เซมินารี
1 โครินธ์ 1–4

1 โครินธ์ 1–4

พระเยซูคริสต์: รากฐานอันมั่นคงของเรา

ภาพ
Temple of Apollo, Corinth, built about 600 B.C. This would have been one of the most imposing structures in Corinth in Paul’s day. Temples and shrines housing images of pagan deities were prevalent throughout the Greco-Roman world, and members of the Church in cities like Corinth would have encountered them daily. Paul noted that before the saints in Corinth had converted, they had been carried away unto these dumb [voiceless] idols, even as [they] were led (1 Cor. 12:2).

นึกถึงผลกระทบเชิงลบที่ความขัดแย้ง ความจองหอง คำสอนเท็จ และความไร้ศีลธรรมมีต่อโลกในปัจจุบัน สมาชิกของศาสนจักรยุคแรกๆ ที่อาศัยอยู่ในเมืองโครินธ์ประสบกับความท้าทายแบบเดียวกันนี้ ขณะกำลังสั่งสอนอยู่ในเอเฟซัสระหว่างการเดินทางเผยแผ่ศาสนาครั้งที่สาม อัครสาวกเปาโลเขียนจดหมายถึงวิสุทธิชนชาวโครินธ์เพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็งให้พวกเขาและเตือนให้วิสุทธิชนเหล่านั้นพึ่งพาพระเยซูคริสต์ บทเรียนนี้สามารถช่วยให้ท่านเข้าใจว่าการสร้างชีวิตของเราบนพื้นฐานของพระเยซูคริสต์จะช่วยให้เราเอาชนะความท้าทายทางโลกได้อย่างไร 

เป็นพยานถึงหลักคำสอนที่แท้จริง มองหาโอกาสเป็นพยานถึงหลักคำสอนที่แท้จริง เมื่อท่านแสดงประจักษ์พยานถึงหลักคำสอนที่แท้จริง พระวิญญาณจะทรงยืนยันความจริงของหลักคำสอนในใจของคนที่ท่านสอน

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนขอสมาชิกครอบครัวหรือเพื่อนให้อธิบายว่าการสร้างชีวิตของพวกเขาบนรากฐานของพระเยซูคริสต์ช่วยให้พวกเขารับมือกับความท้าทายต่างๆ ในชีวิตได้อย่างไร

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้

ยังคงซื่อสัตย์ในสภาวการณ์ที่ยากลำบาก

ลองจินตนาการว่ามีเพื่อนสนิทคนหนึ่งที่อาศัยอยู่ในเมืองอื่นส่งข้อความต่อไปนี้มาให้ท่าน:

“การมีอิทธิพลด้านลบล้อมรอบทุกหนทุกแห่งเป็นเรื่องยากเหลือเกิน ผู้คนมากมายที่นี่ไม่รักษาพระบัญญัติ และบางคนก็วิพากษ์วิจารณ์ศาสนจักรด้วย ฉันรู้จักคนอื่นๆ ที่สูญเสียประจักษ์พยานจากสถานการณ์ที่คล้ายกันและฉันไม่ต้องการให้มันเกิดขึ้นกับฉัน มีคำแนะนำบ้างไหม?”

  • ท่านจะพูดอะไรกับเพื่อนของท่าน?

  • อะไรคืออิทธิพลด้านลบและอันตรายที่ท่านสังเกตเห็นในสถานที่ซึ่งท่านอาศัยอยู่?

  • บางครั้งอิทธิพลเหล่านี้ทำให้เกิดความท้าทายที่จะแน่วแน่อยู่กับศรัทธาของท่านอย่างไร?

