Για την Προκαταρκτική–Προετοιμάζοντας τα παιδιά σας για μια ζωή στο μονοπάτι της διαθήκης του Θεού

Δώστε στα παιδιά απεικονίσεις που αντιπροσωπεύουν την πίστη στον Ιησού Χριστό, τη μετάνοια, το βάπτισμα και την επικύρωση (βλ. Βιβλίο Τέχνη στο Ευαγγέλιο, αρ. 1, 111, 103 και 105). Διαβάστε ή απαγγείλετε στα παιδιά το τέταρτο άρθρο της πίστης και ζητήστε τους να σηκώνουν ψηλά τις απεικονίσεις τους, όταν αναφέρεται αυτή η αρχή ή διάταξη. Βοηθήστε τα παιδιά να καταλάβουν πώς καθεμία από αυτές τις αρχές και διατάξεις μάς βοηθούν να γίνουμε περισσότερο σαν τον Επουράνιο Πατέρα και τον Ιησού Χριστό.

Πώς μπορείτε να βοηθήσετε τα παιδιά να καταλάβουν ότι η πίστη, η μετάνοια, το βάπτισμα και η επικύρωση δεν είναι για μια φορά γεγονότα, αλλά επηρεάζουν την πνευματική μας ανάπτυξη σε όλη τη ζωή μας; Για παράδειγμα, θα μπορούσατε να τους δείξετε την απεικόνιση ενός σπόρου και ενός μεγάλου δένδρου (ή να τα σχεδιάσετε στον πίνακα). Βοηθήστε τα να σκεφτούν πράγματα που βοηθούν τον σπόρο να μεγαλώσει και να γίνει μεγάλο δένδρο, όπως το νερό, το χώμα και το φως του ηλίου. Βοηθήστε τα να δουν ότι αυτά είναι όπως τα πράγματα που κάνουμε για να πλησιάσουμε περισσότερο τον Θεό σε όλη τη ζωή μας – την οικοδόμηση της πίστης μας στον Ιησού Χριστό, τη μετάνοια κάθε μέρα, το να ζούμε τις διαθήκες του βαπτίσματός μας και να ενωτιζόμαστε το Άγιο Πνεύμα.

Πείτε στα παιδιά την ιστορία για το πυροτέχνημα από το μήνυμα του Πρεσβυτέρου Ντέιλ Γ. Ρένλαντ «Πώς μπορεί η μετάνοια να με βοηθήσει να αισθανθώ ευτυχισμένος;» (Φίλος, Δεκ 2017, 12-13 ή Λιαχόνα, Δεκ 2017, 70-71). 

Σε διάφορα σημεία κατά τη διάρκεια της ιστορίας, ζητήστε από τα παιδιά να σκεφτούν πώς θα μπορούσε να είχε αισθανθεί ο Πρεσβύτερος Ρένλαντ. Γιατί νιώθουμε χαρά, όταν μετανοούμε; Αναφέρετε στα παιδιά τη χαρά και την αγάπη που έχετε αισθανθεί, όταν ζητήσατε από τον Επουράνιο Πατέρα να σας συγχωρήσει.

Δείξτε μία απεικόνιση του βαπτίσματος του Σωτήρος και του βαπτίσματος ενός άλλου ατόμου (ή βλ. Βιβλίο Τέχνη στο Ευαγγέλιο, αρ. 35 και είτε αρ. 103 είτε αρ. 104). Ζητήστε από τα παιδιά να αναφέρουν τι είναι διαφορετικό και τι είναι το ίδιο μεταξύ των δύο απεικονίσεων. Διαβάστε μαζί το Κατά Ματθαίον 3:13-17 ή το «Κεφάλαιο 10: Ο Ιησούς βαπτίζεται» στο Ιστορίες από την Καινή Διαθήκη, 26-29.

Αφήστε τα παιδιά να δείξουν πράγματα στις απεικονίσεις που αναφέρονται στην ανάγνωση. Πείτε στα παιδιά για την αγάπη σας για τον Σωτήρα και την επιθυμία σας να Τον ακολουθείτε.

