เซมินารี
การเรียนรู้ด้วยศรัทธาในพระเยซูคริสต์

การเรียนรู้ด้วยศรัทธาในพระเยซูคริสต์

บทบาทของผู้เรียน

ภาพ
Youth studying the scriptures in their seminary class.

บทเรียนนี้สามารถช่วยให้ท่านเข้าใจความสำคัญของการกระทำด้วยศรัทธาในพระเยซูคริสต์ขณะท่านเรียนรู้ในเซมินารี เมื่อท่านศึกษาบทเรียนนี้ ท่านจะเรียนรู้วิธีที่จะได้ประโยชน์มากที่สุดจากประสบการณ์เซมินารีของท่าน

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนไตร่ตรองคำถามนี้: ท่านทำสิ่งใดที่ช่วยท่านมากที่สุดในการเรียนรู้พระกิตติคุณ?

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้

เปิดโอกาสให้นักเรียนประเมินแนวทางปัจจุบันของตนเองในการเรียนรู้พระกิตติคุณ สถานการณ์สมมุติต่อไปนี้สามารถช่วยได้

อ่านสถานการณ์สมมุติต่อไปนี้:

หญิงสาวสองคนอยู่ในชั้นเรียนเซมินารีเดียวกัน หญิงสาวคนหนึ่งรู้สึกถึงอิทธิพลของพระวิญญาณบริสุทธิ์และความรักของพระเจ้าในเซมินารี เธอหาคำตอบให้กับคำถามของเธอ ประจักษ์พยานของเธอเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดและศาสนจักรของพระองค์เพิ่มขึ้น และเธอกำลังปรับปรุงชีวิตของเธออย่างเห็นได้ชัด อย่างไรก็ตาม หญิงสาวอีกคนหนึ่งมักจะเบื่อเซมินารีและรู้สึกว่าเธอไม่ได้อะไรมากนัก

  • มีเหตุผลใดบ้างที่ทำให้หญิงสาวสองคนนี้มีประสบการณ์ที่แตกต่างกันมากในเซมินารี?

ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนคำตอบของคำถามต่อไปนี้

  • ปัจจุบันท่านกำลังทำอะไรเพื่อเรียนรู้ทางวิญญาณ?

  • ท่านรู้สึกว่าท่านได้รับผลลัพธ์ที่ต้องการและจำเป็นหรือไม่?

ขณะท่านศึกษาบทเรียนนี้ให้นึกถึงวิธีที่ท่านต้องการเรียนรู้และเติบโตปีนี้ในเซมินารี การเรียนรู้รวมถึงวิธีใดๆ ก็ตามที่เราจะปรับปรุงในชีวิตของเรา ท่านอาจนึกถึงข้อกังวลหรือคำถามที่ท่านมี โดยผ่านคำสวดอ้อนวอนที่จริงใจ ขอให้แสวงหาการนำทางจากพระวิญญาณบริสุทธิ์เพื่อช่วยให้ท่านทราบวิธีประยุกต์ใช้บทเรียนนี้กับชีวิตท่าน

หนึ่งในปัจจัยที่มีอิทธิพลมากที่สุดในการเรียนรู้ของเราคือ เราพึ่งพาและติดตามพระเยซูคริสต์มากเพียงใด หลักธรรมข้อหนึ่งที่บทเรียนนี้จะมุ่งเน้นคือ เมื่อเราพยายามเรียนรู้อย่างกระตือรือร้นด้วยศรัทธาในพระเยซูคริสต์ เราสามารถได้รับพรและปรับปรุงตนเองขณะที่ท่านอ่านข้อความต่อไปนี้จากเอ็ลเดอร์เดวิด เอ. เบดนาร์แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสอง ให้มองหาความเข้าใจลึกซึ้งเกี่ยวกับความหมายของการเรียนรู้ด้วยศรัทธาในพระเยซูคริสต์

ท่านอาจเขียนหลักธรรมที่กล่าวไว้ก่อนหน้านี้บนกระดาน มองหาวิธีที่จะเน้นความสำคัญของการพึ่งพาพระเยซูคริสต์ในการเรียนรู้ของเรา

ภาพ
Elder David A. Bednar, Quorum of the Twelve Apostles official portrait. 2020.

