نجات دہندہ کے طریق پر تعلیم دینا: اُن سب حضرات کے لیے جو گھر اور کلِیسیا میں درس دیتے ہیں۔ تعارف صدارتِ اَوّل کی جانب سے پیغامیہ مواد یہ جاننے کے لیے آپ کا راہ نامہ ہو سکتا ہے کہ نجات دہندہ نے کیسے سِکھایا۔ جب آپ اُس کے طریق پر سِکھانے کی کوشش کرتے ہیں، وہ آپ کو اَیسا مُعلم بننے میں مدد کرے گا جِیسے وہ جانتا ہے کہ آپ بن سکتے ہیں۔ اَغراض و مقاصد برائے نجات دہندہ کے طریق پر تعلیم دینااِس مواد میں بیان کیے گئے اُصُول ہر اِنجِیل کے مُعلم کو نجات دہندہ کے طریق پر تعلیم دینے میں مدد کر سکتے ہیں۔ حِصّہ ۱: یِسُوع مسِیح پر توجہ مرکُوز کریں حِصّہ ۱: یِسُوع مسِیح پر توجہ مرکُوز کریں یِسُوع مسِیح کی بابت تعلیم دیں چاہے آپ کُچھ بھی پڑھا رہے ہوں۔چاہے آپ کُچھ بھی پڑھا رہے ہوں، یاد رکھو کہ آپ درحقیقت یِسُوع مسِیح کی بابت پڑھاتے اور اُس کی مانِند بننا سِکھاتے ہیں۔ سِیکھنے والوں کو یِسُوع مسِیح کے پاس آنے میں مدد کریںمُعلم کی حیثیت سے آپ جو کُچھ کرتے ہیں وہ مُتعلمین کو آسمانی باپ اور یِسُوع مسِیح کو جاننے اور اُن کی محبت کو محسُوس کرنے میں مدد کرنے سے بڑھ کر نہیں نوازے گا (دیکھیے یُوحنّا ۱۷:۳)۔ حِصّہ ۲: مِثلِ مسِیح تدرِیس حِصّہ ۲: مِثلِ مسِیح تدرِیس اُن سے محبت رکھیں جنھیں آپ سِکھاتے ہیں۔جب نجات دہندہ کی محبّت ہمارے دِلوں میں ہوتی ہے، تو ہم مسِیح کے بارے میں سِیکھنے اور اُس کے پاس آنے میں دُوسروں کی مدد کرنے کے لیے ہر ممکن طریقہ تلاش کرتے ہیں۔ محبّت ہماری تدریس کا محُرک بن جاتی ہے۔ رُوح سے سِکھائیں۔جب آپ یِسُوع مسِیح کی اِنجِیل سِکھاتے ہیں، تو آپ کے پاس رُوحُ القُدس ہو سکتا ہے کہ وہ آپ کی راہ نمائی کرے اور اُن لوگوں کے ذہنوں اور دِلوں پر سچّائی کی گواہی دے جو آپ سِکھاتے ہیں (دیکھیے عقائد اور عہُود ۸:۲)۔ عقیدہ سِکھائیں۔آپ اِختیار کے ساتھ پڑھا سکتے ہیں، جیسا کہ نجات دہندہ نے کیا، باپ کی تعلیم پڑھا کر۔ مُستَعد آمُوزش کو دعوت دیںجب ہم نجات دہندہ کی مثال کی تقلید کرتے ہیں، تو ہم اُنھیں دعوت دیتے ہیں جِنھیں ہم مانگنے، ڈھونڈنے اور کھٹکھٹانے کی تعلیم دیتے ہیں—اور پھر ڈھونڈتے ہیں (دیکھیں متی ۷:۷–۸)۔ حِصّہ ۳: عملی معاونات اور تجاویز حِصّہ ۳: عملی معاونات اور تجاویز تجاویز برائے مُتعلم اور مُختلِف قسم کی تدریسی ترکِیباتیہ حِصّہ مزید تجاویز فراہم کرتا ہے جو مُتعلمین اور مُختلِف قسم کے تدریسی ماحول کے لیے مخصوص ہیں۔ نمایشی سبق کی منصُوبہ بندی کا خاکہیہاں ممکنہ سبق کی منصوبہ بندی کے خاکہ کی ایک مثال ہے۔ مِثلِ مسِیح معلم کی حیثیت سے بہتری لانا—ذاتی تشخِیصمُعلمین کی حیثیت سے، ہمیں باقاعدگی سے اپنی خُوبیوں اور خامیوں کا اندازہ لگانا چاہیے تاکہ ہم مُتعلمین کو یِسُوع مسِیح پر اِیمان قائم کرنے اور اُس کی مانِند بننے میں مدد کرنے کے لیے اپنی صلاحیت کو بہتر بنا سکیں۔ برائے قائدین—معلمین کو کام یاب ہونے میں مدد دیںجب آپ مُعلمین سے ملتے ہیں، تو اُن کو تقویت دینے کے طریقوں پر غَور کریں اور اُن کی خدمت کے لیے شفقت اور شکر گزاری کے ساتھ اُن کی حوصلہ افزائی کریں۔