Ακούστε ή τραγουδήστε ένα τραγούδι για τo βάπτισμα. Τι μαθαίνουμε για τη βάπτιση από αυτό το τραγούδι; Διαβάστε το Νεφί Β΄ 31:9-10 και ζητήστε από τα παιδιά να ακούσουν γιατί βαπτίστηκε ο Ιησούς Χριστός. Ζητήστε τους να ζωγραφίσουν μία απεικόνιση του εαυτού τους την ημέρα του βαπτίσματός τους.

Εξηγήστε ότι μία διαθήκη είναι μία υπόσχεση μεταξύ ενός ατόμου και του Επουράνιου Πατέρα. Καθώς προσπαθούμε να τηρούμε τις υποσχέσεις μας προς τον Θεό, ο Θεός υπόσχεται να μας ευλογεί. Γράψτε στον πίνακα Οι υποσχέσεις μου προς τον Θεό και Οι υποσχέσεις του Θεού προς εμένα. Διαβάστε μαζί το Μωσία 18:10, 13 και το Διδαχή και Διαθήκες 20:37 και βοηθήστε τα παιδιά να κάνουν έναν κατάλογο υποσχέσεων που βρίσκουν κάτω από τις κατάλληλες επικεφαλίδες (βλ., επίσης, Ντάλλιν Χ. Όουκς, «Η διαθήκη του βαπτίσματός σας», Φίλος, Φεβ 2021, 2-3). Αναφέρετε πώς ο Επουράνιος Πατέρας σάς έχει ευλογήσει καθώς προσπαθείτε να τηρείτε τη διαθήκη του βαπτίσματός σας.

Δείξτε στα παιδιά απεικονίσεις από πράγματα που έκανε ο Ιησούς Χριστός, όταν ήταν επί της Γης (για μερικά παραδείγματα, βλ. Βιβλίο Τέχνη στο Ευαγγέλιο, αρ. 33-49). Ζητήστε από τα παιδιά να σας πουν τι κάνει ο Ιησούς σε κάθε απεικόνιση. Διαβάστε το Μωσία 18:8-10, 13 και ζητήστε από τα παιδιά να ακούσουν γι’ αυτά που υπόσχονται να κάνουν όταν βαπτισθούν (βλ., επίσης, «Η διαθήκη του βαπτίσματος», Φίλος, Φεβ 2019, 7, Λιαχόνα, Φεβ 2019, Φ3). Πώς θα επηρεάσουν αυτές οι υποσχέσεις τις καθημερινές μας πράξεις; Ζητήστε από τα παιδιά να ζωγραφίσουν μια απεικόνιση του εαυτού τους που βοηθά κάποιον με τον τρόπο που θα έκανε ο Ιησούς. Ή θα μπορούσατε να φτιάξετε στα παιδιά ένα απλό σήμα για να φορέσουν με το όνομα του Σωτήρος επάνω του.

Εικόνα

Αγόρι βαπτίζεται

Καλέστε κάποιον που βαπτίσθηκε προσφάτως και επικυρώθηκε να έλθει στην τάξη και να πει πώς ήταν η επικύρωσή του. Τι σημαίνει για αυτό το άτομο να γίνει μέλος της Εκκλησίας του Ιησού Χριστού των Αγίων των Τελευταίων Ημερών; Βοηθήστε τα παιδιά να σκεφθούν τρόπους με τους οποίους μπορούν να τηρήσουν τη διαθήκη του βαπτίσματός τους ως μέλη της Εκκλησίας (όπως να υπηρετούν άλλους, να καλούν άλλους να μάθουν περισσότερα για τον Ιησού, να λένε προσευχές σε συγκεντρώσεις και ούτω καθεξής). Πείτε πώς όταν κάνετε αυτά τα πράγματα σας έχει βοηθήσει να αισθάνεσθε τη χαρά να είστε μέλος της Εκκλησίας του Χριστού.

