Tražiti istinu

Pročitajte naglas sljedeći opis škole proroka održane u Kirtlandu, Ohio:

»Prorok i grupa svetaca u Kirtlandu imali su 1833. jedinstvenu priliku za proučavanje evanđelja. U siječnju te godine, u skladu s Gospodinovom zapovjedi (vidi NiS 88:127–41), prorok je uspostavio školu proroka kako bi podučio obnašatelje svećeništva njihovom djelu u službeništvu te ih pripremio za naviještanje evanđelja. Škola se održavala na drugom katu trgovine Newela K. Whitneyja, gdje je prorok živio. Oko 25 braće je prisustvovalo, a neki su putovali stotine kilometara radi povlastice proučavanja evanđelja u sobi koja je bila površine samo 3.35 m sa 4.27 m. Mnogi od tih muškaraca kasnije su postali apostoli, članovi Zbora sedamdesetorice i drugi vođe Crkve. Iako su prorok i druga braća povremeno proučavali jezike, prvenstveno su se usredotočili na učenje nauka evanđelja, marljivo učeći od ranog jutra do kasnog poslijepodneva. Ta je škola trajala četiri mjeseca, a slične su škole kasnije bile uspostavljene u Kirtlandu i Missouriju, i stotine je ljudi prisustvovalo« (Naučavanja predsjednika Crkve: Joseph Smith [2007.], 261).

Objasnite da Nauk i savezi 88 sadrže upute od Gospodina onima koji će sudjelovati u školi proroka. Pozovite polaznike da tiho pročitaju Nauk i saveze 88:118, tražeći uzorak učenja koji je Gospodin odredio. Zatim porazgovarajte o sljedećim pitanjima:

• Što mislite što znači »tražit[i] znanje, i to proučavanjem i vjerom«?

• Na koje bi načine slijeđenje ovog uzorka moglo uvećati našu sposobnost učenja? (Polaznici mogu iznijeti različite odgovore, no pobrinite se da im je jasno kako kada uključimo vjeru u postupak učenja, osposobljavamo se za Gospodinovu pomoć.)

Pozovite nekoliko polaznika da naizmjence naglas pročitaju Nauk i saveze 88:121–126, gdje je dalje zabilježena uputa od Gospodina školi proroka. Zamolite razred da prati, tražeći načela koja nam pomažu razumjeti kako učimo vjerom. Možete predložiti da polaznici označe ono što pronađu. Razmotrite navesti ova načela na ploču dok ih polaznici iznose. Također možete predložiti polaznicima da zapišu izraz »načela koja podučavaju kako učiti vjerom« na rub svojih Svetih pisama uz ove stihove. (Napomena: Stavljanje napomena na rub Svetih pisama može pomoći polaznicima lakše pronaći i upamtiti važna načela.) Bude li vremena, možete zamoliti polaznike da prouče Almu 32:28, 41–43 i Ivana 7:17 za dodatna načela.

• Kako nam živjeti načela naučavana u ovim stihovima pomaže učiti proučavanjem i vjerom? (Dok polaznici odgovaraju, možete naglasiti kako će nam slijeđenje ovih načela pomoći osposobiti se za pomoć Duha.)

• Kada se osposobimo da imamo Duha Gospodnjeg s nama, kako taj Duh utječe na našu potragu za istinom?

Prikažite sljedeću izjavu predsjednika Dietera F. Uchtdorfa iz Prvog predsjedništva i zamolite polaznika da ju pročita naglas:

Slika

predsjednik Dieter F. Uchtdorf

»Nikada u povijesti svijeta nismo imali lakši pristup informacijama – nekima od njih istinitim, nekima od njih lažnim, a većini djelomično istinitim.

Slijedom navedenog, nikada u povijesti svijeta nije bilo važnije naučiti kako ispravno razlučiti između istine i laži« (»What Is Truth?«, [Sastanak duhovne misli Crkvenog obrazovnog sustava, 13. siječnja 2013.); LDS.org).

• Koje su moguće posljedice ne naučimo li razlučivati između istine i laži?

Napišite sljedeće pitanje na ploču:

Objasnite kako je objava zabilježena u Nauku i savezima 91 podučila Josepha Smitha kako razlučiti je li nešto što je čitao u apokrifima istinito. Zamolite polaznika da naglas pročita zaglavlje odsjeka 91 dok razred prati. Zatim pozovite polaznike da kao razred razmotre pitanje na ploči dok proučavaju Nauk i saveza 91.

Objasnite da su apokrifi kolekcija svetih knjiga židovskog naroda. Ove knjige nisu prvotno uključene u hebrejsku Bibliju (Stari zavjet), no kasnije su uključene u prijevod Biblije na grčki jezik prije Kristovog dolaska. Kada su prvi kršćani stoljećima kasnije sakupili knjige Biblije, uključili su knjige apokrifa kao dodatak. Neke kršćanske religije smatraju knjige apokrifa Svetim pismima, no druge ne vjeruju da su to nadahnuti zapisi. Primjerak Biblije koji je Joseph Smith koristio kako bi napravio nadahnuti prijevod sadržavao je apokrife. Joseph je upitao Gospodina treba li prijevod Biblije sadržavati ove knjige.

Pozovite polaznika da pročita naglas Nauk i saveze 91:1–3.

• Što je Joseph naučio o apokrifima? (Možda ćete trebati objasniti da su umaci materijal koji je umetnut u rukopis, ponekad rezultirajući iskvarenjem prvotnoga teksta.)

Pozovite drugog polaznika da naglas pročita Nauk i saveze 91:4–6.

