เซมินารี
ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน: ลูกา 2:10–12

ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน: ลูกา 2:10–12

พระเยซูคริสต์ประสูติมาในฐานะพระผู้ช่วยให้รอดและพระเจ้า

ภาพ
Actors depicting the Nativity.

ในบทเรียนก่อนหน้านี้ ท่านได้ศึกษาประจักษ์พยานของทูตสวรรค์ต่อคนเลี้ยงแกะว่าพระเยซูคริสต์ทรงเป็นพระบุตรของพระผู้เป็นเจ้าและพระผู้ช่วยให้รอดของโลก (ดู ลูกา 2:10–12) บทเรียนนี้จะช่วยให้ท่านมีโอกาสแสดงถึงความเข้าใจเกี่ยวกับหลักคำสอนนี้เมื่อท่านประยุกต์ใช้หลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณให้กับสถานการณ์ในชีวิตจริง

บทเรียนผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนนี้ออกแบบมาเพื่อสอนหลังจาก ลูกา 2:1–14 ซึ่งเป็นบทเรียนตามบริบทสำหรับข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน ลูกา 2:10–12 ถ้าบทเรียนนี้จำเป็นต้องย้ายไปสัปดาห์อื่นเพื่อให้เหมาะกับตารางของโรงเรียน ขอให้แน่ใจว่าได้ย้ายบทเรียนตามบริบทไปด้วย

สอนนักเรียนถึงหลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ นักเรียนจะบรรลุจุดประสงค์ของผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนได้ดียิ่งขึ้นหากพวกเขาเข้าใจหลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณและได้รับโอกาสในการประยุกต์ใช้ ท่านอาจทบทวนหลักธรรมเหล่านี้โดยสังเขปในแต่ละบทเรียนผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน การยกตัวอย่างวิธีประยุกต์ใช้หลักธรรมในช่วงต้นปีจะเป็นประโยชน์และจากนั้นให้นักเรียนยกตัวอย่างของตนเองขณะพวกเขาปรับปรุงความสามารถของตน

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนเริ่มท่องจำข้ออ้างอิงและวลีสำคัญในพระคัมภีร์ ลูกา 2:10–12 : “เพราะว่าในวันนี้พระผู้ช่วยให้รอดของพวกท่านคือพระคริสต์องค์พระผู้เป็นเจ้ามาประสูติที่เมืองดาวิด”

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้

ท่องจำและอธิบาย

ดูภาพการประสูติของพระผู้ช่วยให้รอดและวลีสำคัญในพระคัมภีร์สำหรับ ลูกา 2:10–12 การเชื่อมโยงภาพกับข้ออ้างอิงและวลีสำคัญในพระคัมภีร์สามารถช่วยการท่องจำได้

เชื้อเชิญให้นักเรียนท่องข้ออ้างอิงพระคัมภีร์และวลีสำคัญในพระคัมภีร์หลายๆ ครั้ง ทั้งนี้สามารถทำได้ทั้งเป็นรายบุคคลหรือเป็นชั้นเรียน

ดูภาพการประสูติของพระผู้ช่วยให้รอด ท่องข้ออ้างอิงและวลีสำคัญในพระคัมภีร์สำหรับ ลูกา 2:10–12 : “เพราะว่าในวันนี้พระผู้ช่วยให้รอดของพวกท่านคือพระคริสต์องค์พระผู้เป็นเจ้ามาประสูติที่เมืองดาวิด” ท่องซ้ำจนกว่าท่านรู้สึกมั่นใจว่าสามารถท่องจากความทรงจำได้

กิจกรรมต่อไปนี้ตั้งใจช่วยให้นักเรียนอธิบายด้วยคำพูดของตนเองในหลักคำสอนที่ว่า พระเยซูคริสต์คือพระผู้ช่วยให้รอดของโลก ตามที่สอนใน ลูกา 2:10–12

ดูภาพการประสูติของพระผู้ช่วยให้รอด เขียนสองหรือสามประโยคเพื่ออธิบายว่าทำไมเหตุการณ์ในภาพนี้จึงนำ “ข่าวดี … เป็นความยินดีอย่างยิ่ง … ถึงคนทั้งหลาย” ( ลูกา 2:10)