Δείξτε μία απεικόνιση των ανθρώπων στα νερά του Μόρμον (βλ. Βιβλίο Τέχνη στο Ευαγγέλιο, αρ. 76) και ζητήστε από τα παιδιά να περιγράψουν ό,τι βλέπουν στην απεικόνιση. Πείτε την ιστορία του Άλμα και του λαού του που βαπτίσθηκαν εκεί (βλ. Μωσία 18:1-17, «Κεφάλαιο 15: Ο Άλμα διδάσκει και βαπτίζει», Ιστορίες από το Βιβλίο του Μόρμον, 43-44).

Επανεξετάστε το Μωσία 18:8-9 και ζητήστε από τα παιδιά να κάνουν ενέργειες που θα τα βοηθήσουν να θυμούνται τα πράγματα που οι άνθρωποι ήταν πρόθυμοι να κάνουν ως μέλη της Εκκλησίας του Χριστού. Αναφέρετε μία εμπειρία κατά την οποία έχετε δει μέλη της Εκκλησίας να υπηρετούν με αυτούς τους τρόπους.

Διαβάστε το Διδαχή και Διαθήκες 33:15 και ζητήστε από τα παιδιά να ακούσουν για την ξεχωριστή δωρεά που μας δίδει ο Επουράνιος Πατέρας, όταν βαπτιζόμαστε και επικυρωνόμαστε. Για να τα βοηθήσετε να μάθουν περισσότερα για το πώς η δωρεά του Αγίου Πνεύματος θα τα βοηθήσει, επανεξετάστε μαζί τα Κατά Ιωάννην 14:26, Προς Γαλάτας 5:22-23, Νεφί Β΄ 32:5, Νεφί Γ΄ 27:20. Θα μπορούσατε επίσης να επανεξετάσετε το άρθρο «Το Άγιο Πνεύμα είναι…» (Φίλος, Ιούνιος 2019, 24-25. Λιαχόνα, Ιούνιος 2019, Φ12-Φ13).

Πριν από το μάθημα, ζητήστε από τους γονείς ενός ή περισσοτέρων παιδιών να αναφέρουν πώς έχουν ευλογηθεί, επειδή έχουν τη δωρεά του Αγίου Πνεύματος. Πώς τους βοηθά; Πώς ακούν τη φωνή Του;

Τραγουδήστε μαζί ένα τραγούδι για το Άγιο Πνεύμα, όπως το «Το Άγιο Πνεύμα» (Παιδικό Βιβλίο Τραγουδιών, 56). Βοηθήστε τα παιδιά να καταλάβουν τι μας διδάσκει το τραγούδι για τον τρόπο που μπορεί να μας βοηθήσει το Άγιο Πνεύμα.

Βοηθήστε τα παιδιά να σκεφθούν διαφορετικούς τρόπους με τους οποίους θα μπορούσαμε να μιλήσουμε σε έναν φίλο που ζει μακριά, όπως το γράψιμο μίας επιστολής, η αποστολή ενός μηνύματος ηλεκτρονικού ταχυδρομείου ή η ομιλία στο τηλέφωνο. Διδάξτε τα ότι ο Επουράνιος Πατέρας μπορεί να μας μιλά μέσω του Αγίου Πνεύματος. Χρησιμοποιήστε το μήνυμα του Προέδρου Ντάλλιν Χ. Όουκς «Πώς μας μιλά ο Επουράνιος Πατέρας;» για να βοηθήσετε τα παιδιά να καταλάβουν τους διαφορετικούς τρόπους με τους οποίους μπορεί να μιλήσει το Άγιο Πνεύμα στον νου και την καρδιά μας (Φίλος, Μάρ. 2020, 2-3, Λιαχόνα, Μάρ 2020, Φ2-Φ3).

Αναφέρετε μία εμπειρία κατά την οποία το Άγιο Πνεύμα επικοινώνησε μαζί σας, είτε μέσω σκέψεων στον νου σας είτε μέσω ενός αισθήματος στην καρδιά σας (βλ. Διδαχή και Διαθήκες 6:22-23, 8:2-3. Βλ., επίσης, Χένρυ Μ. Άιρινγκ, «Ανοίξτε την καρδιά σας στον Άγιο Πνεύμα», Φίλος, Αύγ. 2019, 2-3, Λιαχόνα, Αύγ. 2019, Φ2–Φ3). Καταθέστε μαρτυρία στα παιδιά ότι το Άγιο Πνεύμα μπορεί να τα βοηθήσει με παρόμοιους τρόπους.

