Uusi testamentti, seminaarinopettajan kirja – Johdanto

Pyhät kirjoituksetSe, että opiskelet samaan aikaan Tule ja seuraa minua -aineiston pyhien kirjoitusten lukualuetta, on tärkeä tapa valmistautua opettamiseen. Tämän oppikirjan oppiaiheiden opettaminen vaatii innoitettua opettajaa, joka tutkii pyhiä kirjoituksia säännöllisesti ja tavoittelee Pyhän Hengen kumppanuutta. Kun tutkit pyhiä kirjoituksia säännöllisesti, voit olla varma siitä, että taivaallinen Isä innoittaa sinua Henkensä kautta mukauttamaan tätä aineistoa oppilaidesi tarpeisiin.

Viikoittaiset yleiskatsaukset

Tämä kirja on järjestetty Tule ja seuraa minua -aineiston viikoittaisten pyhien kirjoitusten lukualueiden mukaan. Jokaista viikoittaista pyhien kirjoitusten lukualuetta vastaa tässä kirjassa viikoittainen yleiskatsaus ja sen jälkeen viisi oppiaihetta. Viikoittaisessa yleiskatsauksessa on tiivistelmä sen viikon opetusaineistosta sekä kutakin oppiaihetta koskevia tietoja, jotka auttavat sinua valmistautumaan opettamiseen. Jokainen oppiaihe sisältää seuraavaa:

• oppiaiheen tavoite

• ideoita oppilaiden valmistautumiseen

• luettelo havaintoesityksistä, monisteista, kuvista, videoista ja muusta aineistosta, jota täytyy ehkä valmistella etukäteen

• ehdotus videoneuvotteluopetukseen (jos käytät sisältöä joko Evankeliumiaiheinen kirjasto -sovelluksen kautta tai Evankeliumiaiheisen kirjaston kautta sivustolla churchofjesuschrist.org).

Kun käyt viikoittaisen yleiskatsauksen läpi kunkin viikon alussa, sinun on helpompi valita opetettavat oppiaiheet sekä kerätä ja valmistella tarvittava aineisto etukäteen.

Opetusvihjeitä

Opetusvihjeissä esitellään suositeltavia opetuskäytäntöjä ja -periaatteita, jotka voivat auttaa sinua kehittymään opettajana. Jokaisessa oppiaiheessa on opetusvihje heti oppiaiheen johdannon jälkeen. Löydät lisää opetuskäytäntöjä ja -periaatteita opettajan kehittymistaitojen kirjastosta, joka on sivustolla churchofjesuschrist.org. Kokeile vihjeiden hyödyntämistä opettamisessa, kun tunnet olevasi siihen valmis. Kun teet niin, huomaat, että kehityt opettajana.

Opetusohjeita

Opetusohjeiden tarkoituksena on auttaa sinua valmistautumaan opettamiseen. Näissä ohjeissa voidaan selittää oppiaiheeseen sisältyvien toimintojen tavoitteita tai antaa ehdotuksia siihen, kuinka soveltaa oppiaiheen sisältöä vastaamaan paremmin oppilaidesi tarpeita. Näihin ehdotuksiin voi sisältyä vaihtoehtoisia lähestymistapoja, kysymyksiä tai toimintoja, joiden avulla voit muokata sisältöä ja toimintoja tarpeen mukaan.

Oppilaan valmistautuminen

Jokaisessa oppiaiheessa on ehdotus, joka auttaa oppilaita valmistelemaan mieltään ja sydäntään oppimiskokemukseen. Jokaisessa viikoittaisessa yleiskatsauksessa esitetään ideoita oppilaiden valmistautumiseen kyseisen viikon viittä oppiaihetta varten. Voisit käydä nämä ideat läpi viikon alussa ja rukoillen päättää, mitkä ideat mielestäsi auttaisivat oppilaitasi parhaiten. Sinun ei tarvitse käyttää kaikkia oppilaan valmistautumisehdotuksia. Voit soveltaa niitä tai keksiä omia ideoita. Monet näistä ehdotuksista on suunniteltu annettavaksi oppilaille päivä tai pari ennen oppimiskokemusta.

