Evaņģēlija apguvē svarīga loma ir gan Svētajam Garam, gan skolotājam, gan audzēknim. Šī mācību stunda var tev palīdzēt izprast katru no šīm lomām, lai tu varētu veiksmīgi mācīties. Tev vajadzētu regulāri pārskatīt šajā stundā ietvertos principus, lai atcerētos, kāda ir tava atbildība evaņģēlija apguvē.
Svētā Gara, skolotāja un audzēkņa loma evaņģēlija apguvē
Apdomā šādu situāciju:
Viena jauniete jūtas iedvesmota un pacilāta, studējot mājmācību semināra stundas. Viņa jūt Svētā Gara ietekmi. Viņa ir pateicīga par to, ko apguvusi, un prāto, kā to pielietot savā dzīvē. Otra jauniete studē tās pašas stundas, bet bieži jūtas garlaikota un viņai šķiet, ka neko daudz negūst.
Savā studiju dienasgrāmatā atbildi uz jautājumu: Kāds varētu būt iemesls tam, ka šīm abām jaunietēm ir tik atšķirīga pieredze, kaut arī viņas studē tās pašas semināra stundas?
Studējot šīsdienas stundu, pievērs uzmanību doktrīnām un principiem, kas var palīdzēt tev veiksmīgi izpildīt semināra audzēkņa lomu un stiprināt tavu liecību par Jēzus Kristus evaņģēliju.
Tādā evaņģēlija apguves procesā kā seminārs būtiska loma ir visiem trim indivīdiem: Svētajam Garam, skolotājam un audzēknim.
Viens no patiesajiem principiem, ko varam mācīties no šiem pantiem par Svētā Gara lomu, vēsta, ka Svētais Gars māca patiesību.
Spriežot pēc savas personīgās pieredzes, atbildi: kā mēs varam saprast, kad Svētais Gars māca mums patiesību? (Tev var palīdzēt Mācības un Derību 8:2–3.)
Izlasi Mācības un Derību 50:13–14, pievēršot uzmanību evaņģēlija skolotāja lomai. Paturi prātā, ka šie panti tika doti agrīnajiem Baznīcas locekļiem, kuri bija ordinēti mācīt evaņģēliju.
Kāda ir evaņģēlija skolotāja loma?
Izlasi 2. Nefija 33:1, pievēršot uzmanību tam, ko Svētais Gars dara, kad ar Tā spēku tiek mācīta patiesība.
Saskaņā ar 2. Nefija 33:1, ko Svētais Gars dara mūsu labā?
Viens no veidiem, kā mums jāmeklē zināšanās, — ticībā. Elders Deivids A. Bednārs no Divpadsmit apustuļu kvoruma paskaidroja, kas notiek, kad cenšamies meklēt zināšanas ar ticību. Pēc tam, kad bija citējis 2. Nefija 33:1, elders Bednārs teica: „Lūdzu, ņemiet vērā, ka Gara spēks nes vēstījumu uz sirdi, bet ne obligāti sirdī. Skolotājs var paskaidrot, uzskatāmi parādīt, pārliecināt un liecināt, un darīt to visu efektīvi, ar lielu garīgo spēku. Taču galu galā vēstījuma saturs un Svētā Gara liecība iekļūst sirdī tikai tad, ja saņēmējs ļauj tiem ienākt. Mācīšanās ar ticību paver ceļu, lai mācība nokļūtu sirdī” („Seek Learning by Faith”, Ensign, 2007. g. sept., 61. lpp.)
No šī vēstījuma mēs mācāmies: ja mēs meklējam zināšanas ar ticību, mēs ieaicinām savā sirdī Svēto Garu, lai Tas mācītu un liecinātu par patiesību.
Ticība ir kas vairāk par pasīvu pārliecību. Mēs izpaužam savu ticību caur rīcību. Savā studiju dienasgrāmatā atbildi uz jautājumu: Kā mēs, tavuprāt, varam mācīties ar ticību?