Βοηθήστε τα παιδιά να σκεφθούν φορές που μπορεί να έχουν αισθανθεί το Πνεύμα – για παράδειγμα, όταν τραγουδούν ένα τραγούδι για τον Σωτήρα ή όταν κάνουν κάτι ευγενικό για τους άλλους. Βοηθήστε τα να αναγνωρίσουν τα συναισθήματα γεμάτα πνευματικότητα που φέρνει το Άγιο Πνεύμα. Γιατί νομίζετε ότι το Άγιο Πνεύμα μάς δίνει αυτά τα συναισθήματα; Βοηθήστε τα παιδιά να σκεφθούν πράγματα που πρέπει να κάνουμε για να ακούσουμε το Άγιο Πνεύμα να μας μιλά. Μιλήστε για αυτά που κάνετε για να ακούτε το Πνεύμα πιο ξεκάθαρα.

Ζητήστε από τα παιδιά να χρωματίσουν το «Ο Ιησούς παρουσίασε τη μετάληψη στους Νεφίτες» στο Βιβλίο ζωγραφικής με ιστορίες από τις γραφές: Βιβλίο του Μόρμον (2019), 26. Ζητήστε τους να δείξουν τι σκέφτονται οι άνθρωποι στην απεικόνιση. Διαβάστε στα παιδιά τμήματα από το Νεφί Γ΄ 18:1-12 ή το «Κεφάλαιο 45: Ο Ιησούς Χριστός διδάσκει για τη μετάληψη και την προσευχή», Ιστορίες από το Βιβλίο του Μόρμον, 126-27. ChurchofJesusChrist.org. Τι μπορούμε να κάνουμε για να θυμόμαστε τον Ιησού κατά τη διάρκεια της μεταλήψεως;

Ζητήστε από τα παιδιά να σας πουν κάποια πράγματα που θα πρέπει πάντα να θυμούνται να κάνουν, όπως το να δένουν τα παπούτσια τους ή να πλένουν τα χέρια τους πριν φάνε. Γιατί είναι σημαντικό να θυμούνται αυτά τα πράγματα; Διαβάστε το Μορόνι 4:3 στα παιδιά και ζητήστε τους να ακούσουν τι υποσχόμαστε να θυμόμαστε πάντα όταν μεταλαμβάνουμε. Γιατί είναι σημαντικό να θυμόμαστε τον Ιησού Χριστό; Βοηθήστε τα παιδιά να καταλάβουν πώς το ψωμί και το νερό της μεταλήψεως μας βοηθούν να θυμόμαστε τι έχει κάνει ο Ιησούς για εμάς (βλ. Μορόνι 4:3, 5:2).

Γράψτε στον πίνακα «Υπόσχομαι να…» Διαβάστε τις προσευχές της μετάληψης στα παιδιά (βλ. Διδαχή και Διαθήκες 20:77, 79). Όταν ακούν την υπόσχεση που δίδουμε στον Θεό, κάντε μία παύση και βοηθήστε τα να συμπληρώσουν την πρόταση στον πίνακα με την υπόσχεση που άκουσαν. Βοηθήστε τα να καταλάβουν ότι όταν μεταλαμβάνουμε, δίδουμε τις ίδιες υποσχέσεις που συνήψαμε στο βάπτισμα.

