Philip (New Testament figure) teaching the gospel to an Ethiopian as they ride in a chariot. Another man is pictured driving the horses and chariot. A lake or river can be seen beside of the road they are riding on. Scriptural Reference: Acts 8:26-39
Filip var en entusiastisk og trofast missionær, der drog ud i ørkenen på Herrens befaling. Ånden ledte Filip til en etiopisk mand, der læste skrifterne i sin vogn. Da Filip spurgte manden, om han forstod det, han læste, svarede han: »Hvordan skal jeg kunne det, når der ikke er nogen, der vejleder mig?« (ApG 8:31). Fordi Filip forstod og elskede skrifterne, var han i stand til at undervise etiopieren om Jesus Kristus på en måde, der førte til, at han begyndte at tro og blev døbt. Mens du studerer Apostlenes Gerninger 8:26-40, så tænk over, hvordan du kan bruge skrifterne til at hjælpe andre til at tro på og komme til Jesus Kristus.
Brug nutidige profeters ord. Nutidige profeter bruger ofte beretninger fra skrifterne til at undervise om principper og læresætninger, der kan læres af disse beretninger. Bed eleverne om at studere nutidige profeters ord for at finde og forstå læresætninger og principper fra skrifterne og lære, hvordan de kan anvende disse sandheder i deres eget liv.
Elevforberedelse: Bed eleverne om at tænke på åndelige redskaber eller færdigheder, der har hjulpet dem til at blive stærkere i evangeliet. De vil få mulighed for at dele deres idéer i løbet af lektionen.
Mulige læringsaktiviteter
Brug de rigtige værktøjer
Overvej at medbringe en hammer eller skruetrækker eller at vise nedenstående billeder. Bed en elev om at vise, hvordan man bruger redskabet rigtigt. Spørg derefter eleverne, hvad der ville ske, hvis de prøvede at slå et søm i eller skrue en skrue i uden at bruge værktøj.
Når du bruger det rette værktøj, kan det hjælpe dig til at bygge eller reparere ting hurtigere og lettere. Forestil dig, hvor svært det ville være at bygge eller reparere ting uden det rigtige værktøj. Overvej, hvad følgende redskaber bruges til.
Billede
Hammer
Billede
Saw
Billede
Combination Wrench (english)
Hvornår er disse redskaber nyttige?
Hvordan kan du bruge dem effektivt?
På samme måde kan visse redskaber og færdigheder bruges til at opbygge og reparere vores ønske om at følge Frelseren og efterleve hans evangelium.
Idet eleverne besvarer følgende spørgsmål, så anspor dem til at huske på ideerne fra deres elevforberedelse. Sørg for, at det ikke tager for meget tid.
Hvilke åndelige redskaber eller færdigheder har hjulpet dig til at lære mere om evangeliet?
Hvordan kan du bruge de redskaber til at invitere andre til at komme til Frelseren?
Et af disse redskaber er vores evne til at forstå og bruge skrifterne, især når de lærer os og vidner om Jesus Kristus. Tænk et øjeblik over, hvor tilpas du føler dig med at bruge skrifterne til at invitere andre til at komme til Jesus Kristus. Mens du studerer denne lektion, så søg vejledning fra Helligånden om, hvordan du bedre kan bruge skrifterne til at føre andre til Frelseren.
Filip kaldes ud i ørkenen
Apostlenes Gerninger 8 fortæller om Filips oplevelser, en af de syv brødre, apostlene havde kaldet til at tjene (se ApG 6:3-6). For at undgå den tiltagende forfølgelse i Jerusalem rejste Filip til Samaria for at fortsætte med at forkynde evangeliet. Gennem præstedømmet udførte han mirakler, helbredte talrige mennesker og »prædikede for dem om Kristus« (se ApG 8:5-8). Når du studerer følgende beretning, så se efter de redskaber, Filip brugte til at få succes med den uventede opgave, han fik af Herren.
Hvis nogle af eleverne har svært ved at læse lange skriftsteder alene, kan du overveje at lade følgende vers blive læst højt som klasse eller parvis.