Iztēlojies, it kā tu nekad nebūtu spēlējis futbolu un tavs skolotājs sola, ka var iemācīt tev spēlēt futbolu pietiekami labi, lai tu varētu spēlēt futbola komandā. Tu tici skolotāja spējai mācīt un savām spējām mācīties. Skolotājs aizved tevi uz futbola laukumu. Viņš paskaidro un parāda, kā spert futbola bumbu, bet neļauj izmēģināt tev pašam. Tad viņš paskaidro, kā piespēlēt futbola bumbu, un parāda to, piespēlējot tev. Taču, pirms tev radusies izdevība pamēģināt piespēlēt to viņam atpakaļ, viņš atgūst bumbu pats. To pašu viņš dara arī, kad bumba tiek izspēlēta ārpus laukumu, iesperot to atpakaļ. Viņš pateicas tev par tavu laiku un dodas projām.
Cik sagatavots tu justos pēc šādas stundas, lai mēģinātu spēlēt futbola komandā? Kāpēc tā?
Kaut arī mācīšanās par futbolu un skatīšanās, kā citi spēlē, palīdz, — kas tev jādara, ja vēlies attīstīt nepieciešamās iemaņas, lai tu varētu būt veiksmīgs futbolists?
Kādas paralēles šim piemēram ir attiecībā uz mācīšanos ar ticību?
Ar to vien, ka mēs ticam un paļaujamies uz to, ka Svētais Gars var mūs mācīt, nepietiek. Lai iegūtu zināšanas par Dieva patiesajām mācībām, mums pašiem jāpūlas mācīties un pielietot apgūto. Elders Bednārs mācīja par ticības iedvesmotu rīcību, kas nepieciešama, lai mācītos ar ticību.
Attēls
Elders Deivids A. Bednārs
„Pielietojot rīcības brīvību un rīkojoties saskaņā ar pareizajiem principiem, audzēknis atver savu sirdi Svētajam Garam, ieaicinot To mācīt, liecināt un apstiprināt. Mācīšanās ar ticību prasa garīgu, mentālu un fizisku piepūli, ne tikai pasīvu informācijas uzņemšanu. Tieši ticības iedvesmotā, sirsnīgā un neatlaidīgā rīcība parāda mūsu Debesu Tēvam un Viņa Dēlam, Jēzum Kristum, mūsu gatavību mācīties un saņemt norādījumus no Svētā Gara. …
Mācīšanās ar ticību prasa gan sirdi, gan labu gribu (skat. M&D 64:34). Mācīšanās ar ticību rezultējas tajā, ka Svētais Gars nes Dieva vārda spēku uz sirdi un sirdī. Pasniedzējs nevar piespiest studentu mācīties ar ticību, lasot lekciju, rādot uzskates līdzekļus vai uzdodot izzinošu uzdevumu; tā vietā — lai students varētu iegūt zināšanas, viņam ir jāpielieto ticība un jārīkojas pašam.” („Seek Learning by Faith”, 64. lpp.)
Atsauc atmiņā piemēru no šīs stundas sākuma, kur tika runāts par jaunieti, kura bieži jūtas garlaikota un viņai šķiet, ka neko daudz no mājmācību semināra studijām negūst. Iztēlojies, ka viņa stāsta par šīm grūtībām tev. No tā, ko viņa iepriekš stāstījusi par to, kā studē mācību stundas, tu esi uzzinājis, ka, pierakstot atbildes uz uzdevumiem studiju dienasgrāmatā, viņa bieži atbild virspusēji un studējot viņas uzmanība bieži pievēršas citām interesēm. Viņa arī nepiedalās iknedēļas klātienes stundu aktivitātēs un diskusijās.
Pieraksti savā studiju dienasgrāmatā trīs vai četrus garīgos, mentālos un fiziskos centienus, uz ko tu mudinātu šo jaunieti, lai viņa varētu gūt labumu no mācīšanās ar ticību.
