Experiência de Aprendizado 9: Preparação da Aula: Decidir o Que Ensinar
Experiência de Aprendizado 9
Preparação da Aula: Decidir o Que Ensinar
Visão Geral
Observação: As próximas cinco experiências de aprendizado foram planejadas para ajudá-lo a aprender como preparar uma aula. As experiências de aprendizado 9 e 10 falam sobre como decidir o que ensinar e as experiências 11, 12 e 13, sobre como ensinar.
Esta experiência de aprendizado aborda os seguintes conceitos:
Ensinar as escrituras em sequência
Equilibrar o que e como ensinar
Decidir o que ensinar
Conceitos-Chave
Os professores recém-chamados muitas vezes têm dúvidas como as seguintes:
Como ensinar no Seminário difere do ensino de outras classes como Doutrina do Evangelho, Sociedade de Socorro, Quórum de Élderes e outras?
Como preparo uma aula?
Quanto tempo devo gastar escolhendo sobre o que ensinar e como ensinar?
Como faço para decidir o que ensinar?
Esta experiência de aprendizado ajudará a responder algumas dessas perguntas.
Estudar e Ensinar as Escrituras em Sequência
Nos cursos do Seminário e do Instituto das obras-padrão, os livros e capítulos das escrituras são ensinados em sequência. As aulas estão organizadas por bloco de escrituras em vez de por assuntos. Cada bloco de escritura pode conter vários capítulos, princípios e tópicos que você pode enfatizar. Essa abordagem é diferente dos cursos do Instituto que são ensinados com uma abordagem temática.
Assista ao vídeo “O Estudo Sequencial das Escrituras” (00:46), disponível no site churchofjesuschrist.org. Nesse vídeo, o Élder David A. Bednar, do Quórum dos Doze Apóstolos, descreve os benefícios do estudo sequencial das escrituras.
Ensinar e Aprender o Evangelho — Manual de Atividades
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capa do manual
Estude a introdução do capítulo 3 nas páginas 42–43 do manual Ensinar e Aprender o Evangelho: Manual para Professores e Líderes dos Seminários e Institutos de Religião, 2012, para ajudá-lo a entender por que, nos cursos do Seminário e do Instituto das obras-padrão, as escrituras são ensinadas em sequência. Durante a leitura dessa seção, anote em seu manual de que maneira o estudo das escrituras em sequência abençoará sua a vida e a vida de seus alunos.
Ao ensinar um bloco de escrituras em sequência, você vai ensinar vários princípios em apenas uma aula. Cada princípio pode ter uma ênfase diferente.
Assista ao vídeo “O Estudo Sequencial das Escrituras” (4:28), disponível no site churchofjesuschrist.org. Esse vídeo mostra vários conceitos importantes a serem considerados quando você planeja ensinar um bloco de escrituras em sequência.
O Que e Como: Equilibrar Sua Preparação
Na fase de preparação da aula, é importante haver um equilíbrio ao decidir o que ensinar e como ensinar.
Preparação Desarticulada
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balança desequilibrada, O Que
O Que
Se o professor passa quase todo o tempo da preparação concentrado no que vai ensinar, pode não ter tempo suficiente para pensar em formas de ajudar os alunos a participar do aprendizado. Isso muitas vezes resulta em aulas maçantes e demasiadamente centralizadas no professor.
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balança desequilibrada, Como
Como
Se o professor concentrar-se demais em como ensinar, isso pode resultar em aulas com pouco propósito e pouco efeito. Neste caso, os alunos podem se lembrar mais dos métodos de ensino do que das mensagens inspiradas das escrituras.
Preparação Equilibrada
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balança equilibrada
“Ao preparar uma lição todo professor precisa decidir: ‘O que vou ensinar?’ e ‘Como vou ensinar?’” (Ensinar e Aprender o Evangelho, p. 56). Você acabou de aprender o que acontece quando o que e o como não estão equilibrados em sua preparação. Leia as seções a seguir e observe as características da preparação quando o o que e o como estão equilibrados.
O Que
Preparar o que ensinar consiste em:
Entender o contexto (histórico, geográfico e cultural).
Entender o conteúdo (história, povos, acontecimentos, sermões, bem como explicações inspiradas).
Identificar importantes doutrinas ou princípios.
Como
Preparar como ensinar consiste em determinar os métodos, as abordagens e atividades que o professor vai empregar para ajudar os alunos a aprender (debates em classe, perguntas, recursos audiovisuais, exercícios escritos, trabalho em pequenos grupos, etc.).
Assista ao vídeo “Obter a Palavra” (8:54), disponível no site churchofjesuschrist.org. Nesse vídeo, Leah Murray é uma mãe muito ocupada que recentemente foi chamada como professora do Seminário. Assim como muitos professores recém-chamados, ela está preocupada sobre como vai arranjar tempo para preparar as aulas e ensinar todos os dias. Ela não sabe nem por onde começar. Ao assistir ao vídeo, descubra quem ela busca quando precisa de ajuda em seu chamado. Procure também qual conselho ela recebe a respeito de por onde é mais importante começar ao se preparar uma aula.
Decidir o Que Ensinar: Quatro Etapas
Enquanto prepara a lição, siga estas quatro etapas para ajudá-lo a decidir o que ensinar. Essas etapas estão explicadas na seção 4.3.3 do manual Ensinar e Aprender o Evangelho (“Decidir o Que Ensinar”) nas páginas 56–60.
Faça uma verdadeira imersão nas escrituras desse bloco até conseguir entender seu contexto e conteúdo.
Identifique e procure entender as doutrinas e os princípios contidos no bloco de escrituras.
Decida que princípios e doutrinas são mais importantes para que os alunos aprendam e apliquem.
Decida quanto destaque será dado a cada segmento do bloco de escrituras.
A atividade a seguir está centralizada nas quatro etapas que o ajudam a decidir o que ensinar. Assista ao vídeo que demonstra como completar cada etapa para cada uma das quatro etapas da atividade. Depois pratique o que aprendeu fazendo anotações para uma aula enquanto resume Mosias 27.
Atividade de Preparação da Aula
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duas mulheres estudando em uma mesa
Etapa 1: Entender o Contexto e o Conteúdo do Bloco de Escrituras
O manual Ensinar e Aprender o Evangelho fornece quatro sugestões a serem consideradas ao tentar entender o contexto e o conteúdo do bloco de escrituras:
Faça uma verdadeira imersão nas escrituras desse bloco até conseguir entender e estar familiarizado com seu conteúdo.
Observe os pontos em que ocorre naturalmente uma mudança de assunto ou na história narrada.
Divida o bloco de escrituras em segmentos menores ou em conjuntos de versículos que acompanhem essas mudanças naturais. (Observação: Esses segmentos menores serão usados para organizar o fluxo da lição e permitir que todo o conteúdo do bloco de escrituras receba alguma atenção.)
Faça um resumo do que aconteceu em cada conjunto de versículos.
Assista ao vídeo “Preparação das Aulas: Conjuntos de Versículos e Declarações Resumidas” (5:08), disponível no site churchofjesuschrist.org. Nesse vídeo, a irmã Wilson demonstra esses passos.
Pegue uma folha de papel em branco parecido com o que viu no vídeo, ou use o material de apoio “Determinar o Que Ensinar” que se encontra no apêndice deste manual. Depois, identifique o contexto e o conteúdo do bloco de escrituras fazendo o seguinte:
Estude o bloco de escrituras (Mosias 27) para se familiarizar com o contexto e o conteúdo.
Observe os pontos em que ocorre naturalmente uma mudança de assunto ou na história narrada.
Divida o bloco de escrituras em segmentos menores ou em conjuntos de versículos que acompanhem essas mudanças naturais.
Em seu papel, escreva frases resumidas do que aconteceu em cada conjunto de versículos.
Etapa 2: Identificar e Entender Doutrinas e Princípios
Após fazer um resumo dos conjuntos de versículos, identifique a doutrina e os princípios em cada um dos conjuntos. Escreva as doutrinas e os princípios que identificou de maneira clara e sucinta.
Assista ao vídeo “Preparação das Aulas: Identificar Doutrinas e Princípios” (2:57), disponível no site churchofjesuschrist.org. Nesse vídeo, a irmã Wilson demonstra como ela identifica a doutrina e os princípios e como os resume em pequenas frases e as escreve no esboço da aula.
Pegue suas anotações da aula sobre Mosias 27 e faça o seguinte:
Identifique a doutrina e os princípios em cada um dos conjuntos de versículos.
Em seu papel, escreva cada doutrina ou princípio usando frases claras e sucintas.