Mahdollisia oppimistoimintojaOppiaiheen tässä osiossa esitetään mahdollisia tapoja, joilla voit lähestyä oppimiskokemusta. Sinun ei tarvitse käyttää kaikkea tätä sisältöä oppitunneillasi. Jotta oppilaat saisivat parhaan mahdollisen oppimiskokemuksen, käytä tämän osion sisältöä vain suuntaa-antavana oppaana, älä käsikirjoituksena. Jos olet vasta aloittamassa seminaarinopettajana, voi olla parasta aloittaa noudattamalla ehdotettuja oppimistoimintoja tarkasti. Sitä mukaa kuin kehityt opettajana, opit tuntemaan oppilaidesi tarpeet ja kykysi vastaanottaa innoitusta hioutuu. Opit mukauttamaan tämän oppikirjan sisältöä paremmin niin, että voit tarjota oppilaille käännyttäviä ja merkityksellisiä oppimiskokemuksia.

Selityksiä ja taustatietojaUseimpien oppiaiheiden lopussa on kohta ”Selityksiä ja taustatietoja”. Tässä kohdassa on lisätietoja, jotka voivat syventää oppimista. Voit löytää mahdollisia vastauksia kysymyksiin, joita oppilailla saattaa olla, tai löytää kirkon johtohenkilöiden lausuntoja, joita haluat ehkä hyödyntää oppiaiheessa. Tämä kohta on saatavilla vain, jos käytät opettajan oppikirjaa Evankeliumiaiheinen kirjasto -sovelluksessa tai Evankeliumiaiheisen kirjaston verkkoversiossa sivustolla churchofjesuschrist.org. Suurin osa tämän kohdan tiedoista sisältyy myös verkkoseminaarin opetusaineistoon ja oppilaan kirjaan (kohtaan ”Valinnainen: Haluatko oppia lisää?”), jos niitä käytetään Evankeliumiaiheinen kirjasto -sovelluksessa tai Evankeliumiaiheisen kirjaston verkkoversiossa. Kohtaa ”Selityksiä ja taustatietoja” ei ole opettajan eikä oppilaan kirjan PDF-versiossa.

LisäoppimistoimintojaTämäkin kohta on oppiaiheen lopussa, ja siinä on lisää ideoita siihen, millä tavoin luoda oppimiskokemus. Lisäoppimistoiminnat sisältyvät opettajan kirjaan vain, jos käytät sitä Evankeliumiaiheinen kirjasto -sovelluksessa tai Evankeliumiaiheisen kirjaston verkkoversiossa sivustolla churchofjesuschrist.org. Tämä kohta ei sisälly opettajan kirjan eikä oppilaan kirjan PDF-versioon.

Yksi tärkeä tehtävä sinulle opettajana on auttaa oppilaita saavuttamaan oppien hallinnan tavoitteet. Oppien hallinnan tavoitteisiin kuuluu muun muassa se, että autat oppilaita

• oppimaan hengellisen tiedon hankkimisen jumalallisia periaatteita ja toteuttamaan niitä käytännössä ja

• osaamaan valitut pyhien kirjoitusten kohdat ja Jeesuksen Kristuksen evankeliumin opin, jota ne opettavat.

Se, että oppilaat hallitsevat valitut pyhien kirjoitusten kohdat sekä Jeesuksen Kristuksen evankeliumin opin, jota niissä opetetaan, tarkoittaa sitä, että he

• tuntevat ja ymmärtävät opin, jota oppien hallinnan pyhien kirjoitusten kohdat opettavat

• selittävät oppia selkeästi käyttämällä asianomaisia oppien hallintaan liittyviä pyhien kirjoitusten kohtia

• toteuttavat Jeesuksen Kristuksen evankeliumin oppia ja hengellisen tiedon hankkimisen periaatteita päivittäisissä valinnoissaan ja suhtautumisessaan opillisiin, henkilökohtaisiin, yhteiskunnallisiin ja historiallisiin ongelmiin ja kysymyksiin sekä

• muistavat ja löytävät oppien hallinnan pyhien kirjoitusten kohdat ja osaavat ulkoa pyhien kirjoitusten keskeiset ilmaukset.