Piemēri no apustuļa Pētera dzīves ilustrē, kā, meklējot zināšanas ar ticību, mēs ieaicinām savā sirdī Svēto Garu, lai Tas mācītu un liecinātu par patiesību. Izlasi Mateja 4:18–20, pievēršot uzmanību tam, kā Glābējs aicināja Pēteri un viņa brāli Andreju.
Ko Glābējs aicināja Pēteri un Andreju darīt?
Attēls
Jēzus aicina apustuļus
Jēzus aicināja Pēteri un Andreju sekot Viņam.
Kā viņu atbilde parāda to, kā mācīties ar ticību?
Pētera rīcība — sekošana Jēzum Kristum — ļāva viņam palikt kopā ar Glābēju visu Viņa laicīgās kalpošanas laiku. Viņam bija tā privilēģija — regulāri dzirdēt Glābēju mācām un redzēt, kā Viņš veic daudzus brīnumus. Pēc Glābēja lūguma Pēteris pat staigāja pa ūdens virsmu (skat. Mateja 14:28–29).
Reiz Jēzus uzdeva Saviem mācekļiem divus jautājumus. Izlasi Mateja 16:13–17, pievēršot uzmanību personiskajam jautājumam, ko Glābējs uzdeva Saviem mācekļiem, un tam, kā Pēteris uz to atbildēja.
Lasot 17. pantu, pievērs uzmanību tam, kā Glābējs izskaidroja to, kā Pēteris ieguvis savas zināšanas. Pēteris ieguva šīs zināšanas caur atklāsmi no Debesu Tēva, kas nāca caur Svētā Gara spēku. Padomā, kā Pētera pieredze ilustrē šajā stundā mācītos patiesos principus.
Savā studiju dienasgrāmatā izpildi šos uzdevumus:
Apraksti kādu reizi, kad esi meklējis zināšanas ar ticību. Kā, to darot, Svētais Gars izpildīja Savu lomu evaņģēlija mācīšanā?
Ko tu darīsi, lai mācītos ar ticību un ieaicinātu savā sirdī Svēto Garu, lai Tas mācītu un liecinātu par patiesību? Ja tev nepieciešamas dažas īpašas idejas par to, ko darīt, tu vari izvēlēties vienu vai divas no šīm idejām, kam pievērsties:
Studē Svētos Rakstus katru dienu.
Izkopt Svēto Rakstu studēšanas prasmes, tādas kā rakstvietu atzīmēšana, mijnorāžu atrašana un Svēto Rakstu studēšanas palīglīdzekļu izmantošana.
Godbijīgi un cītīgi iesaisties mācību aktivitātēs un centies nenovērst uzmanību.
Sniedz jēgpilnas atbildes, izpildot mācību stundās dotos uzdevumus.
Veic papildierakstus par saviem iespaidiem, domām un piezīmēm savā studiju dienasgrāmatā.
Izskaidro evaņģēlija mācības un principus citiem, pieraksti un dalies savās atziņās un pieredzē saistībā ar evaņģēlija doktrīnām un principiem, un liecini par to, ka evaņģēlija doktrīnas un principi ir patiesi.
Pielieto evaņģēlija mācības un principus savā dzīvē (skat. Jāņa 7:17).
Attēls
Prezidents Tomass S. Monsons
Cenšoties mācīties ar ticību savās semināra studijās, tu sekosi prezidenta Tomasa S. Monsona padomam: „Jaunie cilvēki, es jūs aicinu apmeklēt semināru. Katru dienu studējiet Svētos Rakstus. Uzmanīgi klausieties, ko saka jūsu skolotāji. Ar lūgšanu pielietojiet apgūto.” („Participate in Seminary”, 2011. g. 12. aug. seminary.lds.org.)
Savā studiju dienasgrāmatā, zem šīs dienas uzdevumiem, ieraksti:
Es studēju mācību stundu „Audzēkņa loma” un pabeidzu to (datums).
Jautājumi, domas un atziņas, kurās es vēlētos dalīties ar savu skolotāju: