Seminārs
Prasmīgi pārzināmā mācība: Pāvila vēstules ebrejiem 12:9

Prasmīgi pārzināmā mācība: Pāvila vēstule ebrejiem 12:9

Debesu Tēvs ir mūsu „garu Tēv[s]”

Attēls
Jaunietis lasa Svētos Rakstus.

Studējot Pāvila vēstules ebrejiem 12:9, tu uzzināji par savām attiecībām ar Dievu, kurš ir „garu Tēvs”, un to, kā tās var ietekmēt tavu dzīvi. Šī nodarbība tev palīdzēs iegaumēt Ebrejiem 12:9 prasmīgi pārzināmās mācības atsauci un atslēgfrāzi, izskaidrot šo mācību, kā arī piemērot garīgo zināšanu iegūšanas principus reālās dzīves situācijās.

Paskaidro un iegaumē

Iepriekšējā nodarbībā tu uzzināji, ka Dievs ir mūsu garu Tēvs. Iedomājies, ka tu runā ar draugu, kurš īsti nezina, kas viņš ir. Izmanto Ebrejiem 12:9, lai viņam palīdzētu. Atbildot uz viņa jautājumiem vai runājot par viņa bažām, tu varētu viņam pastāstīt:

  • ko nozīmē tas, ka mēs esam Dieva bērni, un kāpēc to ir svarīgi zināt;

  • kā šīs patiesās mācības izprašana vai neizprašana var ietekmēt mūsu identitāti un pašvērtību;

  • kā pasaule mēģina ietekmēt mūsu zināšanas par to, kas mēs esam, un mūsu attiecības ar Dievu, un kāpēc mums vajadzētu pretoties šai ietekmei.

Savā studiju dienasgrāmatā ieraksti Svēto Rakstu rakstvietas Ebrejiem 12:9 un atslēgfrāzes „Debesu Tēvs ir mūsu „garu Tēv[s]”” katra vārda pirmo burtu. Atkārto rakstvietu un atslēgfrāzi, kā norādi izmantojot tikai katra vārda pirmos burtus. Saskaiti, cik reizes tev ir nepieciešams to atkārtot, pirms tu jūti, ka esi to iegaumējis.

Praktiskais uzdevums

Atkārtojot trīs garīgo zināšanu iegūšanas principus, apdomā tālāk sniegtos atslēgvārdus:

  • Ticība

  • Redzējums

  • Avoti

1. Izpildi šo uzdevumu savā studiju dienasgrāmatā:

Atbildi uz dotajiem jautājumiem. Nepieciešamības gadījumā tu vari pārskatīt 5.–12. rindkopu sadaļā „Garīgo zināšanu iegūšanu”, kas ietverta Galveno prasmīgi pārzināmo mācību apkopojumā (2022. g.).

  • Kā katrs no šiem vārdiem ir saistīts ar trim garīgo zināšanu iegūšanas principiem?

  • Kāpēc šos principus ir svarīgi saprast un pielietot?

2. Izveido situācijas aprakstu garīgo zināšanu iegūšanas principu pielietošanai, savā studiju dienasgrāmatā aizpildot tālāk sniegtās, tukšās vietas.

(Vārds) ir jaunietis/jauniete, kurš/kura (situācija vai problēma). Tas liek viņam/viņai justies . Par savām attiecībām ar Dievu viņš/viņa domā .

Piemēram, pabeigts situācijas apraksts varētu izskatīties šādi:

Leslija ir jauniete, kura gūst sekmes daudzās ārpusskolas aktivitātēs un ir līdere savu vienaudžu vidū. Tas dara viņu laimīgu. Par savām attiecībām ar Dievu viņa domā šādi: viņai dzīvē jau iet tik labi, ka viņa īsti neredz vajadzību Viņam pārāk pievērsties.

3. Izmantojot savu izveidoto situācijas aprakstu, savā studiju dienasgrāmatā atbildi uz vismaz vienu jautājumu no katras turpmākās sadaļas.

Izvērtē priekšstatus un jautājumus mūžības skatījumā

  • Kā, tavuprāt, Debesu Tēvs uzlūkotu šo cilvēku? Kāpēc šim cilvēkam būtu svarīgi zināt, kā viņu saredz Debesu Tēvs?

  • Kā šajā situācijā cilvēku varētu ietekmēt labāka izpratne par savu, kā Dieva bērna, dievišķo identitāti?

Tiecies pēc dziļākas izpratnes, izmantojot dievišķi dotos avotus

  • Kas no apgūtā, studējot Ebrejiem 12:9, varētu tev palīdzēt šajā situācijā?

  • Kādus citus avotus cilvēks tavā situācijas aprakstā varētu izstudēt, lai iegūtu papildu ieskatu?

Rīkojies ticībā

  • Kāda personiska vai cita veida pieredze tev nāk prātā, domājot par rīkošanos ticībā? Kā tu varētu to izmantot, lai palīdzētu cilvēkam tavā situācijas aprakstā?

  • Kādus ieteikumus tu varētu sniegt cilvēkam tavā situācijas aprakstā, lai palīdzētu viņam rīkoties ticībā?