Prasmīgi pārzināmo mācību atkārtošana XI
Saprast un pielietot
Šī nodarbība tev palīdzēs atkārtot patiesos principus, kas atrodami prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietās, un pielietot šos patiesos principus dažādos apstākļos.
Iesaistiet audzēkņus mācīšanās procesā. Pastāv lielāka iespēja, ka audzēkņi, kuri aktīvi piedalās mācīšanās procesā, atcerēsies apgūto. Aiciniet audzēkņus piedalīties tādās aktivitātēs, kas ietver fiziskas kustības un saskarsmi ar apkārtējiem cilvēkiem un priekšmetiem.
Audzēkņu sagatavošanās: Ja iespējams, iedodiet audzēkņiem šajā nodarbībā iekļautā izdales materiāla kopiju. Aiciniet viņus pārskatīt prasmīgi pārzināmo mācību Svēto Rakstu atsauces un to atslēgas frāzes. Palūdziet viņus arī padomāt par situācijām, kurās varētu būt noderīgas šajās prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietās atrodamie patiesie principi.
Idejas mācību papilduzdevumiem
Var gadīties, ka šīs nodarbības vietā jums nāksies pasniegt prasmīgi pārzināmo mācību nodarbību. Pārskatiet nodarbību grafiku, ko jums ir iedevis apgabala vai reģiona direktors vai koordinators, lai pārliecinātos, ka semināra mācību gaitā tiek pasniegta katra prasmīgi pārzināmo mācību nodarbība.
Prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietu atkārtošana
Velti laiku, lai atkārtotu Jaunās Derības prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietas. Kuras no tām tu labi pārzini? Kuras tu tik labi nepārzini?
-
Kādi patiesie principi, ko māca šīs rakstvietas, tev ir īpaši nozīmīgi?
Ja audzēkņiem būtu noderīgi atkārtot prasmīgi pārzināmo mācību Svēto Rakstu atsauces un to atslēgas frāzes, apsveriet iespēju veikt kādu vai visus šos uzdevumus.
Piezīme! Šādu uzdevumu izpildes laikā var būt noderīgi aicināt audzēkņus strādāt pāros. Apsveriet iespēju salikt pārī audzēkņus, kuriem ir nepieciešama palīdzība, ar audzēkņiem, kuri vēlas un spēj viņiem palīdzēt.
1. Vienā tāfeles pusē parādiet Svēto Rakstu atsauces, bet otrā — atslēgas frāzes sajauktā secībā. Aiciniet audzēkņus pamēģināt, cik daudz atsauču un atslēgas frāžu viņi var pareizi saskaņot. Aiciniet viņus izmantot savus Svētos Rakstus, lai pārbaudītu sava darba rezultātu.
2. Parādiet daļu no atslēgas frāzes un aiciniet audzēkņus to pabeigt un nosaukt atbilstošo atsauci.
3. Lēnām, pa vienam vārdam sāciet lasīt atslēgas frāzi. Kad audzēkņi uzskata, ka viņi zina, kura prasmīgi pārzināmo mācību rakstvieta tiek domāta, viņi var atvērt šo rakstvietu savos Svētajos Rakstos.
|
Rakstvietas atsauce |
Rakstvietas atslēgfrāze |
|
„Jo jums šodien Pestītājs dzimis, Dāvida pilsētā, kas ir Kristus, Tas Kungs.” | |
|
„Ja kāds neatdzimst ūdenī un Garā, netikt tam Dieva valstībā!” | |
|
„Jo tik ļoti Dievs pasauli mīlējis, ka Viņš devis Savu vienpiedzimušo Dēlu.” | |
|
„Lai jūsu gaisma spīd ļaužu priekšā.” | |
|
„Nāciet šurp pie Manis visi, kas esat bēdīgi un grūtsirdīgi, Es jūs gribu atvieglināt.” | |
|
Jēzus teica: „Es tev došu Debesu valstības atslēgas.” | |
|
„Ja kāds grib darīt Viņa prātu, tas sapratīs, vai Mana mācība ir no Dieva.” | |
|
„Tev būs Dievu, savu Kungu, mīlēt. … Tev būs savu tuvāku mīlēt.” | |
|
Jēzus Kristus pavēlēja — pieņemiet Svēto Vakarēdienu, „Mani pieminēdami”. | |
|
„Bet šī ir mūžīgā dzīvība, ka viņi atzīst Tevi, vienīgo patieso Dievu, un … Jēzu Kristu.” | |
|
„Jo garam nav miesas un kaulu, kā jūs redzat Man esam.” |
Viens no veidiem, kā atcerēties Svēto Rakstu patiesos principus, ir saistīt tos ar ikdienas priekšmetiem. Izvēlies divas prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietas un atkārto atslēgas frāzi, kas saistīta ar katru no tām. Pēc tam rīkojies šādi ar katru no rakstvietām:
-
Uzzīmē vai nofotografē priekšmetu, kas, tavuprāt, ir saistīts ar rakstvietas atslēgas frāzi. (Piemēram, attiecībā uz Mateja 5:14–16 , vari uzzīmēt vai uzņemt gaismas attēlu).