Tämä saattaa ensin tuntua valtavalta tehtävältä, mutta voit luottaa siihen, että tämä oppikirja tukee sinua auttaessasi oppilaita oppimaan oppien hallintaan liittyvät asiat. Löydät tämän kirjan jokaisesta viiden oppiaiheen kokonaisuudesta yhden oppiaiheen, joka auttaa oppilaita näiden tavoitteiden saavuttamisessa. Nämä oppiaiheet ovat joko oppien hallinnan oppiaiheita tai oppien hallinnan kertausoppiaiheita.Oppien hallinnan oppiaiheetOppien hallinnan oppiaiheet – sekä kutakin edeltävä taustaoppiaihe – tulee katsoa välttämättömiksi oppiaiheiksi. Kaikki oppien hallinnan oppiaiheet tulee opettaa kouluvuoden aikana, mukaan lukien ne oppiaiheet, jotka jäävät väliin seminaarin loman aikana. Näitä välttämättömiä oppiaiheita ovat seuraavat:

• Johdanto oppien hallintaan

• Hengellisen tiedon hankkiminen, osat 1, 2 ja 3

• kutakin oppien hallinnan oppiaihetta (24 kpl) edeltävä, taustoittava oppiaihe

• 24 oppien hallinnan oppiaihetta (esim. ”Oppien hallinta: Luukas 2:10–12” tai ”Oppien hallinta: Johannes 3:5”).

Oppien hallinnan oppiaiheet auttavat oppilaita

• opettelemaan ulkoa pyhien kirjoitusten viitteet ja pyhien kirjoitusten keskeiset ilmaukset

• selittämään opin ja

• harjoittelemaan hengellisen tiedon hankkimisen periaatteiden ja kohdassa opetetun opin soveltamista käytäntöön.

Lisää tietoa siitä, kuinka auttaa oppilaita saavuttamaan oppien hallinnan tulokset, on sivustolla churchofjesuschrist.org koulutusaineistossa ”Doctrinal Mastery” [Oppien hallinta].

Oppien hallinnan kertausoppiaiheet Oppien hallinnan kertausoppiaiheet tarjoavat tilaisuuden kerrata oppien hallinnan kohtia (tai joissakin tapauksissa tutustua niihin) sekä pyrkiä kohti oppien hallinnan tavoitteita. Oppien hallinnan kertausoppiaiheet ovat valinnaisia. Jos oppilailta on jäänyt väliin jokin oppien hallinnan oppiaihe seminaarin loman vuoksi, voit opettaa väliin jääneen oppiaiheen oppien hallinnan kertausoppiaiheen sijaan.

Arviointi on tärkeä osa oppimista. Tilaisuudet pysähtyä ja pohtia omaa oppimista voivat olla oppilaille myönteinen kokemus ja kannustaa heitä jatkuvassa kasvussa ja kehityksessä kohti tulemista enemmän taivaallisen Isän ja Jeesuksen Kristuksen kaltaiseksi. Vanhin Jeffrey R. Holland kahdentoista apostolin koorumista on antanut opettajille tämän viisaan neuvon:

Kuva

Official Portrait of Elder Jeffrey R. Holland. Photographed January 2018.

”Muistakaa, että oppilas ei ole astia, joka pitää täyttää. Oppilas on tuli, joka pitää sytyttää.”

(”Enkeleitä ja hämmästystä”, kirkon koululaitoksen koulutuslähetys, 12. kesäkuuta 2019, broadcasts.churchofjesuschrist.org.)

Se, että oppilaille annetaan tilaisuuksia arvioida oppimistaan, on yksi tapa soveltaa vanhin Hollandin neuvoja käytäntöön. Kun oppilaat arvioivat omaa oppimistaan, heistä tulee oppimisprosessin aktiivisia osallistujia ja he ottavat enemmän vastuuta oppimisestaan. Tähän opetusohjelmaan sisältyy useita oppimiskokemuksia, joiden tarkoituksena on tarjota oppilaille tilaisuuksia pohtia, mitä he oppivat ja kuinka he kasvavat Jeesuksen Kristuksen opetuslapsina.