Læs Apostlenes Gerninger 8:26-39, og visualiser de begivenheder, der er beskrevet i denne beretning. Du kan markere ord og sætninger, der er betydningsfulde for dig. (Bemærk, at en hofmand er en betroet tjener).
Bed et par elever om at fortælle om ord og sætninger, de har markeret, og hvordan det giver dem indsigt i beretningen. Overvej at bruge nogle af følgende spørgsmål til at øge deres forståelse.
Du kan eventuelt skrive (eller lade eleverne skrive) den indsigt, de har fundet frem til, på tavlen.
Hvordan vejledte Herren Filip? Hvorfor er det vigtigt at følge Herrens tilskyndelser, når vi forsøger at hjælpe andre til at komme til ham?
Hvordan var Filip i stand til at bruge sin kundskab om skrifterne til at undervise etiopieren om Jesus Kristus?
Hvad lægger du særligt mærke til i denne beretning?
Blandt mange sandheder i denne beretning kan du have fundet frem til et princip som det følgende: Når vi forstår skrifterne og underviser om Frelseren ud fra dem, kan vi hjælpe andre til at komme til ham.
Ud fra elevernes behov kan følgende aktivitet erstattes af den supplerende læringsaktivitet om, hvordan Filip reagerede på Åndens tilskyndelser.
Brug skrifterne til at undervise om Jesus Kristus
Da etiopieren spurgte, om det skriftsted, han læste, handlede om profeten Esajas eller »en anden«, bemærk da, at Filips kundskab om skrifterne gjorde, at han straks »begyndte med dette skriftsted og forkyndte evangeliet om Jesus for ham« ( ApG 8:34-35).
Vær opmærksom på, at nogle elever måske ikke føler, at de har evnen til at forstå skrifterne eller forklare dem for en anden. Forsikr eleverne, at deres forståelse vil øges med tiden og med deres indsats. Mind dem om, at nogle gange er den mest effektive undervisning blot at fortælle, hvad de føler i forhold til et skriftsted, for Helligånden vil vidne om sandheden af deres ord.
Forestil dig, at du er i Filips sted og har mulighed for at bære dit vidnesbyrd om Jesus Kristus for en ven. Læs Esajas 53:3-9 og læg mærke til, hvad du tænker og føler om Frelseren, mens du læser.
Giv eleverne tilstrækkelig tid til at svare eftertænksomt på følgende spørgsmål: Du kan overveje at bede eleverne om at lave et rollespil med deres ven, eller du kan bede nogle elever, der er villige til det, om at fortælle klassen, hvad de skrev.
Hvad vil du gerne have, at din ven skal vide, føle eller forstå om Jesus Kristus ud fra dette skriftsted? Hvorfor?
Hvordan kan du bruge det, du ved og føler om Jesus Kristus, til at opfordre din ven til at følge ham bedre?
Styrket gennem forberedelse
På grund af Filips indsats blev etiopieren omvendt og døbt (se ApG 8:36-38). Ligesom Filip kan vi inspirere og opfordre andre til at følge og blive som Jesus Kristus. Ældste Ulisses Soares fra De Tolv Apostles Kvorum har sagt, at vores personlige forberedelse kan hjælpe os til at inspirere andre til at komme Gud nærmere:
Billede
Elder Ulisses Soares, Quorum of the Twelve Apostles official portrait.
Når vi inderligt, energisk, bestemt og oprigtigt søger at lære om Jesu Kristi evangelium og undervise hinanden derom i reel hensigt og under Åndens indflydelse, kan disse lærdomme forandre hjerter og indgyde et ønske om at leve i overensstemmelse med Guds sandheder.
(Ulisses Soares, »Hvordan kan jeg forstå?«, Liahona, maj 2019, s. 8)
Overvej at bede eleverne om at besvare følgende spørgsmål i deres studiebog. Hvis tiden tillader det, kan du bede nogle villige elever om at dele deres indsigt med klassen.
Hvilke tilpasninger kan du foretage i dit personlige skriftstudium, som vil forberede dig til at hjælpe andre til at komme til Kristus? Hvordan kan denne ændring styrke din selvtillid i at bruge skrifterne?
Hvilken del af dagens skriftstudium hjalp dig til at føle dig tættere på vor himmelske Fader og Jesus Kristus? Hvorfor tror du, at den del påvirkede dig mere end de andre?
