Prasmīgi pārzināmā mācība: Jēkaba vēstules 1:5

Jaunā Derība: semināra skolotāja rokasgrāmata (2023)

Saturs
Titullapa
Ievads Jaunās Derības semināra skolotāja rokasgrāmatā
Ievadmateriāli
Mateja 1. nod.; Lūkas 1. nod.
Mateja 2. nod.; Lūkas 2. nod. pārskats
Jāņa 1. nod.
Mateja 3. nod.; Marka 1. nod.; Lūkas 3. nod.
Mateja 4. nod.; Lūkas 4.–5. nod.
Jāņa 2.–4. nod.
Mateja 5. nod.; Lūkas 6. nod.
Mateja 6.–7. nod.
Mateja 8. nod.; Marka 2.–4. nod.; Lūkas 7. nod.
Mateja 9.–10. nod.; Marka 5. nod.; Lūkas 9. nod.
Mateja 11.–12. nod.; Lūkas 11. nod.
Mateja 13. nod., Lūkas 8., 13. nod.
Mateja 14. nod.; Marka 6. nod.; Jāņa 5.–6. nod.
Mateja 15.–17. nod.; Marka 7.–9. nod.
Mateja 18. nod.; Lūkas 10. nod.
Jāņa 7.–10. nod.
Lūkas 12.–17. nod.; Jāņa 11. nod.
Mateja 19.–20. nod.; Marka 10. nod.; Lūkas 18. nod.
Mateja 21.–23. nod.; Marka 11. nod.; Lūkas 19.–20. nod.; Jāņa 12. nod.
Džozefs Smits — Mateja 1. nod.; Mateja 25. nod.; Marka 12.–13. nod.; Lūkas 21. nod.
Mateja 26. nod.; Marka 14. nod.; Jāņa 13. nod.
Jāņa 14.–17. nod.
Lūkas 22. nod.; Jāņa 18. nod.
Mateja 27. nod.; Marka 15. nod.; Lūkas 23. nod.; Jāņa 19. nod.
Mateja 28. nod.; Marka 16. nod.; Lūkas 24. nod.; Jāņa 20.–21. nod.
Apustuļu darbu 1.–5. nod.
Apustuļu darbu 6.–9. nod.
Apustuļu darbu 10.–15. nod.
Apustuļu darbu 16.–21. nod.
Apustuļu darbu 22.–28. nod.
Romiešiem 1.–6. nod.
Romiešiem 7.–16. nod.
1. korintiešiem 1.–7. nod.
1. korintiešiem 8.–13. nod.
1. korintiešiem 14.–16. nod.
2. korintiešiem 1.–7. nod.
2. korintiešiem 8.–13. nod.
Vēstule galatiešiem
Vēstule efeziešiem
Vēstule filipiešiem; vēstule kolosiešiem
1.–2. vēstule tesaloniķiešiem
1.–2. vēstule Timotejam; Titam; Filemonam
Ebrejiem 1.–6. nod.
Ebrejiem 7.–13. nod.
Jēkaba vēstule
1.–2. Pētera vēstule
1.–3. Jāņa v.; Jūdas v.
Jāņa atkl. 1.–5. nod.
Jāņa atkl. 6.–14. nod.
Jāņa atkl. 15.–22. nod.
Pielikums

Prasmīgi pārzināmā mācība: Jēkaba vēstules 1:5–6

„Lūdz no Dieva!”

Attēls

The Prophet Joseph Smith, Jr. in the Sacred Grove (in Manchester, New York) when he received the First Vision. Joseph is depicted kneeling before God the Father and Jesus Christ. Both God the Father and Christ are portrayed wearing white robes. The Father is presenting Christ to Joseph. There are trees in the background. (Joseph Smith - History 1:15-20)

Iepriekšējā nodarbībā „Jēkaba vēstules 1. nodaļa” tu uzzināji, ka Dievs mūs svētī ar gudrību, ja mēs Viņu lūdzam ticībā. Šī nodarbība var tev palīdzēt iegaumēt Jēkaba vēst. 1:5–6 prasmīgi pārzināmās mācības atsauci un atslēgfrāzi, izskaidrot šo mācību, kā arī piemērot garīgo zināšanu iegūšanas principus reālās dzīves situācijās.

Vērsieties pie Dieva pēc atbildēm. Elders Nīls L. Andersens no Divpadsmit apustuļu kvoruma mācīja, ka „garīgi jautājumi ir pelnījuši garīgas atbildes no Dieva” („Džozefs Smits” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2014. g. nov., 28. lpp.). Māciet audzēkņiem vērsties pie Dieva pēc gudrības, ja viņiem rodas jautājumi.

Audzēkņu sagatavošanās: aiciniet audzēkņus izlasīt Džozefs Smits — Vēsture 1:10–14 , pievēršot uzmanību tam, kā Džozefs Smits savā dzīvē pielietoja garīgo zināšanu iegūšanas principus.

