Matei 13; Luca 8, 13

Pentru a-i ajuta pe cei cărora le predați să vizualizeze mesajele din pilda semănătorului, puteți să aduceți în clasă câteva semințe, un borcan cu pământ și unul cu pietricele. Rugați un membru al clasei să planteze o sămânță în pământ și una între pietricele. Care dintre semințe va crește mai bine și de ce? Care este legătura dintre această lecție practică și pilda Matei 13:1-23? Cum ne putem pregăti inima pentru a primi cuvântul lui Dumnezeu?

Cum puteți folosi pilda semănătorului pentru a-i inspira pe membrii clasei dumneavoastră să-și pregătească inima pentru a primi cuvântul lui Dumnezeu? Puteți scrie, pe tablă, cuvintele ucenici și ceilalți. Invitați membrii clasei să citească Matei 13:10-17 și să afle cum a descris Salvatorul diferențele dintre ucenicii Săi și ceilalți care au auzit pildele Sale. Apoi, rugați membrii clasei să cerceteze versetele 18-23 și să afle din ce cauză am putea fi „tari de urechi” sau de ce ar putea fi posibil ca ochii noștri să nu vadă lucrurile spirituale. Ce îndrumare primim în zilele noastre de la Dumnezeu și de la slujitorii Săi? În ce moduri cultivăm „[pământul] bun” (versetul 23)?

Puteți ruga câțiva dintre membrii clasei să se pregătească fiecare pentru a preda o parte din cuvântarea vârstnicului Dallin H. Oaks intitulată „Pilda semănătorului” (Ensign sau Liahona, mai 2015, p. 32-35). Ce adaugă cuvântarea dânsului la înțelegerea noastră cu privire la această pildă?

Cum puteți să-i ajutați pe membrii clasei să înțeleagă adevărurile despre Biserică propovăduite în pildele lui Isus din Matei 13? Puteți scrie, pe tablă, numele câtorva pilde (vedeți rezumatul din această săptămână în manualul Vino și urmează-Mă – Pentru persoane și familii și Învățături ale președinților Bisericii: Joseph Smith p. 312-320). Rugați membrii clasei, împărțiți în grupuri mici, să studieze fiecare pildă și să afle ce învață despre creșterea și destinul Bisericii. Un mod prin care puteți compila toate ideile fiecărui grup este acela de a desena, pe tablă, un cerc mare pe care să-l numiți Biserica lui Hristos („împărăția cerului”). Pe măsură ce membrii fiecărui grup împărtășesc răspunsurile lor, ei pot să scrie în cerc ceva ce au învățat despre creșterea și destinul Bisericii.

Imagine

bărbat pescuind cu un năvod

Ce învățăm despre valoarea faptului de a fi membru al Bisericii din pilda comorii ascunse și a mărgăritarului din Matei 13:44-46? Este posibil ca unii membri ai clasei (sau oameni pe care îi cunosc) să fi făcut sacrificii – fie mari, fie mici – pentru a deveni membri ai Bisericii. Invitați membrii clasei să împărtășească ce sacrificii au făcut sau i-au văzut pe alții făcând pentru a deveni membri ai Bisericii. Ce binecuvântări au fost primite ca urmare a acestui lucru? Puteți împărtăși relatarea președintelui Gordon B. Hinckley din secțiunea „Resurse suplimentare”, despre ofițerul de marină. Invitați membrii clasei să cugete la ce se simt îndemnați să sacrifice pentru Biserică.

Cum îi puteți ajuta pe membri clasei dumneavoastră să desprindă învățături, din pilda neghinei, care să-i ajute să rămână sfinți din zilele din urmă credincioși? Începeți prin a invita un membru al clasei să facă un rezumat al pildei și al tălmăcirii acesteia. V-ar putea fi, de asemenea, util să expuneți ilustrația cu grâul și neghina aflată în rezumatul din această săptămână din manualul Vino și urmează-Mă – Pentru persoane și familii. Care sunt unele lecții din această pildă valabile pentru zilele noastre? De ce este important de știut că Domnul permite sfinților Săi să „crească împreună” (Matei 13:30) cu cei ticăloși până la vremea secerișului? Cum ne putem păstra credința puternică în acest mediu în care ticăloșia este pretutindeni în jurul nostru? Doctrină și legăminte 86 oferă o înțelegere suplimentară cu privire la aplicabilitatea acestei pilde în zilele din urmă.

Vârstnicului L. Tom Perry sugerează, în declarația din secțiunea „Resurse suplimentare”, că neghina poate reprezenta „căile ticăloase și lumești” care se infiltrează în viața noastră. Pentru a ajuta membrii clasei să cugete la modul în care pot discerne această neghină spirituală, scrieți pe bilețele mai multe adevăruri ale Evangheliei și mai multe idei sau practici lumești false. Puneți bilețelele într-un recipient. Apoi, rugați membri clasei să aleagă câteva și să discute care sunt adevăruri și care sunt neadevăruri. (Multe dintre aceste adevăruri și neadevăruri sunt adresate în cuvântări din cadrul conferinței generale; puteți căuta acolo idei suplimentare.) Cum putem urma sfatul vârstnicului Perry de a „hrăni ceea ce este bun” în viața noastră?