ขณะที่เรานึกถึงอนาคตและคาดว่าโลกที่เราอาศัยอยู่นี้จะสับสนวุ่นวายและโกลาหลมากขึ้นเรื่อยๆ ข้าพเจ้าจึงเชื่อว่าเราทุกคนจำเป็นต้องเพิ่มความสามารถในแสวงหาการเรียนรู้โดยศรัทธา … ศรัทธาที่แท้จริงมีศูนย์รวมอยู่ในและบนพระเจ้าพระเยซูคริสต์และมักจะนำไปสู่การกระทำเสมอ … การเรียนรู้ด้วยศรัทธาเรียกร้องความพยายามอย่างเต็มที่ทางวิญญาณ จิตใจ และร่างกาย ไม่ใช่รับอย่างเดียว ในการกระทำที่เกิดจากศรัทธาอย่างแท้จริงและอย่างเสมอต้นเสมอปลายนั่นเองที่บอกพระบิดาบนสวรรค์ของเราและพระบุตรของพระองค์พระเยซูคริสต์ให้ทรงทราบว่าเราเต็มใจเรียนรู้และรับคำแนะนำจากพระวิญญาณบริสุทธิ์

(เดวิด เอ. เบดนาร์, “แสวงหาการเรียนรู้ด้วยศรัทธา,” เลียโฮนา, ก.ย. 2007, 61, 63–64)

  • ท่านเรียนรู้อะไรจากข้อความนี้?

นักเรียนอาจศึกษาพระคัมภีร์ในกิจกรรมต่อไปนี้เป็นรายบุคคลหรือเป็นกลุ่มเล็ก ท่านอาจฉายวีดิทัศน์ที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนมากที่สุดหรือเตรียมวีดิทัศน์มากกว่าหนึ่งเรื่องและให้ชั้นเรียนเลือกว่าจะดูเรื่องใด

ท่านจะได้รับประโยชน์มากที่สุดจากการเรียนรู้ทางวิญญาณของท่านเมื่อท่านมุ่งมั่นที่จะเรียนรู้และมุ่งเน้นความพยายามของท่านที่พระเยซูคริสต์ ข้อความพระคัมภีร์และวีดิทัศน์ต่อไปนี้แสดงถึงผู้ที่มาหาพระเยซูคริสต์และได้รับพรจากพระองค์ อ่านเรื่องราวในพระคัมภีร์อย่างน้อยหนึ่งเรื่องและดูวีดิทัศน์อย่างน้อยหนึ่งเรื่องหากเป็นไปได้ วีดิทัศน์ทั้งหมดมีอยู่ที่ ChurchofJesusChrist.org ขณะที่ท่านอ่านและดูให้นึกถึงประสบการณ์ของบุคคลเหล่านี้ว่าเกี่ยวข้องกับการเรียนรู้พระกิตติคุณอย่างไร

  • วีดิทัศน์: “Staying Spiritually Fit” (3:30)

  • วีดิทัศน์: “Ask of God (สาระสำคัญสหกิจกรรมปี 2017)” (3:21)

  • วีดิทัศน์: “Seminary Can Change Lives” (4:13)

  • บุคคลในข้อพระคัมภีร์เหล่านี้หรือในวีดิทัศน์ทำสิ่งใดเพื่อแสดงศรัทธาในพระเยซูคริสต์อย่างแข็งขัน? การกระทำของพวกเขาแสดงให้เห็นถึงศรัทธาของพวกเขาอย่างไร?

  • อะไรคืออุปสรรคที่บุคคลนั้นเอาชนะได้สำเร็จ?

  • พระเจ้าทรงอวยพรพวกเขาอย่างไร?

  • ท่านสามารถเรียนรู้อะไรจากประสบการณ์ของบุคคลนี้ที่ท่านสามารถนำไปใช้กับการเรียนรู้พระกิตติคุณของท่านเอง?

แบ่งกระดาษหนึ่งแผ่นออกเป็นสามคอลัมน์และใส่ชื่อคอลัมน์ ก่อนชั้นเรียน ในระหว่างชั้นเรียน และ หลังชั้นเรียน นึกถึงสิ่งที่ท่านทำหรืออาจทำได้ก่อนชั้นเรียน ในระหว่างชั้นเรียน และหลังชั้นเรียนเพื่อช่วยให้ท่านเรียนรู้ด้วยศรัทธาในพระเยซูคริสต์ ขอการนำทางจากพระวิญญาณบริสุทธิ์ร่วมกับการสวดอ้อนวอนขณะที่ท่านนึกถึงตัวอย่างและเขียนหรือวาดตัวอย่างในแต่ละคอลัมน์

เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันตัวอย่างอย่างน้อยหนึ่งตัวอย่างขณะพวกเขาตอบคำถามต่อไปนี้

  • อะไรคือสิ่งหนึ่งที่ท่านเคยทำมาก่อน ระหว่าง หรือหลังชั้นเรียนพระกิตติคุณที่ช่วยให้ท่านเรียนรู้และเข้าใกล้พระเจ้ามากขึ้น?