ขณะที่ท่านศึกษาบทเรียนนี้ ให้นึกถึงว่าท่านซื่อสัตย์เพียงใดเมื่อต้องเผชิญกับความท้าทายทางโลกหรืออิทธิพลในด้านลบ แสวงหาการทรงนำผ่านพระวิญญาณบริสุทธิ์เพื่อเรียนรู้วิธีเสริมสร้างรากฐานของท่านบนพระเยซูคริสต์และมองหาความจริงที่จะช่วยให้ท่านเอาชนะความท้าทายของท่านได้ในการเดินทางแผยแผ่ศาสนาครั้งที่สอง อัครสาวกเปาโลสั่งสอนพระกิตติคุณในโครินธ์เป็นเวลาเกือบสองปี (ดู กิจการ 18:1–18) และได้จัดตั้งสาขาของศาสนจักรที่นั่น (หากต้องการหาตำแหน่งของกรุงโครินธ์ ให้ดูในแผนที่พระคัมภีร์ไบเบิล แผนที่ 13 “ เส้นทางในการเผยแผ่ศาสนาของอัครสาวกเปาโล ”) โครินธ์เป็นศูนย์กลางการค้าขายที่มั่งคั่ง และเป็นเมืองหลวงในแคว้นหนึ่งของโรมันชื่ออะเคีย พลเมืองชาวโครินธ์มากมายนมัสการรูปเคารพและไม่มีศีลธรรม บางคนยังแบ่งแยกและขัดแย้งกันด้วย ในสภาพแวดล้อมเช่นนี้ การแน่วแน่ต่อพระกิตติคุณของพระผู้ช่วยให้รอดจึงกลายเป็นเรื่องยากสำหรับสมาชิกของศาสนจักรจำนวนมาก เมื่อเปาโลเขียนจดหมายถึงวิสุทธิชนชาวโครินธ์เพื่อช่วยพวกเขารับมือกับความท้าทาย เขาได้พูดถึงรากฐานที่เขาวางไว้สำหรับชาวโครินธ์

อ่าน 1 โครินธ์ 2:1–5 และ 1 โครินธ์ 3:10–11 แล้วมองหาวลีที่อธิบายถึงรากฐานนี้

  • ท่านคิดว่าการสร้างรากฐานบนพระเยซูคริสต์หมายถึงอะไร?

ในพระคัมภีร์มอรมอน ฮีลามันยังได้กระตุ้นให้บุตรของเขาสร้างบนรากฐานของพระเยซูคริสต์ด้วย อ่าน ฮีลามัน 5:12 โดยมองหาพรที่ฮีลามันสัญญาไว้

  • ท่านจะแบ่งปันสิ่งใดกับเพื่อนของท่านจากข้อเหล่านี้ที่อาจเป็นประโยชน์?

ความจริงข้อหนึ่งที่เราสามารถเรียนรู้ได้จากพระคัมภีร์เหล่านี้คือ เมื่อเราสร้างรากฐานของชีวิตเราบนพระเยซูคริสต์ เราสามารถเอาชนะอิทธิพลของซาตานและความท้าทายทางโลกได้

  • ท่านทราบ รู้สึก หรือเชื่ออะไรบ้างเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดที่ช่วยให้ท่านต้องการให้พระองค์เป็นรากฐานของท่าน?

ช่วยให้นักเรียนเข้าใจอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นและรู้สึกถึงความจริงและความสำคัญของหลักธรรมนี้ กิจกรรมต่อไปนี้เป็นวิธีหนึ่งที่จะทำสิ่งนี้ นักเรียนสามารถทำกิจกรรมนี้เป็นชั้นเรียนบนกระดาน อาจให้ดูคำสั่งและนักเรียนอาจทำกิจกรรมในสมุดบันทึกการศึกษาของตนเอง

  • วาดบ้านหรืออาคารที่เรียบง่ายโดยมีฐานหรือรากฐานที่แข็งแกร่ง และให้เขียนความท้าทายหรืออิทธิพลในด้านลบที่ท่านเผชิญไว้รอบๆ บ้าน

  • ในหรือรอบๆ รากฐาน ให้เขียนสิ่งที่ท่านสามารถทำได้เพื่อให้ชีวิตของท่านมีรากฐานบนพระผู้ช่วยให้รอด

ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนคำตอบสำหรับสองกิจกรรมก่อนหน้านี้บนกระดาน

  • ตอบคำถามต่อไปนี้: การกระทำเหล่านี้เคยช่วยท่านมาแล้วอย่างไรหรือการกระทำเหล่านี้จะช่วยท่านได้อย่างไรเมื่อท่านเผชิญกับความท้าทายหรืออิทธิพลในด้านลบ?