”Oppimisen arviointi” -oppiaiheetTässä oppikirjassa on useita ”Oppimisen arviointi” -oppiaiheita. Nämä oppiaiheet antavat oppilaille tilaisuuksia selittää Uuden testamentin keskeistä oppia, pohtia asenteitaan ja toiveitaan sekä kertoa siitä, kuinka he edistyvät omaksuessaan käyttäytymismalleja, joiden avulla he tulevat omistautuneemmiksi Jeesuksen Kristuksen opetuslapsiksi. Nämä oppiaiheet voivat auttaa oppilaita tuntemaan iloa, kun he huomaavat kasvaneensa, ja tunnistamaan osa-alueita, joilla he voisivat kehittyä edelleen.

Oppimisarvioinnin kertausoppiaiheetOppikurssin kummankin puoliskon lopussa annat oppilaille oppimisarvioinnin, joka auttaa heitä arvioimaan kykyään saavuttaa oppien hallinnan tuloksia. Oppimisarvioinnin kertausoppiaihe tulee opettaa vähän ennen oppimisarvioinnin teettämistä. Oppimisarvioinnin kertausoppiaiheet ovat tämän kirjan liitteenä. Näihin oppiaiheisiin sisältyy kertaustoimintoja, jotka auttavat oppilaita kertaamaan kunkin oppien hallinnan kohdan opin, pyhien kirjoitusten viitteen ja pyhien kirjoitusten keskeisen ilmauksen, joita he opiskelivat oppikurssin ensimmäisellä tai toisella puoliskolla. Nämä oppiaiheet auttavat oppilaita myös kertaamaan hengellisen tiedon hankkimisen periaatteet.

OppimisarvioinnitOppikurssin ensimmäisen ja toisen puoliskon oppimisarvioinneissa keskitytään oppien hallintaan. Arvioinnit ovat tämän kirjan liitteenä. Oppilaat voivat tehdä arvioinnin oppitunnin aikana ja korjata sen sitten luokassa opettajan ja luokkatoverien avulla. Jotta oppilaat saavat tästä seminaarioppikurssista opintosuorituksen, heidän tulee saada kummastakin oppimisarvioinnista vähintään 75 prosenttia oikein. Oppilas voi tehdä arvioinnin niin monta kertaa kuin on tarpeen.

Jos opetat verkkoseminaaria, sinun voi olla hyvä tutustua seminaarinopettajan kirjan sisältöön, kun valmistelet oppiaiheita. Vaikka tämän kirjan oppiaiheissa ja verkkoseminaarin opetusaineiston oppiaiheissa on paljon samaa sisältöä, niin seminaarinopettajan kirja sisältää myös opetusohjeita ja lisäopetustoimintoja. Tämä aineisto voi auttaa sinua vastaamaan oppilaiden kysymyksiin, soveltamaan verkossa olevaa opetusaineiston sisältöä ja valmistautumaan oppitunteihin (sekä lähiopetukseen että virtuaaliseen opetukseen).

Tämän kirjan ja verkkoseminaarin opetusaineiston lisäksi käytettävissä on lisäaineistoa, josta on sinulle apua opettaessasi verkkoseminaaria. Verkkoseminaarin kunkin viikon opetusaineistoon sisältyy opettajille tarkoitettu julkaisematon sivu ”Ehdotuksia verkko-opettajille”. Tällä sivulla on erilaisia ehdotuksia, jotka auttavat sinua tekemään verkko-oppimiskokemuksesta oppilaillesi merkityksellisemmän. Näissä ehdotuksissa on seuraavaa:

• vinkkejä verkko-opetukseen

• oppiaiheen tavoitteet

• ideoita oppilaiden valmistautumiseen

• ehdotuksia videoneuvotteluopetukseen

• ehdotuksia verkkosisällön mukauttamiseksi.