การขอให้นักเรียนหลายคนตอบคำถามก่อนหน้านี้อาจเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพ ซึ่งอาจนำไปสู่คำตอบที่หลากหลาย ขณะที่นักเรียนได้ยินแนวคิดจากผู้อื่น กระตุ้นให้พวกเขาเพิ่มแนวคิดเหล่านั้นลงในกระดาษใต้ ก่อนชั้นเรียน ในระหว่างชั้นเรียน หลัง ชั้นเรียน ต่อไปนี้คือแนวคิดเพิ่มเติมบางประการสำหรับนักเรียน

เป้าหมายส่วนตัวของท่าน

ขณะท่านศึกษาในเซมินารี ท่านจะมีโอกาส:

  • เตรียมพร้อมสำหรับชั้นเรียน การแสวงหาการเปิดเผยผ่านพระวิญญาณบริสุทธิ์และการอ่านพระคัมภีร์เป็นประจำเป็นบางวิธีในการเตรียมที่ดีที่สุด นอกจากนี้ท่านอาจได้รับเชิญให้ไตร่ตรองคำถามก่อนชั้นเรียนหรือศึกษาเนื้อหาส่วนสั้นๆ จาก จงตามเรามา

  • ใช้ศรัทธาในพระเยซูคริสต์ระหว่างชั้นเรียน ท่านจะได้รับเชิญให้ใช้ศรัทธาในพระเยซูคริสต์และเรียนรู้อย่างกระตือรือร้นตามคำสอนของพระองค์โดยการศึกษาพระคัมภีร์ ทำกิจกรรม แบ่งปันความคิดของท่าน และแสวงหาการดลใจจากพระวิญญาณบริสุทธิ์ร่วมกับการสวดอ้อนวอนเพื่อประยุกต์ใช้ความจริงที่ท่านเรียนรู้มาใช้กับชีวิตท่าน

  • ประเมินสิ่งที่ท่านเรียนรู้ ท่านจะมีโอกาสบ่อยๆ ในการตั้งเป้าหมายของท่านเองและประเมินการเรียนรู้และความก้าวหน้าของท่านเอง นอกจากนี้ท่านยังสามารถถามคำถามและขอการนำทางสำหรับปัญหาหรือข้อกังวลใดๆ ได้อีกด้วย

  • แบ่งปัน ท่านจะได้รับการกระตุ้นให้แบ่งปันสิ่งที่ท่านกำลังเรียนรู้กับผู้อื่น รวมถึงครอบครัวของท่าน

ในสมุดบันทึกการศึกษาของท่านหรือในกระดาษที่ท่านเขียนหรือวาดกิจกรรมที่ช่วยให้ท่านเรียนรู้และเข้าใกล้พระเจ้ามากขึ้น ให้เขียนสิ่งที่ท่านอยากทำทั้งก่อน ระหว่าง และหลังชั้นเรียนเพื่อเรียนรู้ด้วยศรัทธา สิ่งนี้อาจเป็นเรื่องง่ายๆ ด้วยการแค่วงกลมหรือติดดาวข้างๆ แนวคิดที่ท่านรู้สึกว่าพระเจ้าทรงต้องการให้ท่านลองทำ ท่านอาจวางเป้าหมายไว้ในจุดที่ท่านจะมองเห็นบ่อยและจำได้

บทวิจารณ์และข้อมูลภูมิหลัง

ฉันจะรับผิดชอบต่อการเรียนรู้ของฉันมากขึ้นได้อย่างไร?

เอ็ลเดอร์เดวิด เอ. เบดนาร์แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองสอนดังนี้

ภาพ
Elder David A. Bednar, Quorum of the Twelve Apostles official portrait. 2020.

สมาชิกแต่ละคนของศาสนจักรของพระเยซูคริสต์แห่งวิสุทธิชนยุคสุดท้ายมีหน้าที่รับผิดชอบในการเรียนและดำเนินชีวิตตามคำสอนของพระเจ้า … เราไม่ควรคาดหวังให้องค์กรศาสนจักรสอนหรือบอกเราทุกอย่างที่เราต้องรู้และทำเพื่อเป็นสานุศิษย์ที่ภักดีและอดทนอย่างกล้าหาญจนกว่าชีวิตจะหาไม่ ความรับผิดชอบของเราแต่ละคนคือเรียนรู้สิ่งที่ควรเรียนรู้ ดำเนินชีวิตในทางที่ถูกที่ควรตามที่เรารู้ และเป็นคนที่พระอาจารย์ทรงประสงค์ให้เราเป็น

(เดวิด เอ. เบดนาร์, “เตรียมรับสิ่งจำเป็นทุกอย่าง,”Ensignหรือเลียโฮนา, พ.ค. 2019, 102)

ทำไมฉันจึงควรพยายามเรียนรู้ในเซมินารีอย่างกระตือรือร้น?

ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันสอนว่า

ภาพ
Official portrait of President Russell M. Nelson taken January 2018

ยิ่งท่านทำตามแบบอย่างของพระเยซูคริสต์มากขึ้นเท่าใด ท่านก็จะยิ่งประสบความสำเร็จมากขึ้นเท่านั้น

แล้วอะไรจะช่วยให้ท่านกลายเป็นสานุศิษย์ที่อุทิศตนของพระเยซูคริสต์เช่นนั้น? คำตอบหนึ่งคือเซมินารีและสถาบัน—ไม่ใช่เพียงเข้าร่วมแต่มีส่วนร่วมในชั้นเรียนอย่างกระตือรือร้นและทำงานที่ได้รับมอบหมายทุกอย่างให้สำเร็จด้วยศรัทธา …

การสำเร็จการศึกษาจากเซมินารีและสถาบันจะช่วยเพิ่มความสามารถให้ท่านเป็นเลิศในสิ่งสำคัญที่สุดที่ท่านจะทำในชีวิต ปีติที่แท้จริงจะเป็นของท่าน!

(รัลเซลล์ เอ็ม. เนลสัน, “A Personal Invitation to Participate in Seminary and Institute,” 4 ก.พ. 2019)

เอ็ลเดอร์ริชาร์ด จี. สก็อตต์ (1928–2015) แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองสอนสิ่งต่อไปนี้เกี่ยวกับการมีส่วนร่วมในประสบการณ์การเรียนรู้พระกิตติคุณ:

ภาพ
Final official portrait of Elder Richard G. Scott of the Quorum of the Twelve Apostles, 2004. Passed away 22 September 2015.

การตัดสินใจ [ของนักเรียน] ในการมีส่วนร่วมเป็นการใช้สิทธิ์เสรีที่ยอมให้พระวิญญาณบริสุทธิ์ทรงสื่อข่าวสารส่วนตัวที่เหมาะกับความต้องการ [ของนักเรียน] แต่ละคน การสร้างบรรยากาศของการมีส่วนร่วมยกระดับความน่าจะเป็นที่พระวิญญาณจะทรงสอนบทเรียนซึ่งสำคัญเกินกว่า [ครู] จะสื่อสารได้

การมีส่วนร่วมเช่นนั้นจะพาการนำทางของพระวิญญาณเข้ามาในชีวิต [ของนักเรียน] เมื่อ … นักเรียน … ยกมือเพื่อตอบคำถาม แม้พวกเขาจะไม่ตระหนัก แต่พวกเขาแสดงให้พระวิญญาณบริสุทธิ์ทรงเห็นความเต็มใจของพวกเขาที่จะเรียนรู้ การใช้สิทธิ์เสรีทางศีลธรรมจะทำให้พระวิญญาณองค์นั้นทรงสร้างแรงจูงใจแก่พวกเขาและให้การนำทางที่มีพลังยิ่งขึ้นระหว่างที่พวกท่านอยู่ด้วยกัน การมีส่วนร่วมช่วยให้แต่ละคนสามารถมีประสบการณ์ที่มีพระวิญญาณทรงนำ พวกเขาเรียนรู้ที่จะรับรู้และรู้สึกว่าการนำทางวิญญาณคืออะไร

(Richard G. Scott, “To Learn and to Teach More Effectively” [Brigham Young University Education Week devotional, Aug. 21, 2007], 4–5, speeches.byu.edu)

กิจกรรมการเรียนรู้เพิ่มเติม

กิจกรรมการศึกษาอื่น

ก่อนที่จะให้นักเรียนวาดหรือเขียนวิธีที่พวกเขาสามารถเรียนรู้ด้วยศรัทธาในพระเยซูคริสต์ทั้งก่อน ระหว่าง และหลังชั้นเรียน ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้อย่างน้อยหนึ่งข้อและแบ่งปันวิธีที่แต่ละคนสามารถช่วยพวกเขาและคนอื่นๆ เรียนรู้ด้วยศรัทธา