กิจกรรมต่อไปนี้เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ศึกษาคำสอนของเปาโลมากขึ้นเกี่ยวกับความแตกแยกและความขัดแย้ง รวมถึงอันตรายจากการรับปัญญาของโลกมาใช้แทนปัญญาของพระผู้เป็นเจ้า พิจารณาความต้องการของนักเรียนและเวลาที่มีเหลือเพื่อดูว่าจะทำกิจกรรมเหล่านี้ในชั้นเรียนหรือไม่ นักเรียนสามารถเลือกกิจกรรมอย่างใดอย่างหนึ่งที่จะทำด้วยตนเองหรือเป็นกลุ่มเล็กๆ หรืออีกทางเลือกหนึ่ง ทั้งชั้นเรียนสามารถทำกิจกรรมอย่างใดอย่างหนึ่งได้

ในจดหมายของเปาโลถึงชาวโครินธ์ เขากล่าวถึงประเด็นต่างๆ และสอนว่าพระผู้ช่วยให้รอดและพระกิตติคุณของพระองค์มีพลังในการช่วยให้ชาวโครินธ์เอาชนะความท้าทายของตนได้ (ดู 1 โครินธ์ 1:23–24). กิจกรรมต่อไปนี้จะมุ่งเน้นที่สองประเด็นดังกล่าว อ่านตัวเลือกต่อไปนี้และเลือกหนึ่งข้อที่มีความหมายมากที่สุดสำหรับท่านเพื่อศึกษา

ตัวเลือก ก: ความแตกแยกและความขัดแย้ง

หนึ่งในความท้าทายที่วิสุทธิชนชาวโครินธ์ประสบปัญหาคือความขัดแย้ง ความแตกแยกเกิดขึ้นส่วนหนึ่งเพราะพวกเขาเชื่อว่าสถานะของพวกเขาในศาสนจักรถูกกำหนดจากความสำคัญของคนที่ให้บัพติศมาพวกเขา (ดู 1 โครินธ์ 1:12)

ถัดจากภาพวาดบ้านของท่าน ท่านอาจต้องการเขียนรายการวิธีใดก็ตามที่ท่านต้องเผชิญกับความแตกแยกหรือความขัดแย้งในวอร์ด ครอบครัว หรือชุมชนของท่าน

โปรดระมัดระวังไม่ให้ตัวอย่างที่นักเรียนใส่ลงไปนำมาซึ่งวิญญาณของความโกรธ หรือความขัดแย้งในประสบการณ์การเรียนรู้ หากมีความขัดแย้งเกิดขึ้น กระตุ้นให้นักเรียนมีความเข้าใจและรักเพื่อที่พระวิญญาณจะยังประทับอยู่ต่อไป

  • ผลที่ตามมาจากความแตกแยกและความขัดแย้งคืออะไร?

อ่าน 1 โครินธ์ 1:10–13 และ 1 โครินธ์ 3:3 – 9 โดยค้นหาว่าเปาโลช่วยผู้คนให้สร้างบนรากฐานของพระเยซูคริสต์อย่างไร

  • ท่านเห็นอะไรในข้อเหล่านี้ที่จะช่วยให้ผู้คนเอาชนะความแตกแยกและความขัดแย้ง?

  • เหตุใดท่านจึงคิดว่าการสร้างรากฐานชีวิตของท่านบนพระเยซูคริสต์ช่วยให้ท่านเป็นหนึ่งเดียวกันและมีความขัดแย้งน้อยลงกับผู้คนรอบข้าง?