Kannustamme sinua mukauttamaan verkkoseminaarin opetusaineistoa niin, että se vastaa oppilaidesi tarpeita. Verkkoseminaarin opetusaineiston jokaista sivua voi muokata ja muuttaa. Voit muokata verkko-opetusaineistoa esimerkiksi seuraavin tavoin:

• muokata oppiaiheeseen sisältyvää toimintaa niin, että se on oppilaille merkityksellisempi ja kiinnostavampi

• poistaa sisältöä, joka saattaa olla oppilaille liiallista tai liian vaikeaa ymmärtää

• korvata sisältöä videotallenteella, jolla sinä tai joku muu todistaa pyhien kirjoitusten periaatteesta tai opista tai kertoo omakohtaisen kokemuksen tai

• korvata lainauksen toisella, joka on tuoreempi tai joka oppilaiden on helpompi ymmärtää.

Verkkoseminaarin opettajien pitää muokata verkkoseminaarin opetusaineiston joidenkin oppiaiheiden järjestystä, jotta ne noudattavat paikallista etenemisopasta.

Jos olet kotiopiskeluseminaarin opettaja, huolehdi siitä, että oppilailla on seminaarioppilaan oppikirja tai että he voivat käyttää oppikirjaa Evankeliumiaiheinen kirjasto -sovelluksessa tai Evankeliumiaiheisen kirjaston verkkoversiossa sivustolla churchofjesuschrist.org. Sinun pitää ilmoittaa oppilaille, mitkä oppiaiheet heidän tulee opiskella kotona ja mitkä oppiaiheet opiskelette yhdessä virtuaalisesti tai lähiopetuksessa. Oppilaan kirjan oppiaiheet vastaavat opettajan kirjan samoja oppiaiheita.

Kun päätät, mitä oppiaiheita opetat kasvokkain, mieti, mitkä oppiaiheet toimisivat erityisen hyvin ryhmätilanteessa. Voisit antaa oppilaille kutsuja, jotka auttavat heitä valmistautumaan oppitunteihin. Saat ideoita valmistautumistehtäviin kunkin oppiaiheen alussa olevasta osiosta ”Oppilaan valmistautuminen”. Kun suunnittelet kasvokkain toteutettavia oppimiskokemuksia, varaa oppitunnille jonkin verran aikaa siihen, että kertaatte oppilaiden äskettäin opiskelemien oppien hallinnan kohtien viitteet ja keskeiset ilmaukset.

Oppilaiden pitäisi tehdä oppilaan kirjassa olevat numeroidut tehtävät ja palauttaa ne sinulle vähintään viikoittain. Oppilaat voivat palauttaa työnsä sähköisesti (sähköpostitse tai esimerkiksi viestisovelluksen kautta) tai tekemällä tehtävät opiskelupäiväkirjaan, jonka he palauttavat sinulle. Jos oppilaat palauttavat tehtävät opiskelupäiväkirjassaan, heillä tulee olla kaksi opiskelupäiväkirjaa, jotta he voivat jättää toisen sinulle aina tarvittaessa ja käyttää sillä välin toista. Tällöin vaihdatte päiväkirjoja joka kerta, kun kokoonnutte yhdessä.

Kun tarkastat oppilaiden tehtäviä, anna heille täsmällistä ja merkityksellistä palautetta. Keksi tapoja kannustaa oppilaita ja auttaa heitä kasvamaan oppimisessa. Oppilaille voi olla todella avuksi myös se, että löydät tapoja kommunikoida heidän kanssaan viikon aikana. Jos esimerkiksi tutkit tämän kirjan oppiaiheita samaan aikaan, kun oppilaat suorittavat samoja oppiaiheita kotona, saatat saada innoitusta lähettää oppilaille kysymyksen, videosuosituksen tai muuta aineistoa tästä oppikirjasta sähköpostitse, ryhmätekstiviestillä tai muulla tavalla. Voisit myös lähettää oppilaille muistutus- tai kannustusviestejä vahvistaaksesi luokan ykseyttä ja auttaaksesi heitä tuntemaan yhteenkuuluvuutta, kun he tutkivat evankeliumia ja kasvavat yhdessä.