Seminārs
Prasmīgi pārzināmā mācība: 1. korintiešiem 6:19–20

Prasmīgi pārzināmā mācība: 1. korintiešiem 6:19–20

„Jūsu miesa ir Svētā Gara mājoklis”

Attēls
Two youth walk across a bridge. It is fall. The boys seem to be in conversation. The bridge goes over a lake. In the distance you can see fields and playground equipment.

Studējot 1. korintiešiem 6. nodaļu, tu uzzināji par Tā Kunga seksuālās šķīstības standartu un tava fiziskā ķermeņa nozīmi. Šī nodarbība tev palīdzēs uzlabot šo mācību pārzināšanu, dodot tev iespēju iegaumēt 1. korintiešiem 6:19–20 atsauci un Svēto Rakstu atslēgfrāzi, izskaidrot mācību, kā arī pielietot garīgo zināšanu ieguves principus reālā dzīves situācijā.

Māciet patieso mācību ar mīlestību. Centieties mācīt evaņģēliju tā, kā to darīja Glābējs. Māciet patieso mācību skaidri, bet vienmēr mīlestības garā. Mīloši mācot, jūs palīdzēsiet audzēkņiem, kuriem var būt grūti pieņemt dažus evaņģēlija principus vai kuru tuvinieki nedzīvo saskaņā ar evaņģēliju, apgūt patieso mācību un izjust motivāciju dzīvot saskaņā ar to. (Skat. „The Two Sides of Teaching: A Message from Brother Chad H Webb”, si.ChurchofJesusChrist.org.)

Audzēkņu sagatavošanās: Apsveriet iespēju dalīties ar audzēkņiem šīs nodarbības praktiskās daļas situācijas aprakstā un aicināt viņus sākt domāt par to, kā viņi varētu rīkoties.

Idejas mācību uzdevumiem

Šo prasmīgi pārzināmās mācības nodarbību ir paredzēts mācīt pēc nodarbības „1. korintiešiem 6. nod.”, kas saskan ar nodarbību — prasmīgi pārzināmā mācība: 1. korintiešiem 6:19–20 . Ja šī prasmīgi pārzināmās mācības nodarbība ir jāpārceļ uz citu nedēļu, noteikti tajā nedēļā pasniedziet arī tai atbilstošo nodarbību.

Paskaidrojiet un iegaumējiet

Iedomājies, ka piedalies klases vai kvoruma diskusijā, kad kāds jaunāks klasesbiedrs jautā skolotājam: „Kas īsti ir šķīstības likums?” Skolotājs lūdz, lai citi audzēkņi, tostarp tu, atbildētu uz šo jautājumu.

Izmantojot prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietā 1. korintiešiem 6:19–20 sniegtās patiesās mācības, plāno, ko tu varētu pastāstīt saviem klasesbiedriem, lai palīdzētu viņiem saprast Tā Kunga seksuālās šķīstības standartu un to, kāpēc tas ir svarīgs.

  • Izmantojot mācības, kas pierakstītas 1. korintiešiem 6:19–20 , kā tu varētu kādam izskaidrot, kas ir Tā Kunga šķīstības likums un kāpēc tas ir svarīgs?

Uzmanīgi klausieties audzēkņu atbildēs un novērtējiet viņu izpratni. Nepieciešamības gadījumā atkārtojiet Svētos Rakstus un principus no nodarbības par 1. korintiešiem 6. nodaļu.

Dodiet audzēkņiem iespēju iegaumēt prasmīgi pārzināmās mācības rakstvietu 1. korintiešiem 6:19–20 un ar to saistīto Svēto Rakstu atslēgfrāzi. Šis ir viens piemērs, kā to izdarīt.

Lai palīdzētu tev iegaumēt prasmīgi pārzināmās mācības rakstvietas 1. korintiešiem 6:19–20 atsauci un tās Svēto Rakstu atslēgfrāzi: „Tavs ķermenis ir Svētā Gara templis”, tu vari izveidot zīmējumu, mēmi vai attēlu kolāžu, kas raksturo šo rakstvietu un tajā sniegto mācību. Tevis izveidotajam vizuālajam attēlam jābūt atmiņā paliekošam, taču tam ir jābūt arī godbijīgam un cieņpilnam pret Svētajiem Rakstiem un tajos sniegto mācību. Tu varētu izmantot 1. korintiešiem 6. nod. nodarbībā uzzīmēto attēlu ar cilvēku, kurš stāv blakus templim. Pie sava attēla noteikti uzraksti atsauci 1. korintiešiem 6:19–20 un Svēto Rakstu atslēgfrāzi.

Skatoties uz sevis izveidoto vai izvēlēto vizuālo atveidojumu, pie sevis atkārto Svēto Rakstu rakstvietas atsauci un Svēto Rakstu atslēgfrāzi, līdz jūti, ka esi tās iegaumējis(-usi).

Praktiskais pielietojums

Palīdziet audzēkņiem atkārtot garīgo zināšanu iegūšanas principus. Šis ir viens piemērs, kā to izdarīt. Citā variantā varat uzaicināt trīs audzēkņus iepriekš sagatavoties, lai viņi īsi apkopotu un iemācītu šos principus saviem klasesbiedriem.