ตัวเลือก ข: ปัญญาของโลก

ผู้คนมากมายที่อาศัยอยู่ในโครินธ์ยกย่องปัญญาทางโลก ข่าวสารของพระเมสสิยาห์ที่ถูกตรึงกางเขนไม่สมเหตุสมผลสำหรับชาวยิวและชาวต่างชาติหลายคน ในโลกของกรุงโรม การลงโทษด้วยการตรึงกางเขนเป็นสัญลักษณ์ของความอับอายและความพ่ายแพ้ แนวคิดที่ว่ามีบางคนยินดีรับความทุกข์ทรมานเพื่อผู้อื่น “เป็นเรื่องโง่” สำหรับคนต่างชาติ( 1 โครินธ์ 1:23) สำหรับชาวยิว พระเมสสิยาห์ที่สิ้นพระชนม์บนกางเขนเป็น “สิ่งที่พวกยิวสะดุด” ( 1 โครินธ์ 1:23) เพราะพวกเขาคาดหวังให้พระเมสสิยาห์มีชัยเหนือศัตรูของพวกเขา

อ่าน 1 โครินธ์ 1:17–25 โดยมองหาว่าเปาโลตอบสนองต่อเจตคติเหล่านี้อย่างไร

ที่ใดที่หนึ่งข้างภาพบ้านของท่าน ให้ระบุวิธีต่างๆ ที่ปัญญาของโลกอาจส่งผลกระทบหรือท้าทายประจักษ์พยานของท่านถึงพระเยซูคริสต์และพระกิตติคุณของพระองค์

  • เหตุใดบางคนจึงไม่เข้าใจหรือซาบซึ้งต่อพระเยซูคริสต์และการชดใช้ของพระองค์ในปัจจุบัน?

  • การเปลี่ยนแปลงใดที่อาจเกิดขึ้นเมื่อบุคคลหนึ่งทราบและรู้สึกว่าพระผู้ช่วยให้รอดทรงมีพลังอำนาจที่แท้จริงในชีวิตของตน? ( ดู 1 โครินธ์ 1:24)

  • การสร้างชีวิตของท่านบนพระเยซูคริสต์และพระกิตติคุณของพระองค์จะช่วยท่านได้อย่างไรเมื่อเผชิญกับแนวคิดทางโลกที่มีความท้าทาย?

การสร้างชีวิตของเราบนพระเยซูคริสต์

ใช้เวลาสองสามนาทีเพื่อประเมินชีวิตของท่านเอง ท่านสร้างรากฐานของท่านบนพระเยซูคริสต์ด้วยวิธีใดบ้าง? ท่านอาจต้องการปรับปรุงอะไรบ้าง? การที่ท่านสร้างรากฐานชีวิตของท่านบนพระผู้ช่วยให้รอดพระเยซูคริสต์และพระกิตติคุณของพระองค์มากขึ้น จะช่วยให้ท่านเผชิญกับความท้าทายของท่านเองและอิทธิพลในด้านลบอย่างไร? ท่านอาจจดความคิดของท่านและเป้าหมายลงในสมุดบันทึกการศึกษาของท่าน

เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันความคิดของตนเพื่อสรุปชั้นเรียน เพิ่มข้อมูลเชิงลึกและประจักษ์พยานส่วนตัวด้วย

บทวิจารณ์และข้อมูลภูมิหลัง

เหตุใดฉันจึงควรสร้างรากฐานของฉันบนพระเยซูคริสต์?

เอ็ลเดอร์ชี ฮอง (แซม) วองแห่งสาวกเจ็ดสิบประกาศว่า

ภาพ
Official Portrait of Elder Chi Hong (Sam) Wong. Photographed in March 2017.

หากเราสร้างรากฐานบนพระเยซูคริสต์ เราจะตกไม่ได้! เมื่อเราอดทนอย่างซื่อสัตย์จนกว่าชีวิตจะหาไม่ พระผู้เป็นเจ้าจะทรงช่วยเราสร้างชีวิตบนศิลาของพระองค์ “และประตูแห่งนรกจะเอาชนะ [เรา] ไม่ได้” ( หลักคำสอนและพันธสัญญา 10:69) เราอาจจะเปลี่ยนทุกสิ่งที่กำลังจะเกิดขึ้นไม่ได้ แต่เราเลือกได้ว่าจะเตรียมพร้อมสำหรับสิ่งที่กำลังจะเกิดขึ้นอย่างไร

(ชี ฮอง (แซม) วอง, “พวกเขาจะเอาชนะไม่ได้ เราจะตกไม่ได้,” เลียโฮนา, พ.ค. 2021, 98)

กิจกรรมการเรียนรู้เพิ่มเติม

“ฐานมั่นคงหนักหนา”

