교리 익히기 복습 25

과거 십이사도 정원회의 엠 러셀 밸라드 회장은 교리 익히기의 목적 중 하나가 “예수 그리스도에 대한 [우리의] 신앙이 쌓이고 강해지게 하며, 복음대로 살고 복음을 삶에 적용하는 능력을 키우도록 [우리를] 강화하는 데” 중점을 두는 것이라고 설명했다.(“21세기에 교회 교육 기구 교사들에게 주어진 기회와 책임”[총관리 역원과 함께하는 저녁 모임, 2016년 2월 26일], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org) 다시 말해, 교리 익히기 성구는 여러분의 신앙을 더욱 강하게 키우기 위해 마련된 것이다!

여러분의 친구가 어느 날 세미나리가 끝난 후, 교리 익히기가 시간 낭비로 느껴진다고 말했다고 상상해 본다. 이 친구는 교리 익히기 성구가 도움이 되지 않는다고 생각하며 이 성구들이 자신의 삶에 어떤 도움이 되는지 이해하지 못한다.

제시된 표를 이용하여, 신약전서의 후반부에서 여러분이 공부한 성구들을 되새겨 본다. 어떤 성구가 여러분에게 축복이나 도움이 되었는지 깊이 생각해 본다.

1. 다음 질문에 대한 답을 학습 일지에 적는다.

퀴즈 풀기를 선택한다. 

다음 질문에 답한다.

• 여러분은 올해 공부한 교리 익히기 성구들을 통해 어떻게 축복받고 강화되고 고무되었는가?

구주께서 교리 익히기 성구를 통해 우리를 발전시키고, 강화하고, 고무하실 수 있게 하려면, 이 성구들에 담긴 진리에 대한 이해를 넓히고 이를 적용하는 능력을 키워야 한다. 다음은 이렇게 하는 데 도움이 되는 활동들이다.

교리 익히기 성구 속 진리를 더 잘 이해하고 기억하는 한 가지 방법은 이 진리를 매일 보는 사물과 상황에 비유하는 것이다.

교리 익히기 성구 중 더 잘 이해하고 싶은 성구 두 개를 고른 다음, 그 핵심 문구를 살펴본다.

여러분이 고른 성구 각각에 대해 다음 활동을 한다.

2. 학습 일지에 여러분이 고른 성구 각각에 대해 다음 활동을 한다.

가) 해당 성구의 핵심 문구와 관련이 있다고 생각되는 사물이나 상황을 그리거나 사진을 찍는다. (예를 들어, 야고보서 1장 5~6절이라면 기도하는 사람을 그릴 수 있다. 고린도전서 15장 40~42절이라면 해, 달 또는 별을 그리거나 해, 달 또는 별의 사진을 찍을 수 있다.)

나) 해당 성구에서 배울 수 있는 진리와 자신의 그림이나사진이 어떤 관련이 있는지 설명을 간략하게 적는다.

자신의 그림이나 사진과 함께 자신이 고른 교리 익히기 성구의 참조 성구(성구 이름, 장과 절)와 해당 성구에서 찾은 진리에 관한 간략한 설명을 추가하여 업로드한다.

십이사도 정원회의 데이비드 에이 베드나 장로는 교리 익히기 성구를 이해하고 적용하는 데 도움이 되는 한 가지 진리를 가르쳤다. 그는 복음 원리가 “우리가 필멸의 상태로 여러 상황과 어려움을 헤쳐 나가고, 결정과 경험을 할 때, 영원한 진리의 고귀한 관점을 제공”한다고 가르쳤다.(“나의 복음의 원리”, 『리아호나』, 2021년 5월호, 123쪽) 교리 익히기 성구에서 찾을 수 있는 원리는 우리 삶의 다양한 상황에 도움이 될 수 있다.

여러분의 삶에 적용하는 법을 알고 싶은 원리가 담긴 성구 두 개를 고른다. 앞서 고른 성구와 동일한 성구를 골라도 되고, 이번에는 다른 성구를 골라도 된다.

3. 여러분이 고른 두 개 성구에 대해 학습 일지에 다음 활동을 한다.

여러분이 고른 두 개 성구에 대해 다음 활동을 한다.

각 성구별로 해당 성구에서 가르치는 진리를 적용할 수 있는 상황을 설명한다. 예를 들면, 한 청소년은 베드로전서 4장 6절 에서 가르치는, 죽은 자들을 위한 구원의 교리에 대한 간증을 키움으로써, 가족 역사 사업에 참여하겠다는 의욕이 더욱 커질 수 있다.

여러분이 고른 각각의 성구에서 가르치는 진리를 적용하는 것이 구주의 도움을 받는 데 어떻게 도움이 될 수 있는지 설명한다.