Idejas mācību uzdevumiem

Šo prasmīgi pārzināmās mācības nodarbību ir paredzēts mācīt pēc nodarbības „Jēkaba vēstules 1. nodaļa”, kas saskan ar nodarbību — prasmīgi pārzināmā mācība: Jēkaba vēstules 1:5–6 . Ja šī prasmīgi pārzināmās mācības nodarbība ir jāpārceļ uz citu nedēļu, noteikti tajā nedēļā pasniedziet arī tai atbilstošo nodarbību.

Iegaumē un paskaidro

Palīdziet audzēkņiem iegaumēt un paskaidrot Jēkaba vēst. 1:5–6 atsauci un atslēgfrāzi. Tālāk sniegtie uzdevumi ir ieteikums šī mērķa sasniegšanai.

Iztēlojies, ka tavam draugam ir grūtības pieņemt svarīgu dzīves lēmumu. Tu zini, ka viņš nav uzaudzis ticot, ka mēs varam sarunāties ar Dievu caur lūgšanu.

Atceries, ka iepriekšējā nodarbībā par Jēkaba 1:5–6 tu studēji šādu patiesu mācību: Dievs mūs svēta ar gudrību, ja mēs Viņu lūdzam ticībā.

Kā tu varētu pielietot Jēkaba vēst. 1:5–6 , lai izskaidrotu, kāda veida attiecības Debesu Tēvs ar mums vēlas? (Būtu noderīgi padomāt, kādus jautājumus kāds cilvēks varētu uzdot vai kāda veida gudrību viņš varētu meklēt pie Dieva lūgšanā, kā arī ietvert savu personīgo pieredzi vai piemērus no Svētajiem Rakstiem.)

Pēc tam, kad audzēkņiem ir bijis laiks padomāt, kā viņi atbildētu uz iepriekšējo jautājumu, jūs varētu aicināt viņus dalīties savās atbildēs ar pārinieku, lai visiem būtu iespēja izteikties. Ieklausieties audzēkņu atbildēs un nepieciešamības gadījumā pārskatiet iepriekšējās nodarbības materiālus, lai palīdzētu audzēkņiem šo rakstvietu izprast labāk.

Kamēr audzēkņi pilda tālāk norādīto uzdevumu, jūs varētu izlikt apskatei attēlu, kas atrodas nodarbības sākumā.

Spēja atrast un izskaidrot šo prasmīgi pārzināmās mācības rakstvietu tev var palīdzēt, visas savas dzīves laikā daloties evaņģēlijā ar citiem cilvēkiem. Lai tu varētu paturēt atmiņā šo rakstvietu, aplūko Džozefa Smita Pirmās vīzijas attēlu, kas sniegts nodarbības sākumā, vienlaikus pēc iespējas vairāk reižu vienas minūtes laikā atkārtojot šo Svēto Rakstu atslēgfrāzi un atsauci: „Ja kādam no jums trūkst gudrības, tas lai to lūdz no Dieva” ( Jēkaba vēst. 1:5–6).

Lai palīdzētu audzēkņiem veiksmīgāk paturēt prātā Svēto Rakstu atslēgfrāzi un atsauci, jūs nodarbības laikā vairākas reizes varētu ieturēt pauzi, lai parādītu Pirmās vīzijas attēlu un aicinātu audzēkņus vēlreiz noskaitīt šīs rakstvietas atslēgfrāzi un atsauci.

Praktiskais uzdevums

Attēls

Young Joseph Smith sits in a chair reading the bible.

Nākamajā nodarbības daļā jūs varētu parādīt šo vai līdzīgu Džozefa Smita attēlu.

Džozefs Smits ir viens no daudzajiem Svētajos Rakstos minētajiem cilvēkiem, kuri ir tikuši svētīti, pateicoties garīgo zināšanu iegūšanas principu pielietošanai. Tālāk sniegtajā praktiskajā uzdevumā tu studēsi par vienu piemēru, kā viņš pielietoja šos principus savā dzīvē. Pirms uzdevuma sākšanas velti pāris minūtes tam, lai īsumā atkārtotu šos principus, kas ir ietverti Prasmīgi pārzināmo mācību apkopojuma (2022) sadaļas „Garīgo zināšanu iegūšana” 5.–12. rindkopā.

Atlikušajā nodarbības daļā jūs varētu sadalīt audzēkņus trīs grupās un aicināt katru no tām pievērsties atšķirīgam garīgo zināšanu iegūšanas principam. Nepieciešamības gadījumā aiciniet katru grupu pārskatīt rindkopas, kas attiecas uz viņu principu, Prasmīgi pārzināmo mācību apkopojumā.

Padomā, ko tu jau zini par Džozefa Smita pieredzi. Kādi jautājumi bija Džozefam? (Skat. Džozefs Smits — Vēsture 1:8–10 .)
Kāpēc ir svarīgi uz saviem jautājumiem meklēt atbildes pie Dieva tieši tāpat, kā to darīja Džozefs Smits?