ท่านอาจร้องเพลง “ฐานมั่นคงหนักหนา” (เพลงสวด, บทเพลงที่ 33) กับนักเรียนก่อนเริ่มบทเรียน เชื้อเชิญให้นักเรียนไตร่ตรองถึงความสำคัญของรากฐานที่มั่นคงในขณะที่นักเรียนกำลังศึกษาบทเรียนนี้

ตัวเลือก ค: การตัดสินและความจองหอง

ต่อไปนี้เป็นตัวเลือกการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับกิจกรรมสุดท้ายของบทเรียน

ใน 1 โครินธ์ 4:1–3 ปรากฏว่าสมาชิกบางคนของศาสนจักรในเมืองโครินธ์ตัดสินหรือวิพากษ์วิจารณ์การทำงานของเปาโลในฐานะผู้สอนศาสนาและผู้นำศาสนจักร พวกเขาอาจสงสัยการวินิจฉัยของเปาโลหรือคิดว่าคนอื่นๆ อาจทำได้ดีกว่า

นอกเหนือจากภาพวาดบ้านของท่าน ให้จดวิธีที่ท่านอาจรู้สึกถูกล่อลวงให้ตัดสินผู้นำของท่าน

อ่าน 1 โครินธ์ 4:1–7 และเขียนรายการถ้อยคำหรือวลีซึ่งอาจเป็นประโยชน์ต่อท่านหรือบุคคลอื่นที่ประสบปัญหาในการต้านทานความจองหองและการตัดสินผู้อื่นอย่างไม่ถูกต้อง

ถ้อยคำหรือวลีใดเป็นประโยชน์ที่สุดกับท่าน?

เพราะเหตุใดจึงเป็นสิ่งสำคัญที่ท่านควรจำไว้ว่าพระเจ้าทรงรู้ความคิดและเจตนาของใจเรา (ดู 1 โครินธ์ 4:5).

การสร้างรากฐานของท่านบนพระเยซูคริสต์จะช่วยท่านได้อย่างไรเมื่อท่านหรือผู้อื่นมีความจองหองหรือตัดสินผู้อื่นอย่างไม่ถูกต้อง?

สร้างความเป็นหนึ่งเดียวกันผ่านพระเยซูคริสต์

วีดิทัศน์ต่อไปนี้สามารถใช้แสดงให้เห็นถึงวิธีที่แม้ว่าจะมีความหลากหลายทางเชื้อชาติและวัฒนธรรมอันยิ่งใหญ่ แต่เราก็สามารถรวมเป็นหนึ่งเดียวกันในฐานะสานุศิษย์ของพระเยซูคริสต์โดยการติดตามพระองค์ อาจเป็นประโยชน์กับนักเรียนในการตอบคำถามต่อไปนี้: การสร้างรากฐานชีวิตของท่านบนพระเยซูคริสต์และพระกิตติคุณของพระองค์จะช่วยให้ท่านเป็นหนึ่งเดียวกันกับคนรอบข้างท่านมากขึ้นได้อย่างไร?

พวกที่โลกถือ‍ว่าอ่อน‌แอ

ท่านอาจจะอ่าน 1 โครินธ์ 1:26–27 กับนักเรียนและถามคำถามต่อไปนี้:

  • ท่านคิดว่าเหตุใดพระผู้เป็นเจ้าทรงเลือกคนเหล่านั้นที่โลกคิดว่าโง่หรืออ่อนแอให้สั่งสอนพระกิตติคุณของพระองค์?

  • การสร้างรากฐานมั่นคงแน่นหนาบนพระเยซูคริสต์จะช่วยเตรียมให้ท่านแบ่งปันพระกิตติคุณกับผู้อื่นได้อย่างไร?

เชื้อเชิญให้นักเรียนร่วมแบ่งปันประสบการณ์ส่วนตัวเมื่อเป็นผู้สอนศาสนา หรือประสบการณ์จากสมาชิกในครอบครัวที่เคยรับใช้งานเผยแผ่ซึ่งพระเจ้าทรงทำงานผ่านพวกเขาเพื่อช่วยให้ผู้อื่นมาหาพระคริสต์