos seguir el ejemplo de ellos?

Antes de que esos testigos adoraran al niño Jesús, lo buscaron. A fin de ayudar a los miembros de la clase a aprender de estos ejemplos, podría escribir en la pizarra los siguientes encabezados: Pastores, Ana, Simeón y Magos. Luego invite a los miembros de la clase a que escudriñen Lucas 2 y Mateo 2 y escriban en la pizarra lo que hicieron esas personas para buscar al Salvador. ¿Qué sugerencias brindan esos relatos acerca de algunas de las maneras en que podemos buscar a Cristo?

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pastor con oveja

¿Cree que una lección práctica inspiraría a los miembros de la clase a hacer lugar al Salvador en la vida de ellos? Considere la siguiente idea: Lleve un frasco o recipiente a la clase y, después de repasar juntos Lucas 2:7, pida a los miembros de la clase que lo llenen con objetos que representen maneras de pasar el tiempo. Cuando el recipiente esté lleno, invite a alguien a que trate de poner una lámina del Salvador. ¿Qué sugiere esta analogía acerca de hacer lugar para Cristo en nuestra vida? ¿Qué podemos hacer diferente para hacerle lugar a Él? La cita del presidente Thomas S. Monson en “Recursos adicionales” puede ayudarle a responder esa pregunta.

Una lección que se puede extraer de la huida de José y María a Egipto es que el Señor puede dar revelación para ayudar a los padres a proteger a sus familias del peligro. A fin de inspirar un análisis de este punto, considere invitar a miembros de la clase a anotar en la pizarra algunos de los peligros que afrontan las familias en la actualidad. ¿Qué aprendemos de Mateo 2:13–23 acerca de cómo proteger a nuestra familia y a nosotros mismos de esos peligros? ¿Cómo nos ha ayudado la revelación personal a proteger del peligro a nuestra familia o a otros seres queridos? ¿Qué consejo nos han dado los profetas y apóstoles para proteger a nuestra familia?

Como parte del análisis podría invitar a miembros de la clase a cantar juntos “El hogar es como el cielo” (Himnos, nro. 193) u otra canción sobre la familia. ¿Qué enseña la canción acerca de lo que pueden hacer los padres para vivir siendo dignos de recibir revelación para guiar a sus familias?

El relato de cuando Jesús solo tenía 12 años y enseñó en el templo puede ser particularmente poderoso para los jóvenes que se preguntan qué es lo que pueden aportar a la obra de Dios. Podría dividir la clase en grupos de a dos para que juntos lean Lucas 2:40–52 (véase el comentario de la Traducción de José Smith que se halla en Lucas 2:46, nota b al pie de página). Cada grupo podría dedicar unos minutos a compartir entre sí lo que les inspira este relato. ¿Qué oportunidades tenemos de compartir lo que sabemos del Evangelio? ¿Qué experiencias podemos compartir?

Si está enseñando a adultos, este relato podría ser una oportunidad para analizar cómo ayudar a los jóvenes a lograr su potencial. Alguien podría resumir el relato de Lucas 2:40–52 y la clase podría analizar la manera en que estos eventos influyen en cómo ven a los jóvenes de la Iglesia. ¿Qué oportunidades podemos dar a los jóvenes para que estén en “los asuntos [del] Padre”, como hizo Jesús? (Lucas 2:49). ¿Cuándo nos asombró una reflexión espiritual que compartió un joven o un niño? Estas palabras del presidente Henry B. Eyring podrían contribuir al análisis: “Cuando habla un poseedor del Sacerdocio Aarónico… siempre anticipo que oiré la palabra de Dios; rara vez me desilusiono y con frecuencia me maravillo” (“Para que se haga fuerte también”, Liahona, noviembre de 2016, pág. 77).

¿Qué se nos enseña en Lucas 2:40–52 acerca de cómo era Jesús de joven? El modelo de crecimiento personal que se sugiere en Lucas 2:52 podría inspirar un análisis sobre lo que estamos haciendo para llegar a ser más como Cristo. Podría sugerir a los miembros de la clase que mediten en cómo aumentan en sabiduría (intelectualmente), en estatura (físicamente), en el favor de Dios (espiritualmente) y en el favor de otras personas (socialmente). Incluso podrían ponerse metas en una o varias de estas áreas.