Padomā par visiem saviem jautājumiem vai par to, kāda veida gudrību tu meklē. Pildot tālāk sniegto uzdevumu, padomā, kā Džozefa piemērs garīgo zināšanu iegūšanas principu pielietošanā tev varētu palīdzēt situācijās, kurās ir nepieciešama Dieva gudrība.

Vēl jūs šo praktisko uzdevumu varētu pielāgot tā, lai varētu pārrunāt audzēkņu jautājumus vai to, pēc kādas gudrības viņi tiecas.

Aiciniet katru grupu kopā izstudēt tālāk sniegtos pantus. Dodiet viņiem pietiekami daudz laika, lai viņi ar saviem grupas biedriem varētu pārrunāt atklāto, tostarp to, ko viņi apguva, pildot audzēkņu sagatavošanās uzdevumu. Pēc tam aiciniet katru grupu pastāstīt pārējiem, kā, viņuprāt, Džozefs pielietoja to principu, kam viņi pievērsās.

Izstudē Džozefs Smits — Vēsture 1:8, 11–17 un atzīmē katru frāzi, kas apliecina, kā Džozefs pusaudža gados ievēroja garīgo zināšanu iegūšanas principus. Lai gan tu, iespējams, jau zini Džozefa stāstu, meklē šajos pantos nianses attiecībā uz viņa vēlmēm, attieksmi un ticību, ko nebiji pamanījis iepriekš.

Kādus piemērus tu atradi attiecībā uz to, kā Džozefs rīkojās ticībā, saglabāja mūžības skatījumu un izmantoja dievišķi dotus avotus?

Tālāk sniegtie jautājumi ir paredzēti, lai palīdzētu audzēkņiem pārrunāt, kā Džozefs izmantoja garīgo zināšanu iegūšanas principus, un uzzināt, kādu labumu tie var sniegt viņu dzīvē, un vērsties pie Dieva, lai uzzinātu patiesību. Izvēlieties jautājumus, kas audzēkņiem ir atbilstošākie.

Tiecies pēc dziļākas izpratnes, izmantojot dievišķi dotus avotus

Kāpēc, tavuprāt, Džozefam Smitam bija svarīgi meklēt atbildes uz saviem jautājumiem tieši pie Dieva?
Kas, pēc Džozefa domām, notiktu, ja viņš nevērstos pie Dieva, lai rastu atbildes? (Skat. Džozefs Smits — Vēsture 1:13 .)
Kādā veidā papildus lūgšanām tu vēl vari meklēt atbildes pie Dieva?

Izvērtē priekšstatus un jautājumus mūžības skatījumā

Ko, tavuprāt, Džozefs zināja par Dievu, kas viņam deva pārliecību lūgt atbildes tieši Viņam?
Kāpēc tad, kad tu nesaņem atbildes uz saviem jautājumiem uzreiz, ir noderīgi saprast, kā Debesu Tēvs atklāj patiesību Saviem bērniem?
Kāpēc sātans vēlējās atturēt Džozefu — un vēlas atturēt tevi — lūgt Dievam atbildi?

Rīkojies ticībā

Kā Džozefs Smits parādīja, ka viņš „lūdz ticībā, nemaz nešaubīdamies” ( Jēkabavēst. 1:6) pat tad, kad sātans viņu mēģināja atturēt no lūgšanas? (Skat. Džozefs Smits — Vēsture 1:15–16 .)
Kā Džozefa piemērs tev varētu palīdzēt ar taviem jautājumiem un bažām? Tu varētu izveidot īpašu plānu attiecībā uz to, kā tu rīkosies ticībā.

Sniedziet liecību par mūsu mīlošo Debesu Tēvu, kurš ir gatavs svētīt mūs ar gudrību, ja mēs Viņu lūdzam ticībā. Jūs varētu dalīties personīgā pieredzē, kas apliecina, cik mīloši Viņš mūs vada, ja Viņu lūdzam ticībā.

Prasmīgi pārzināmās mācības atkārtošana

Nākamajā nodarbībā veltiet ne vairāk kā trīs līdz piecas minūtes, lai atkārtotu Jēkaba vēst. 1:5–6 atsauci un atslēgfrāzi. Viens veids, kā to izdarīt, ir parādīt to pašu attēlu, kas tika izmantots šajā nodarbībā, lai audzēkņi iegaumētu šīs rakstvietas atslēgfrāzi. Pārbaudiet, vai audzēkņi joprojām to atceras. Dodiet viņiem laiku to atkārtot un pēc vajadzības mēģināt vēlreiz.

Vēl viens veids ir parādīt Pirmās vīzijas attēlu un aicināt audzēkņus dažu nākamo nodarbību sākumā divas vai trīs reizes noskaitīt šīs rakstvietas atslēgfrāzi.