Τι σημαίνει να πάρουμε επάνω μας το όνομα του Ιησού Χριστού; Για να βοηθήσετε τα παιδιά να απαντήσουν σε αυτήν την ερώτηση, αναφέρετε ένα παράδειγμα για κάτι που βάζουμε επάνω του το όνομά μας. Γιατί βάζουμε το όνομά μας επάνω σε αυτά πράγματα; Γιατί θα ήθελε ο Ιησούς Χριστός να βάλει επάνω μας το όνομά Του; Σκεφθείτε το ενδεχόμενο να αναφέρετε αυτήν την εξήγηση του Προέδρου Ράσσελ Μ. Νέλσον: «Το να παίρνουμε το όνομα του Σωτήρος επάνω μας περιλαμβάνει τη διακήρυξη και τη μαρτυρία στους άλλους –μέσω των πράξεών μας και των λόγων μας– ότι ο Ιησούς είναι ο Χριστός» («Το σωστό όνομα της Εκκλησίας», Λιαχόνα, Νοέ 2018, 88).

Βοηθήστε τα παιδιά να παρατηρήσουν τις ευλογίες που λαμβάνουν λόγω της ιεροσύνης.

Σκεφθείτε το ενδεχόμενο να απαριθμήσετε αυτές τις ευλογίες στον πίνακα. Γιατί είναι σημαντικές αυτές οι ευλογίες για εμάς; Καταθέστε μαρτυρία ότι αυτές οι ευλογίες έρχονται σε εμάς λόγω του Ιησού Χριστού και της δύναμης της ιεροσύνης Του.

Γράψτε τις ακόλουθες επικεφαλίδες στον πίνακα: Η δύναμη του Θεού και Η δύναμη και η εξουσία του Θεού δοθείσες στους ανθρώπους επί της Γης. Ζητήστε από τα παιδιά να τοποθετήσουν απεικονίσεις κάτω από την πρώτη επικεφαλίδα που μας βοηθούν να καταλάβουμε πώς ο Θεός έχει χρησιμοποιήσει τη δύναμή Του για να μας ευλογήσει, όπως δημιουργώντας τον κόσμο, καθοδηγώντας και κατευθύνοντάς μας, δείχνοντάς μας ότι μας αγαπά και μας γνωρίζει και ακούγοντας και απαντώντας στις προσευχές μας (βλ. Βιβλίο Τέχνη στο Ευαγγέλιο, αρ. 3, 68, 90, 111). Ζητήστε τους να τοποθετήσουν απεικονίσεις κάτω από τη δεύτερη επικεφαλίδα που μας βοηθούν να καταλάβουμε πώς άξιοι άνθρωποι επάνω στη Γη χρησιμοποιούν τη δύναμη και την εξουσία του Θεού για να μας ευλογούν, όπως ευλογώντας τους ασθενείς, βαπτίζοντας, επικυρώνοντας, χορηγώντας τη μετάληψη και επισφραγίζοντας οικογένειες (βλ. Βιβλίο Τέχνη στο Ευαγγέλιο, αρ. 46, 104, 105, 107, 120). Πείτε γιατί είστε ευγνώμονες για την ιεροσύνη και τις ευλογίες που φέρνει.

Ένας από τους κύριους τρόπους που λαμβάνουμε τις ευλογίες από τη δύναμη του Θεού στη ζωή μας είναι μέσω των διατάξεων της ιεροσύνης (βλ. Διδαχή και Διαθήκες 84:20). Για να βοηθήσετε τα παιδιά να μάθουν αυτήν την αλήθεια, θα μπορούσατε να απαριθμήσετε τις ακόλουθες γραφές στον πίνακα: Νεφί Γ΄ 11:21-26, 33 (βάπτισμα), Μορόνι 2 (επικύρωση), Μορόνι 4-5 (μετάληψη). Τα παιδιά θα μπορούσαν να επιλέξουν μία από αυτές τις περικοπές και να προσδιορίσουν τη διάταξη που περιγράφει. Ζητήστε από τα παιδιά να αναφέρουν πώς έχουν ευλογηθεί προσωπικώς με τη λήψη διατάξεων της ιεροσύνης.

Βοηθήστε τα παιδιά να καταλάβουν ότι θα λάβουν δύναμη από τον Θεό καθώς βαπτισθούν και καθώς τηρούν τη διαθήκη του βαπτίσματός τους. Ρωτήστε τα παιδιά πώς αυτή η δύναμη θα μπορούσε να τα βοηθήσει.