Savā studiju dienasgrāmatā īsi pieraksti to, ko tu zini un atceries par garīgo zināšanu iegūšanas principiem, nemeklējot to citos avotos. Kad esi pabeidzis(-gusi), ieskaties Galveno prasmīgi pārzināmo mācību apkopojumā (2022), lai pārbaudītu savas zināšanas un pievienotu visu svarīgo informāciju, ko, iespējams, palaidi garām.

Apdomā šādu situāciju: Pēc tam atbildi uz tālāk dotajiem jautājumiem, izmantojot garīgo zināšanu iegūšanas principus un mācību, kas sniegta 1. korintiešiem 6:19–20 , ka mūsu ķermenis ir Dieva templis, kurā var mājot Svētais Gars. Vari arī izveidot citu situāciju, kas būtu atbilstošāka tev vai jauniešiem tavā reģionā.

Mūžīgo principu, ka mūsu ķermenis ir Dieva templis, kurā var mājot Svētais Gars, papildus šķīstībai var attiecināt arī uz citām situācijām. Variet pielāgot tālāk norādīto situāciju, lai tā būtu audzēkņiem atbilstošāka.

Pusaudzis ir uzaudzis, zinot Tā Kunga šķīstības standartus, taču, kādu laiku būdams nopietnās attiecībās, viņš izjūt vēlmi izteikt savas jūtas, iesaistoties seksuālās attiecībās ar savu draudzeni. Viņam ir ģimenes locekļi un draugi, kuriem ir bijušas seksuālas attiecības pirms laulībām, un viņi visi šķiet laimīgi.

Izvērtē priekšstatus un jautājumus mūžības skatījumāElders Deivids A. Bednārs no Divpadsmit apustuļu kvoruma uzsvēra, ka „šķīstības mūžīgo nozīmi var saprast tikai mūsu Debesu Tēva laimes ieceres Saviem bērniem visaptverošajā kontekstā” („Mēs ticam, ka mums jābūt šķīstiem”, vispārējās konferences runa, Ensign vai Liahona, 2013. g. maijs, 41. lpp.).

  • Kādus konkrētus Debesu Tēva pestīšanas ieceres aspektus tu vēlētos, lai kāds šajā situācijā saprastu un pārdomātu?

  • Kā patiesās mācības 1. korintiešiem 6:19–20 ietekmē to, kā tu uztver šķīstības likumu, un tavas attiecības ar Dievu?

Tiecies pēc dziļākas izpratnes, izmantojot dievišķi iedibinātos avotusApsver iespēju izvēlēties vienu vai vairākus no tālāk norādītajiem dievišķajiem avotiem, lai meklētu patiesās mācības, kas būtu piemērotas un palīdzētu tevis izvēlētajā situācijas aprakstā.

Atbildi uz šādu jautājumu:

  • Kas, tavuprāt, varētu palīdzēt šajā situācijas aprakstā?

Rīkojies ticībā

  • Kādi ir daži atšķirīgi veidi, kā cilvēks šajā situācijā varētu izvēlēties rīkoties ticībā?

  • Kāda pieredze tev ir bijusi ar Debesu Tēvu un Jēzu Kristu, kas palīdzētu tev uzticēties Viņiem un sekot Viņu mācībām?

Apkopo, kā katrs no garīgo zināšanu iegūšanas principiem varētu tikt pielietots situācijas aprakstā. Ja tu izveidoji savu situācijas aprakstu, noteikti iekļauj arī īsu šīs situācijas kopsavilkumu.

Kad audzēkņiem ir bijis laiks apdomāt un atbildēt uz iepriekš uzdotajiem jautājumiem, varat aicināt viņus dalīties situācijā, ko viņi izmantoja, un pārrunāt savas atbildes. Viens veids, kā to izdarīt, varētu būt telpas priekšpusē novietot tukšu krēslu un aicināt audzēkņus iedomāties, ka šajā krēslā sēd situācijā aplūkotais cilvēks. Palūdziet kādam audzēknim padomāt par vienu lietu, ar ko viņš(-a) varētu dalīties ar šo cilvēku. Pēc tam pajautājiet, vai kāds cits audzēknis nevēlētos papildināt pirmā audzēkņa teikto. Aiciniet vairākus audzēkņus dalīties idejās, kas var palīdzēt cilvēkam, kurš atrodas šajā situācijā. Mudiniet audzēkņus izmantot visus trīs garīgo zināšanu iegūšanas principus.

Prasmīgi pārzināmo mācību atkārtošana

Šo atkārtošanas uzdevumu vajadzētu veikt nodarbībā, kas tiks pasniegta tuvākajā nākotnē:

Aiciniet audzēkņus atcerēties vai parādīt attēlu, ko viņi radīja, lai attēlotu 1. korintiešiem 6:19–20 . Aiciniet viņus noskaidrot, vai viņi var atcerēties Svēto Rakstu atslēgfrāzi, kas saistīta ar šo rakstvietu. Ja nepieciešams, praktizējiet šīs prasmīgi pārzināmās rakstvietas Svēto Rakstu atsauces un atslēgfrāzes deklamēšanu.