เชื้อเชิญนักเรียนที่เต็มใจสองสามคนมาแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเขียน ตั้งใจฟังคำตอบของนักเรียนและทบทวนเนื้อหาจากบทเรียนใน ลูกา 2:1–14 ตามความจำเป็น

ฝึกการประยุกต์ใช้

ใช้เวลาสองสามนาทีเพื่อทบทวนหลักธรรมใน ย่อหน้า 5–12 ของหมวด “การได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ” ของ เอกสารหลักผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน (2022) สำหรับแต่ละหลักธรรมให้ทำเครื่องหมายอย่างน้อยหนึ่งประโยคที่ท่านรู้สึกว่าอธิบายแนวคิดนั้น

เชื้อเชิญนักเรียนสองสามคนที่เต็มใจแบ่งปันประโยคที่พวกเขาทำเครื่องหมายไว้ ท่านอาจถามคำถามเพื่อติดตามผลที่ช่วยให้นักเรียนอธิบายว่าทำไมพวกเขาจึงเลือกประโยคนั้นโดยเฉพาะและมีความหมายต่อพวกเขาเป็นส่วนตัวอย่างไร

พิจารณาสถานการณ์ต่อไปนี้:

เพื่อนคนหนึ่งของท่านที่ไม่เคร่งศาสนามากนักเห็นผู้สอนศาสนาคู่หนึ่งพูดคุยกับคนในสวนสาธารณะเมื่อไม่นานมานี้ เพื่อนของท่านถามท่านว่า “ทำไมผู้สอนศาสนาจากศาสนจักรของคุณออกไปสั่งสอนเกี่ยวกับพระเยซู? ดูเหมือนว่าคุณพยายามยัดเยียดความเชื่อของคุณให้ผู้อื่น ทำไมคุณไม่ปล่อยให้พวกเขามีความสุขอย่างที่เป็นอยู่?”

จดจำสถานการณ์นี้ไว้ ศึกษาหลักธรรมต่อไปนี้ของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณและไตร่ตรองว่าหลักธรรมนี้จะช่วยให้ท่านตอบคำถามของเพื่อนได้อย่างไร

อาจแบ่งนักเรียนเป็นคู่หรือกลุ่มย่อยเพื่อสนทนาถึงหลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณและวิธีที่พวกเขาอาจใช้หลักธรรมเหล่านี้เพื่อให้คำตอบในสถานการณ์สมมุตินี้

ท่านอาจใช้การหมุนเวียนสามส่วนเพื่อสนทนาถึงหลักธรรม พิมพ์และตัดส่วนต่อไปนี้ออกเพื่อให้มีจำนวนเพียงพอสำหรับแต่ละคู่หรือกลุ่มในแต่ละครั้ง ให้เวลานักเรียนสนทนาถึงส่วนที่ตนเองมีก่อนที่จะขอให้พวกเขาแลกกระดาษกับกลุ่มหรือคู่ข้างกัน เมื่อทุกกลุ่มหรือคู่สนทนากันครบทั้งสามส่วนแล้ว เชื้อเชิญให้นักเรียนตอบสนองต่อสถานการณ์นั้นด้วยตนเอง

กระทำด้วยศรัทธา

“เรากระทำด้วยศรัทธาเมื่อเราเลือกวางใจพระผู้เป็นเจ้าและหันไปหาพระองค์เป็นอันดับแรก” (เอกสารหลักผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน, “การได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ,” ย่อหน้าที่ 5)

  • วลีใดที่ท่านพบใน ย่อหน้าที่ 5–7 ของหมวด “การได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ” ที่อาจช่วยท่านได้ในสถานการณ์สมมุตินี้?

  • การกระทำด้วยศรัทธาจะช่วยท่านได้อย่างไรขณะท่านค้นหาคำตอบให้กับเพื่อนของท่าน?