Διαβάστε με τα παιδιά το Κατά Μάρκον 3:14-15 και δείξτε τους μία απεικόνιση του γεγονότος που περιγράφεται εκεί (όπως στο Βιβλίο Τέχνη στο Ευαγγέλιο, αρ. 38). Ρωτήστε τα παιδιά αν έχουν δει ποτέ κάποιον να χειροτονείται σε μία θέση της ιεροσύνης ή να ξεχωρίζεται για μία κλήση (ή πείτε τους για εμπειρίες που είχατε). Πώς αυτό είναι παρόμοιο με αυτό που έκανε ο Σωτήρας με τους Αποστόλους Του; Βοηθήστε τα παιδιά να απαριθμήσουν στον πίνακα θέσεις ιεροσύνης ή κλήσεις που μπορούν να δοθούν σε μέλη της Εκκλησίας, όπως διδάσκαλος ή ηγέτης σε μία οργάνωση. Δίπλα σε κάθε θέση ή κλήση, θα μπορούσατε να γράψετε τι εξουσία έχει να κάνει κάποιος με τη θέση ή την κλήση αυτή. Πείτε στα παιδιά πώς το γεγονός ότι ξεχωριστήκατε από κάποιον υπό τη διεύθυνση των κλειδιών της ιεροσύνης σάς έχει βοηθήσει να υπηρετείτε.

Ζητήστε από τα παιδιά να σκεφθούν κάτι για το οποίο χρειάζεστε ένα κλειδί, όπως ένα αυτοκίνητο ή μία πόρτα. Τι θα γίνει, εάν δεν έχετε το κλειδί; Διαβάστε μαζί το Διδαχή και Διαθήκες 65:2 και πείτε τη μαρτυρία σας για τη σπουδαιότητα της ύπαρξης κλειδιών της ιεροσύνης επί της Γης. Αναζητήστε τι διδάσκει ο Πρεσβύτερος Στήβενσον για τα κλειδιά της ιεροσύνης.

Ρωτήστε κάποιον στον τομέα που φέρει τα κλειδιά να έλθει στην τάξη και να πει στα παιδιά τι σημαίνει να φέρουμε τα κλειδιά της ιεροσύνης. Ζητήστε του να περιγράψει τις ευθύνες του. Τίνων μερών από το έργο του Κυρίου ηγείται; Πώς τον βοηθεί ο Σωτήρας;

Δείξτε μία ή περισσότερες φωτογραφίες ναών. Ρωτήστε τα παιδιά τι κάνει τον ναό ξεχωριστό μέρος. Επισημάνετε ότι σε κάθε ναό υπάρχει αυτή η επιγραφή: «Αγιασμός στον Κύριο: Ο Οίκος του Κυρίου». Ρωτήστε τα παιδιά τι νομίζουν ότι μπορεί να σημαίνει «Αγιασμός στον Κύριο». Γιατί ο ναός ονομάζεται οίκος του Κυρίου; Τι μας διδάσκει αυτό για τον ναό; Εάν κάποιο από τα παιδιά έχει πάει σε έναν ναό, θα μπορούσαν επίσης να αναφέρουν πώς αισθάνθηκαν όταν ήταν εκεί. Εάν έχετε πάει στον ναό, πείτε πώς έχετε αισθανθεί την παρουσία του Κυρίου εκεί και μιλήστε για τον λόγο που ο ναός είναι ιερό μέρος για εσάς.

Διαβάστε μαζί το Διδαχή και Διαθήκες 97:15-17. Ζητήστε από τα παιδιά να ψάξουν τι αναμένει ο Κύριος από εκείνους που εισέρχονται στον άγιο οίκο Του. Γιατί πρέπει να είμαστε άξιοι για να εισέλθουμε στον οίκο Του; Ως μέρος αυτής της συζήτησης, μιλήστε στα παιδιά για τα εγκριτικά ναού, μεταξύ άλλων πώς να λάβουν ένα. Θα μπορούσατε να καλέσετε ένα μέλος της επισκοπικής ηγεσίας να τους πει πώς είναι μία συνέντευξη για το εγκριτικό ναού και τις ερωτήσεις που γίνονται σε αυτήν.

