A small group of youth on a street. One is reading a book to the others.
Et af formålene med evangelisk mesterlære er at lære at anvende mesterlæreskriftstederne i jeres liv. Denne lektion giver jer mulighed for at øve jer i at anvende nogle af mesterlæreskriftstederne i forskellige realistiske situationer.
Elevforberedelse: Bed eleverne om at bruge appen Evangelisk mesterlære eller andre metoder til at øve sig i at lære henvisningerne til og nøglesætningerne i mesterlæreskriftstederne i Det Nye Testamente udenad. Bed dem om at komme forberedt på at fortælle om et skriftsted, de har haft erfaringer med at anvende.
Mulige læringsaktiviteter
Anvend evangeliske principper
I stedet for denne gennemgangslektion kan det være nødvendigt at undervise i en lektion med mesterlæreskriftsteder. Tjek undervisningsplanen fra områdelederen eller koordinatoren for at sikre, at der bliver undervist i hvert af mesterlæreskriftstederne i løbet af seminaråret.
Præsident Dieter F. Uchtdorf, tidligere medlem af Det Første Præsidentskab, har forklaret vigtigheden af at anvende evangeliets principper. Se videoen »Om at være oprigtig« fra tidskode 11:24 til 12:02, der findes på ChurchofJesusChrist.org/study/general-conference/2015/04/on-being-genuine?lang=dan, eller læs følgende udtalelse.
Billede
Official portrait of Elder Dieter F. Uchtdorf of the Quorum of the Twelve Apostles, 2006. Called as Second Counselor in the First Presidency, 3 February 2008. Made official portrait in 2008 replacing portrait taken in 2004.
Her i Jesu Kristi Kirke kan I vokse åndeligt og komme Frelseren nærmere ved at anvende evangeliets principper dag for dag.
Selv den mindste handling som discipel eller den mindste lillebitte glød af tro kan med tålmodighed og ihærdighed blive til et flammende bål – et liv i hengivenhed. Faktisk er det sådan, de fleste bål opstår; som en ganske lille gnist.
Tænk på nogle evangeliske sandheder, I for nylig har anvendt i jeres liv.
Hvordan påvirkede kendskabet til disse sandheder de valg, I traf?
I denne lektion vil I få mulighed for at deltage i aktiviteter, der kan hjælpe jer til at anvende evangeliets principper dag for dag.
Gennemgå mesterlæreskriftsteder
Gennemgang af henvisninger til og nøglesætninger i mesterlæreskriftsteder bør kun tage en lille del af undervisningstiden. Denne del af aktiviteten har til hensigt at hjælpe eleverne til at huske de skriftsteder og hurtigt finde frem til de sandheder, de allerede har lært.
Gennemgå kort følgende mesterlæreskriftsteder og tænk over, hvad I har gjort for at efterleve dem.
Vis følgende diagram, så eleverne kan støtte sig til det under hele lektionen.
Evangelisk mesterlære for Det Nye Testamente: 1 Korinther-Johannes’ Åbenbaring
Det kan være nyttigt at se, hvordan andre anvender evangeliske sandheder. Se om muligt videoen »Lærdomme fra Thomas S. Monson: Red dem i nød« (0:30 til 5:01), som findes på ChurchofJesusChrist.org. Se efter, hvordan andre efterlevede sandheden: »Troen … i sig selv, uden gerninger, er død« (Jak 2:17).
Hvordan anvendte personerne denne sandhed?
Tænk over, hvordan kendskab til og efterlevelse af evangeliske sandheder har hjulpet jer tidligere, hjælper jer nu og kan hjælpe jer i fremtiden. Færdiggør følgende aktivitet for at øve jer i at anvende sandheder fra de mesterlæreskriftsteder, I har studeret.
En måde at tilpasse denne aktivitet på er ved at bede hver elev om at udføre følgende trin:
Vælg et mesterlæreskriftsted, og skriv henvisningen og nøglesætningen på et stykke papir. Medtag dit navn på papiret.
Byt papirer med en anden elev, og følg instruktionerne nedenfor under overskriften »Fortid«.
Byt papirer igen, og udfør instruktionerne for »Nutid«.
Byt papirer en sidste gang, og følg instruktionerne for »Fremtid«.
Returner papiret til den oprindelige elev.
Når aktiviteten er færdig, kan du overveje at lade eleverne fortælle om noget, som en klassekammerat skrev, som de kunne lide, eller som gjorde indtryk på dem.
Fortid
Tænk på et tidspunkt, hvor du stolede på en af sandhederne fra et mesterlæreskriftsted. Hvis du ikke kan huske et bestemt tidspunkt i dit liv, så tænk på en person, du kender, eller nogen fra en beretning i skrifterne, der blev velsignet, da de handlede på en sandhed i et mesterlæreskriftsted.
Nedskriv de velsignelser, der kommer af at efterleve denne sandhed. Sørg for at forklare, hvordan det har forøget eller kan øge din tillid til vor himmelske Fader og Jesus Kristus.
Nutid
Tænk på dine nuværende behov og omstændigheder. Gennemgå mesterlæreskriftstederne og vælg et skriftsted, som du føler, du kan efterleve bedre. Nedskriv, hvad du kan gøre for at handle i tro og anvende skriftstedet.
Fremtid
Vælg et mesterlæreskriftsted og skriv et scenarie, der kan ske for dig i fremtiden, hvor de sandheder, der undervises om i skriftstedet, kan hjælpe dig til at handle i tro.
Det kan være nyttigt at minde eleverne om ældste Uchtdorfs lærdomme fra begyndelsen af lektionen. En drøftelse af spørgsmål som de følgende kan hjælpe eleverne til at tænke over vigtigheden af at anvende evangeliske sandheder i deres liv.
Tænk over, hvordan det har påvirket jeres liv og beslutninger at kende og handle ud fra sandheden.
Hvordan har efterlevelsen af evangeliet styrket jeres tro på Kristus?
Hvad kan I gøre for bedre at huske på Kristi sandheder, når du træffer valg i fremtiden?
Supplerende læringsaktiviteter
Opfølgende handling
Overvej at dele klassen op i små grupper og bede dem om at skabe og udføre et rollespil over scenarier, hvor sandheder fra mesterlæreskriftstederne kan være en hjælp. De, der ser scenariet, kan så tænke på sandheder fra mesterlæreskriftstederne, der kan hjælpe nogen i scenariet til at handle i tro. En anden variation af denne aktivitet kan være at bede grupper om at udføre et scenarie, der bl.a. indeholder, hvordan man handler trofast i den givne situation ved at bruge et af mesterlæreskriftstederne som vejledning.