พินิจแนวคิดและคำถามด้วยมุมมองนิรันดร์

“ในการพินิจ [แนวคิดและคำถาม] ด้วยมุมมองนิรันดร์ เราพิจารณาสิ่งเหล่านั้นในบริบทของแผนแห่งความรอดและคำสอนของพระผู้ช่วยให้รอด” (เอกสารหลักผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน, “การได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ,” ย่อหน้าที่ 8)

ทบทวน ลูกา 2:10–12 ลองคิดว่าข้อความนี้สอนอะไรพร้อมกับสิ่งที่ท่านรู้เกี่ยวกับพระเยซูคริสต์อยู่แล้ว

  • บทบาทของพระผู้ช่วยให้รอดในแผนแห่งความรอดมีอะไรบ้าง?

  • เหตุใดจึงเป็นสิ่งสำคัญสำหรับคนที่ยังไม่รู้จักพระเยซูคริสต์ที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับพระองค์?

  • เหตุใดจึงสำคัญสำหรับเราที่จะแบ่งปันข่าวสารพระกิตติคุณที่ได้รับการฟื้นฟูกับทุกคน รวมถึงชาวคริสต์คนอื่นๆ ที่ได้ยอมรับพระองค์แล้ว?

  • ท่านจะใช้คำตอบของคำถามก่อนหน้าในการตอบเพื่อนของท่านได้อย่างไร?

แสวงหาความเข้าใจเพิ่มเติมผ่านแหล่งช่วยที่กำหนดไว้จากสวรรค์

เพื่อช่วยให้เราได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ พระเจ้า “ทรงกำหนดแหล่งช่วยซึ่งพระองค์ทรงเปิดเผยความจริงและการนำทางแก่บุตรธิดาของพระองค์” (เอกสารหลักผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน, “การได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ,” ย่อหน้าที่ 11)

ทบทวนแหล่งช่วยที่ได้รับการดลใจต่อไปนี้หนึ่งแหล่งช่วยหรือมากกว่านั้น โดยค้นหาข้อมูลที่อาจช่วยท่านตอบคำถามเพื่อนของท่านได้

พิจารณาว่าแหล่งที่มาเหล่านี้สอนอะไรเกี่ยวกับวิธีที่พระผู้ช่วยให้รอดและคำสอนของพระองค์สามารถนำปีติมาสู่ผู้คน

  • ท่านเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดและคำสอนของพระองค์ที่จะนำปีติมาสู่ผู้คนในชีวิตนี้และในชีวิตที่จะมาถึง?

  • ประสบการณ์ส่วนตัวใดที่พระผู้ช่วยให้รอดหรือคำสอนของพระองค์นำปีติมาสู่ท่าน?

  • คำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้จะช่วยท่านตอบคำถามของเพื่อนท่านได้อย่างไร?

ท่านอาจให้โอกาสนักเรียนแสดงบทบาทสมมุติในสถานการณ์นี้หลังจากสนทนาถึงหลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ

การทบทวนผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน

ในตอนต้นหรือตอนท้ายของบทเรียนต่อไป ใช้เวลาไม่เกิน 3 ถึง 5 นาทีทบทวนข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน แสดงภาพการประสูติของพระผู้ช่วยให้รอดเมื่อนักเรียนท่องจำ ลูกา 2:10–12 และเชื้อเชิญให้นักเรียนพูดข้ออ้างอิงและวลีสำคัญในพระคัมภีร์ซ้ำจนกว่าพวกเขาจะจำได้

กิจกรรมการเรียนรู้เพิ่มเติม

การฝึกฝนแบบอื่นในการประยุกต์ใช้สถานการณ์สมมุติ

ลองจินตนาการว่าท่านโพสต์รูปภาพชุดจำลองฉากการประสูติบนสื่อสังคมออนไลน์พร้อมข้อความว่าท่านสำนึกคุณสำหรับสันติสุขและปีติที่ความรู้ของท่านเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดนำมาให้ท่าน เพื่อนคนหนึ่งของท่านที่ไม่สนใจศาสนามากนักแสดงความเห็นกับโพสต์ของท่านว่า “คนเรามีสันติสุขและปีติได้แม้ไม่มีพระเยซูไม่ใช่หรือ?”