Hofmænd var kastrerede mænd (eunukker), som tjente i mange af de gamle nær- og mellemøstlige samfund. De tjente som soldater, bevogtede de kongelige haremmer og besad ofte betroede stillinger ved hoffet. Den etiopiske hofmand i Apostlenes Gerninger 8:26-39 var ansvarlig for skatkammeret ved det etiopiske hof.
En trofast elev kan blive en inspireret lærer
Ældste Ulisses Soares fra De Tolv Apostles Kvorum har forklaret:
Billede
Elder Ulisses Soares, Quorum of the Twelve Apostles official portrait.
Vi er faktisk sommetider lidt som etiopieren i forbindelse med at lære og undervise i evangeliet – vi har brug for hjælp fra en trofast og inspireret lærer, og vi er sommetider som Filip – vi har brug for at undervise og styrke andre i deres omvendelse.
(Ulisses Soares, »Hvordan kan jeg forstå?«, Liahona, maj 2019, s. 6)
Supplerende læringsaktiviteter
Video: »Halleluja«
Hvis tiden tillader det, kan du, når eleverne har læst Esajas 53:3-9 , vise videoen »#Halleluja – Et påskebudskab om Jesus Kristus« (2:13), som findes på JesuKristiKirke.org. Videoen skildrer personer, der læser dele af disse vers fra Esajas og vidner om Jesus Kristus.
Filip handler på Åndens tilskyndelser
Gennemgå Apostlenes Gerninger 8:26-35 og bed eleverne om at finde udtryk, der viser, hvordan Filip vidste, hvad Herren ønskede, at han skulle gøre, og hvordan Filip reagerede. Læs følgende udtalelse og bed eleverne om at overveje, hvorfor det kan være så vigtigt at reagere på åndelige tilskyndelser.
Ældste Ronald A. Rasband fra De Tolv Apostles Kvorum fortalte, hvordan han fulgte en åndelig tilskyndelse, mens han tjente som missionær:
Billede
Official Portrait (as of June 2016) of Elder Ronald A. Rasband of the Quorum of the Twelve Apostles.
En varm julimorgen følte min kammerat og jeg os tilskyndet til at følge op på en henvisning fra Tempelpladsen. Vi bankede på døren til Elwood Schaffers hjem. Fru Schaffer takkede høfligt nej.
Da hun skulle til at lukke døren, følte jeg mig tilskyndet til at gøre noget, jeg aldrig har gjort før eller siden! Jeg satte min fod i døren, og jeg sagde: »Er der nogle andre, der kunne være interesseret i vores budskab?« Hendes 16-årige datter, Marti, var interesseret og havde netop dagen inden bedt inderligt om vejledning. Marti mødtes med os, og efter nogen tid deltog hendes mor også i lektionerne. De tilsluttede sig begge Kirken.
På grund af Martis dåb blev 136 mennesker, herunder mange fra hendes familie, døbt og indgik evangeliske pagter. Hvor er jeg taknemlig for, at jeg lyttede til Ånden og satte min fod i døren den varme julidag.
(Ronald A. Rasband, »Guds gode Helligånd«, Liahona, maj 2017, s. 94)
Hvordan reagerede ældste Rasband på Åndens tilskyndelse? Hvad skete der på grund af det?
Hvornår har du reageret på Åndens tilskyndelser? Hvad skete der?
Hvordan kan du være mere opmærksom på Åndens tilskyndelser?
Hvordan kan denne forandring hjælpe dig til at dele evangeliet mere tillidsfuldt med andre?
Tænk over, hvem Herren ønsker, at du møder, bliver venner med eller deler evangeliet med.
Et alternativt lektionsforslag
Hvis eleverne vil have gavn af at lære om Simons ønske om at købe præstedømmet i Apostlenes Gerninger 8:5-24 . kan du overveje at dele forslag, der findes i »Vores hjerte skal være ›oprigtigt over for Gud‹« i »10.-16. juli. Apostlenes Gerninger 6-9: ›Hvad vil du, at jeg skal gøre?‹« i Kom og følg mig – Søndagsskolen: Det Nye Testamente 2023.