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mãos preenchendo um formulário
Etapa 3: Decidir Que Princípios e Doutrinas São Mais Importantes Que os Alunos Aprendam e Apliquem
Em um bloco de escrituras, normalmente há mais conteúdo do que se é possível debater em sala de aula. Considere os seguintes pontos ao decidir que doutrina e princípios são mais importantes que os alunos aprendam e apliquem:
A Inspiração do Espírito Santo
A intenção do autor inspirado
Doutrina e princípios que levam à conversão
Necessidades e habilidades dos alunos
Assista ao vídeo “Preparação das Aulas: Decidir Quais Princípios Enfatizar” (5:07), disponível no site churchofjesuschrist.org. Nesse vídeo, a irmã Wilson demonstra como ela decide que doutrina e princípios são mais importantes para os alunos dela aprenderem e aplicarem.
Pegue suas anotações da aula sobre Mosias 27 e faça o seguinte:
Decida que princípios e doutrinas são mais importantes que os alunos aprendam e apliquem. Ao fazê-lo, considere o seguinte:
A Inspiração do Espírito Santo
A intenção do autor inspirado
Doutrina e princípios que levam à conversão
As necessidades e habilidades dos alunos
Em seu papel, circule ou marque a doutrina e os princípios que você decidiu que são mais importantes que os alunos aprendam e apliquem.
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mão apontando para o formulário
Etapa 4: Decidir Quanto Destaque Será Dado a Cada Segmento do Bloco de Escrituras
Após determinar a doutrina e os princípios que são mais importantes que os alunos aprendam e apliquem, decida qual conjunto de versículos do bloco de escrituras deve receber mais atenção durante a aula. Os conjuntos que contêm as doutrinas e os princípios identificados como mais importantes devem ser mais enfatizados.
Para ajudá-lo a decidir o grau de atenção que deve ser dado a cada conjunto, faça a si mesmo algumas das perguntas a seguir, que correspondem ao padrão de aprendizado. Neste conjunto de versículos, vou ajudar meus alunos a:
Entender o contexto e o conteúdo?
Identificar doutrinas e princípios importantes?
Entender a doutrina e os princípios?
Sentir a veracidade e a importância dessas doutrinas e desses princípios?
Aplicar essas verdades em sua vida?
Assista ao vídeo “Preparação das Aulas: Determinar o Nível de Ênfase de Cada Conjunto de Versículos” (6:57), disponível no site churchofjesuschrist.org. Nesse vídeo, a irmã Wilson demonstra como ela usa o padrão de aprendizado para decidir o grau de atenção que dará a cada conjunto de versículos no bloco de escrituras.
Pegue suas anotações da aula sobre Mosias 27 e complete as seguintes tarefas:
Ao olhar os conjuntos de versículos em seu papel, pense na ênfase que cada conjunto receberá ao fazer a si mesmo as perguntas a seguir do padrão de aprendizado. Neste conjunto de versículos, vou ajudar meus alunos a:
Entender o contexto e o conteúdo?
Identificar doutrinas e princípios importantes?
Entender a doutrina e os princípios?
Sentir a veracidade e a importância dessas doutrinas e desses princípios?
Aplicar essas verdades em sua vida?
Escreva o grau de atenção que escolheu para cada conjunto nas anotações de sua aula.
Resumo e Aplicação
Princípios Que Devem Ser Lembrados
Nos cursos do Seminário e do Instituto das obras-padrão, a doutrina e os princípios devem ser ensinados em sequência.
Ao preparar uma aula, equilibrar o que ensinar e como ensinar assegura uma experiência de aprendizado mais eficaz e com propósitos definidos.
Ao decidir o que ensinar:
Faça uma verdadeira imersão nas escrituras desse bloco até estar familiarizado com seu contexto e conteúdo.
Identifique e procure entender as doutrinas e os princípios contidos no bloco de escrituras.
Decida que princípios e doutrinas são mais importantes para que os alunos aprendam e apliquem.
Decida quanto destaque será dado a cada segmento do bloco de escrituras.
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Élder Richard G. Scott
“Decida, com base na capacidade e nas necessidades individuais de seus alunos, o que tem mais prioridade. Quando os alunos entendem, internalizam e incorporam um princípio-chave a seu guia de vida, o objetivo mais importante está cumprido” (Richard G. Scott, “To Understand and Live Truth” [Entender e Viver a Verdade], reunião com o Élder Richard G. Scott, 4 de fevereiro de 2005, pp. 2–3, si.churchofjesuschrist.org).
“Portanto, o Que Deve Ser Feito?”
Quando concluir essa experiência de aprendizado, escreva algumas coisas que você vai fazer de acordo com os princípios que aprendeu hoje.