• Kako nam savjet u stihovima 4–6 pomaže razlučiti istinu od laži i procijeniti pouzdanost onoga što čitamo? (Polaznici mogu koristiti različite riječi, ali budite sigurni da prepoznaju sljedeću istinu: Duh Sveti može nam pomoći znati je li ono što čitamo istina.)

Objasnite kako je obilje informacija dostupnih na internetu stvorilo rastuću potrebu da svatko od nas ima duhovni dar razlučivanja (vidi NiS 46:23) pa znamo kako ispravno razlučiti istinu od laži. (Za više informacija o tome zašto je dar razlučivanja toliko važan u našem životu, vidi članak »Quick to Observe« starješine Davida A. Bednara u Ensignu ili Liahoni, prosinac 2006., 31–36.)

Svakom polazniku dajte primjerak sljedeće izjave starješine Stevena E. Snowa iz Sedamdesetorice. Pozovite polaznike da prouče prva dva odlomka tražeći savjet koji je starješina Snow dao o procjenjivanju informacija koje bismo mogli pročitati o crkvenoj povijesti i naučavanjima.

Slika

uručak, Uravnoteženje crkvene povijesti

Uravnoteženje crkvene povijesti

Temelji Obnove – Lekcija 10

Slika

starješina Steven E. Snow

Starješina Steven E. Snow iz Sedamdesetorice je rekao:

»Internet je dostavio svaki oblik informacije pod vrškove naših prstiju – dobar, loš, istinit, neistinit – uključujući informacije o crkvenoj povijesti. Možete pročitati puno toga o našoj povijesti, no važno ju je čitati i razumjeti u kontekstu. Teškoća s nekim informacijama na internetu je da su izvučene iz konteksta i zapravo ne vidite cijelu sliku.

Informacija koja nastoji osramotiti Crkvu u pravilu je vrlo subjektivna i nepoštena. Trebali bismo tražiti izvore koji objektivnije opisuju naša uvjerenja i našu povijest. Neke su internetske stranice vrlo zlonamjerne i mogu biti senzacionalističke u načinu predstavljanja informacija. Tražite izvore priznatih i uglednih povjesničara, bilo da jesu članovi Crkve ili ne.

Neki su mladi ljudi iznenađeni i šokirani anti-mormonskim materijalom na internetu jer se nisu osnažili protiv njih. Možda nisu proveli dovoljno vremena s duhovne strane kako bi se pripremili i osnažili za išta što bi moglo doći. Kada im životna iskustva izmaknu tlo pod nogama, važno je da oni učine one osnovne stvari o kojima uvijek govorimo: nastave proučavati Sveta pisma i imaju smislene molitve s našim Nebeskim Ocem. Te osnovne stvari pripremaju nas za svaku vrstu nedaće, uključujući anti-mormonske članke na koje će naići na internetu« (»Balancing Church History«, New Era, lipanj 2013., 21–22).

© 2015. Intellectual Reserve, Inc. Sva prava pridržana.

• S obzirom da moramo pažljivo procijeniti pouzdanost izvora informacija o crkvenoj povijesti i naučavanjima, kako biste mogli koristiti naučavanja starješine Snowa da vam pomognu procijeniti pouzdanost nečega što čitate o Crkvi?

Pozovite polaznike da potiho pročitaju treći odlomak izjave starješine Snowa. Zatim porazgovarajte o sljedećim pitanjima:

• Kako će savjet starješine Snowa pomoći kada se susretnemo s informacijama koje mogu osporiti vaša uvjerenja?

Objasnite da članovi Crkve ponekada mogu imati pitanja ili čak i sumnje u crkveni nauk, povijest ili stav o društvenim pitanjima. Pročitajte svojim polaznicima sljedeću izjavu predsjednika Dietera F. Uchtdorfa:

Slika

predsjednik Dieter F. Uchtdorf

»Prirodno je imati pitanja – žir iskrenog upita se često razvio i narastao u veliki hrast shvaćanja. Postoji samo nekoliko članova Crkve koji se, u nekom trenutku, nisu hrvali s ozbiljnim ili osjetljivim pitanjima. Jedna od svrha Crkve je njegovati i uzgajati sjeme vjere – čak i u ponekad pjeskovitom tlu sumnje i nesigurnosti« (»Come, Join with Us«, Ensign ili Liahona, studeni 2013., 23).

Svakom polazniku dajte primjerak uručka »Razlučiti istinu od laži«, koji sadrži savjet crkvenih vođa za one koji imaju pitanja ili sumnje. Pozovite polaznike da potiho pročitaju izjave u uručku i prepoznaju načela koja bi pomogla nekome pristupiti pitanjima ili sumnjama na vjeran način. Nakon dovoljno vremena pozovite polaznike da objasne kako nešto što su pročitali u uručku može pomoći nekome tko ima pitanje ili sumnju o crkvenom nauku, povijesti ili stavu o društvenim pitanjima.

Slika

uručak, Razlučiti istinu od laži

Dok završavate lekciju naglasite da iako mogu postajati neka pitanja na koje nećemo moći pronaći odgovore za ovog života, možemo pronaći odgovore na naša najveća pitanja kada smo poslušni zapovijedima, tražimo prikladne izvore informacija – posebice riječi živućih proroka – tražimo vodstvo kroz molitvu te živimo sa strpljenjem i po vjeri.

Pozovite polaznike da iznesu iskustva koja su imali kada su osjetili Gospodinovu pomoć kako ih vodi u pronalasku istine i odgovora na njihova pitanja.

Potaknite ih da pregledaju izjave na uručku te ih pozovite da slijede savjet iz lekcije o traženju znanja proučavanjem i vjerom.