Matej 8–9; Marko 2–5

Možda su članovi vašeg razreda pronašli snažne uvide tijekom osobnog proučavanja čuda u ovim poglavljima (vidi popis iscjeljenja u ovotjednom kratkom pregledu u priručniku Dođi i slijedi me – za pojedince i obitelji). Razmotrite pozvati članove razreda da iznesu svoje uvide suradniku ili cijelom razredu.

Kako biste pomogli članovima razreda razumjeti odnos između vjere i čuda, mogli biste pročitati nekoliko zapisa o čudesnim iscjeljenjima u Mateju 8–9 i Marku 2; 5, tražeći vjeru osoba koje su bile iscijeljene ili tuđu vjeru. (Nemate li vremena raspraviti o svim čudima, upitajte članove razreda koja su im čuda najznačajnija.) Neki od ovih stihova iz Svetih pisama mogu unaprijediti vašu raspravu: Mormon 9:15–21; Eter 12:12–16; Moroni 7:27–37 i Nauk i savezi 35:8. Što Spasiteljeva iscjeljenja i ovi stihovi naučavaju o vjeri i čudima? Vidi i Vodič za Sveta pisma, »Čuda«.

U vašem bi razredu moglo biti osoba koji imaju vjeru i traže čuda, no čudo se nije dogodilo na način na koji one to žele. Što Sveta pisma i vođe Crkve naučavaju o tome? U članku pod naslovom »Accepting the Lord’s Will and Timing«, starješina David A. Bednar je ispričao o tome kako je savjetovao bračni par u ovoj situaciji (Ensign, 28. kolovoza 2016., 31–35; vidi i 2 Korinćanima 12:7–10; NiS 42:43–52). Jesu li članovi razreda vidjeli blagoslove kako dolaze u njihov život ili tuđi život kada se željena čuda nisu dogodila?

Kada čitate o čudima u Mateju 8–9 i Marku 2; 5, neki se ljudi mogu pitati jesu li takva čuda moguća danas. Moroni je opisao naše doba kao vrijeme »kad će se govoriti da čudesa prestadoše«, no također je obećao da je Bog i dalje Bog čudesa jer je Bog »nepromjenjivo Biće« (Mormon 8:26; 9:18–21; vidi i Moroni 7:27–29). Kako možete pomoći članovima svojeg razreda da povećaju svoju vjeru u Božju moć da blagoslovi njihov život? Možete ih zatražiti da iznesu primjere čuda kojima su svjedočili. Možete također razmotriti iskoristiti zapise o čudima iz povijesti Crkve (vidi odsjek »Dodatni izvori«).

Možete biti svjesni nekih izazova s kojima se suočavaju članovi vašeg razreda. Stoga što svi mi imamo kušnje u nekom trenutku svojeg života, pregledavanje zapisa u Marku 4:35–41 može izgraditi vjeru članova razreda da će im Spasitelj donijeti mir. Svakoj osobi dajte komad papira te ih zatražite da s jedne strane zapišu kušnju koju su iskusili. Zatražite ih da s druge strane napišu nešto iz Marka 4:35–41 što ih nadahnjuje da se okrenu Spasitelju tijekom svojih kušnji. Potaknite članove razreda da iznesu što su napisali, ako se osjećaju ugodno to učiniti.

Pjesma »Gospode bjesni oluja«, Pjesmarica, br. 54, temelji se na priči u Mateju 8:23–27 i Marku 4:35–41. Možda članovi razreda mogu pronaći stihove ove pjesme koji se odnose na stihove u Svetim pismima. Također, mogli biste prikazati sliku koja prikazuje taj prizor (vidi Knjiga umjetnosti o evanđelju, br. 40) i raspraviti koji trenutak umjetnik prikazuje. Koji su drugi načini na koje biste mogli pomoći članovima razreda razumjeti značenje i moć ovog čuda?

Zapis o ovom čudu naučava vrijednost zajedničkog rada u jedinstvu kako bi se pomoglo Spasitelju u spašavanju onih u duhovnoj i vremenitoj potrebi. Poruka starješine Chija Honga (Sama) Wonga »Rescue in Unity« (Ensign ili Lijahona, studeni 2014., 14–16) može nadodati raspravi o ovoj istini. Razmotrite pozvati člana razreda da dođe spreman pregledati zapis iz Svetih pisama i zatim iznesite ono što je starješina Wong naučavao. Što možemo naučiti iz Marka 2:1–12 o vrijednosti suradnje u jedinstvu kako bi se spasili oni u potrebi? (Vidi i marko 3:24–25.)