Ζητήστε από τα παιδιά να σας βοηθήσουν να επανεξετάσετε τη διαθήκη που συνάπτουμε με τον Θεό, όταν βαπτιζόμαστε, και ότι την ανανεώνουμε όταν μεταλαμβάνουμε (βλ. Μωσία 18:10, Διδαχή και Διαθήκες 20:77, 79). Δείξτε μία φωτογραφία του ναού και εξηγήστε ότι ο Επουράνιος Πατέρας έχει περισσότερες ευλογίες που θέλει να μας δώσει στον ναό.

Σχεδιάστε μία πύλη που οδηγεί σε ένα μονοπάτι. Ρωτήστε τα παιδιά γιατί νομίζουν ότι είναι χρήσιμο να έχουμε ένα μονοπάτι για να βαδίσουμε σε αυτό. Διαβάστε μαζί το Νεφί Β΄ 31:17-20, όπου ο Νεφί συγκρίνει τη διαθήκη του βαπτίσματος με μία πύλη και μας καλεί να συνεχίσουμε στο μονοπάτι μετά το βάπτισμα. Υπάρχουν περισσότερες διαθήκες να συνάψουμε μετά το βάπτισμα, συμπεριλαμβανομένων των διαθηκών που συνήφθησαν στον ναό. Εξηγήστε ότι ο Πρόεδρος Νέλσον απεκάλεσε αυτό το μονοπάτι το «μονοπάτι της διαθήκης».

Μιλήστε για κάποια φορά που κάποιος έκανε κάτι για εσάς το οποίο δεν μπορούσατε να κάνετε μόνοι σας. Ζητήστε από τα παιδιά να αναφέρουν παρόμοιες εμπειρίες. Εξηγήστε ότι όταν πηγαίνουμε στον ναό, μπορούμε να λάβουμε ιερές διατάξεις όπως το βάπτισμα για άλλους που έχουν πεθάνει. Πώς είμαστε σαν τον Ιησού, όταν κάνουμε έργο για τους νεκρούς; Τι έχει κάνει Εκείνος για εμάς που δεν μπορούσαμε να κάνουμε για τον εαυτό μας;

Ζητήστε από έναν ή περισσότερους νέους που έχουν βαπτισθεί για τους προγόνους τους να αναφέρουν την εμπειρία τους. Ρωτήστε τους τι τους αρέσει στον ναό. Παροτρύνετέ τους να αναφέρουν πώς αισθάνθηκαν κάνοντας αυτό το έργο για τους προγόνους τους.

Ζωγραφίστε ένα δένδρο στον πίνακα, μαζί με τις ρίζες και τα κλαδιά. Ζητήστε από τα παιδιά να σκεφθούν πώς μία οικογένεια είναι σαν ένα δένδρο. Ονομάστε τις ρίζες Πρόγονοι, ονομάστε τα κλαδιά Απόγονοι και ονομάστε τον κορμό του δένδρου Εσείς. Διαβάστε μαζί αυτήν την πρόταση από το Διδαχή και Διαθήκες 128:18: «Διότι εμείς χωρίς αυτούς [τους προγόνους] δεν μπορούμε να τελειοποιηθούμε. Ούτε αυτοί μπορούν να τελειοποιηθούν χωρίς εμάς». Κάντε ερωτήσεις όπως η ακόλουθη: «Γιατί χρειαζόμαστε τους προγόνους μας; Γιατί μας χρειάζονται οι απόγονοί μας; Πώς μας έχουν βοηθήσει οι γονείς, οι παππούδες και άλλοι πρόγονοί μας;» Ζητήστε από τα παιδιά να ψάξουν στο υπόλοιπο Διδαχή και Διαθήκες 128:18 για μία φράση που περιγράφει πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τους προγόνους μας.

Σκεφθείτε το ενδεχόμενο να εργασθείτε με τους γονείς κάθε παιδιού για να βρείτε το όνομα ενός προγόνου για να το πάει το παιδί στον ναό (βλ. FamilySearch.org).