-
Uzraksti īsu paskaidrojumu par to, kā priekšmets ir saistīts ar rakstvietā mācīto, patieso principu.
Patieso principu saistīšana ar mūsu dzīvi
Elders Deivids A. Bednārs, Divpadsmit apustuļu kvoruma loceklis, mācīja patiesu principu, kas var mums palīdzēt pielietot prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietas. Viņš mācīja, ka evaņģēlija principi „nodrošina vērtīgo mūžīgās patiesības perspektīvu, kad mēs saskaramies ar dažādiem apstākļiem, izaicinājumiem, lēmumiem un pieredzi” („Mana evaņģēlija principi”, vispārējās konferences runa, Liahona, 2021. g. maijs, 123.–124. lpp.). Principi, kas atrodami prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietās, var mums palīdzēt saprast, kā reaģēt uz daudzajām situācijām, kas var rasties mūsu dzīvē.
Nākamajā uzdevumā audzēkņi var uzrakstīt situāciju lapas vienā pusē un prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietu un skaidrojumu otrā pusē.
Apraksti situāciju, kurā kāds varētu pielietot patieso principu no tavas izvēlētās prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietas. Paskaidro, kā šī patiesā principa pielietošana varētu palīdzēt cilvēkam saņemt Glābēja palīdzību.
Apsveriet iespēju apkopot audzēkņu aprakstītās situācijas un nolasīt tās klasei. Tas ļaus audzēkņiem dzirdēt savu klasesbiedru idejas un saprast, kā uz vieniem noteiktiem apstākļiem var attiekties daudzi un dažādi patiesie principi.
Viena iespēja uzlabot audzēkņu iesaisti ir izlasīt situāciju un aicināt audzēkņus (individuāli vai mazās grupās) pierakstīt prasmīgi pārzināmo mācību atsauci un tās atslēgas frāzi, kas, viņuprāt, varētu palīdzēt cilvēkam attiecīgajā situācijā. Ja kāds audzēknis vai grupa atklāj kādu patieso principu, kas atšķiras no sākotnējā audzēkņa uzrakstītā patiesā principa, aiciniet viņus paskaidrot, kā varētu palīdzēt arī šis patiesais princips.
Pārdomas par Glābēja paustajiem patiesajiem principiem
Pārdomā prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietas un to atslēgas frāzes, kas tika mācītas gada pirmajā pusē (skati tabulu, kas tiek sniegta nodarbības sākumā).
Uzraksti īsu vēstuli kādam, kurš drīz sāks mācības seminārā un nezina par prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietām. Paskaidro, kā šīs rakstvietas palīdzēs viņam vai viņai labāk iepazīt Glābēju un sniegs atbildes uz jautājumiem un izaicinājumiem, kas var rasties viņu dzīvē. Apsver iespēju dalīties piemērā, kad tu vai kāds, kuru tu pazīsti, ir ticis svētīts, zinot un atceroties Glābēja patiesos principus, kas mācīti prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietās.
Mācību papilduzdevumi
Izspēlējiet stāstus
Prezidente Džoja D. Džounsa, kura kalpoja par Sākumskolas vispārējo prezidenti, izklāstīja, ka stāstu izspēlēšana „var stiprināt bērnus, lai viņi būtu sagatavoti dzīvot sarežģītā vidē” („Būtiskās sarunas”, vispārējās konferences runa, Liahona, 2021. g. maijs, 13. lpp.). Audzēkņus var aicināt noteikt kādu situāciju, kurā varētu palīdzēt kāds patiesais princips no prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietas. Pēc tam viņi varētu izspēlēt attiecīgo situāciju, izmantojot šo patieso principu no prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietas.