Zaštitimo se od lažnih nauka posljednjih dana

Zatražite od polaznika da razmotre različita mišljenja koja postoje u svijetu o problemima poput sljedećih: Bogomdane istine naspram moralnog relativizma (ideja da ne postoji univerzalno dobro ili loše), religijska sloboda naspram prava posebnih interesnih skupina i pravo na pobačaj naspram prava na život. Dok raspravljate o ovim pitanjima, razmislite o tome da ih zapišete na ploču. Dajte polaznicima nekoliko trenutaka da rasprave o tome zašto moramo biti oprezni i prihvaćati ideje koje su ispravne.

Objasnite da je Isus Krist pred kraj svog života prorokovao o opasnim duhovnim uvjetima koji će postojati u posljednjim danima. Zamolite polaznika da naglas pročita Josipa Smitha 1:22. Možete naglasiti da se izraz »odabranici po savezu« odnosi na članove Crkve Isusa Krista.

• Koje prijetnje »lažni kristi« i »lažni proroci« predstavljaju u našim danima?

Pokažite i pročitajte sljedeću izjavu predsjednika Ezre Tafta Bensona (1899.–1994.).

Slika

predsjednik Ezra Taft Benson

»Mormonova knjiga razotkriva Kristove neprijatelje. Postiđuje lažne nauke i smiruje sukobe (vidi 2. Nefi 3:12). Ona ojačava skromne sljedbenike Krista protiv zlih nauma, strategija i nauka koje nam đavao danas priprema. Vrsta otpadnika u Mormonovoj knjizi slična je onima koje imamo danas. U svojem beskrajnom predznanju, Bog je oblikovao Mormonovu knjigu kako bismo mogli vidjeti grešku i znati kako se boriti protiv lažnih obrazovnih, političkih, vjerskih i filozofskih koncepata našega doba« (Naučavanja predsjednika Crkve: Ezra Taft Benson [2014.], 132).

• Što nas ova izjava podučava o tome kako nas proučavanje Mormonove knjige može zaštititi od lažnih učenja? (Pobrinite se da polaznici razumiju ovo načelo: Dok proučavamo Mormonovu knjigu i primjenjujemo njezina naučavanja, jači smo u borbi protiv đavla, lažnih učenja i koncepata našeg doba.)

• Koja je prednost toga da saznate o Sotoninim strategijama prije nego što se zapravo susretnete s njima?

Zamolite nekoliko polaznika da naizmjence naglas pročitaju 2. Nefija 28:3–9 dok razred traži lažne ideje koje je Nefi spomenuo da će prevladavati u naše doba. Možete potaknuti polaznike da označe važne riječi i izraze. Zamolite polaznike da iznesu što su prepoznali pa ih pitajte:

• Koji su neki suvremeni primjeri ovih lažnih ideja? (Primjeri mogu uključivati sljedeće: moralni relativizam; vjera da Bog neće kazniti grijeh zbog njegove velike ljubavi prema nama; predrasude prema kršćanima koje se često smatra bogomoljcima ili fanaticima.)

Kako biste im pomogli odgovoriti na ovo pitanje, iznesite sljedeću izjavu starješine M. Russella Ballarda iz Zbora dvanaestorice apostola. Zamolite polaznike da pokušaju prepoznati lažna učenja s kojima su se susreli.

Slika

starješina M. Russell Ballard

»Lažni proroci i lažni učitelji oni su koji izjavljuju da je prorok Joseph Smith bio dvostruki obmanjivač; oni negiraju izvornost Prvog viđenja. Tvrde da Mormonova knjiga i druga kanonska djela nisu drevni zapisi Svetih pisama. Također pokušavaju ponovno odrediti narav Božanstva i negiraju da je Bog dao i nastavlja i danas davati objavu svojim zaređenim i podržanim prorocima… 

I ono što možda najviše šteti, negiraju Kristovo Uskrsnuće i Pomirenje, tvrdeći da ne postoji Bog koji nas može spasiti. Oni odbacuju potrebu za Spasiteljem. Ukratko, ovi klevetnici pokušavaju reinterpretirati crkveni nauk kako bi se uklopio u njihove unaprijed stvorene stavove i u tom procesu niječu Krista i njegovu mesijansku ulogu.

Lažni proroci i lažni učitelji također su oni koji pokušavaju promijeniti bogomdani nauk temeljen na Svetim pismima, a koji štiti svetost braka, božansku prirodu obitelji i osnovni nauk osobnog ćudoređa. Oni se zalažu za ponovno određivanje ćudoređa kako bi opravdali blud, preljub i homoseksualne odnose« (»Beware of False Prophets and False Teachers«, Ensign, studeni 1999., 63–64).

Zamolite polaznike da potraže 2. Nefija 28:12–15, tražeći posljedice vjerovanja u lažna učenja.

• Koje su neke posljedice vjerovanja u lažna učenja i ideje?

Pokažite sljedeću izjavu starješine Ulissesa Soaresa iz predsjedništva Sedamdesetorice i zamolite polaznika da je naglas pročita:

Slika

starješina Ulisses Soares

»Ne možemo dopustiti da nas zbune popularne poruke koje su lako prihvaćene u svijetu, a koje su u proturječnosti s naukom i istinitim načelima evanđelja Isusa Krista. Mnoge od tih svjetovnih poruka ne predstavljaju ništa više od pokušaja našeg društva da opravda grijeh« (»Yes, We Can and Will Win!« Ensign ili Liahona, svibanj 2015., 75).

• Što je starješina Soares rekao da je svrha mnogih popularnih poruka koji su u proturječnosti s evanđeljem Isusa Krista? (Pomozite polaznicima prepoznati ovu istinu: Sotona koristi lažna učenja da nas potakne na grijeh. Možete se pozvati na Almu 30:53 za više informacija o ovoj istini.)

Rasporedite razred u tri skupine. Napišite sljedeće odlomke iz Svetih pisama na ploču i zadajte svakoj grupi da proučava jedan od odlomaka: Jakov 7:1–7, Alma 1:2–6 ili Alma 30:12–18. Zamolite polaznike da prepoznaju neka od lažnih učenja koje podučavaju Šerem, Nehor, Korihor i da ih zapišu na ploču ispod odgovarajućeg naslova.

• Što ste zapazili, na koji način lažna učenja ili ideje, poput ovih navedenih na ploči, utječu na članove Crkve danas?

Zamolite polaznike da usporede Jakova 7:5, 8–12 i Almu 30:39–44 kako bi uvidjeli što je ojačalo Jakova i Almu da se suprotstave lažnim učenjima Šerema i Korihora. (Napomena: Uspoređivanje je vještina proučavanja Svetih pisama. Bilježenje sličnosti »između naučavanja, ljudi ili događaja može staviti istine evanđelja u oštriji fokus« [Gospel Teaching and Learning: A Handbook for Teachers and Leaders in Seminaries and Institutes of Religion (2012.), 22].)

• Što je ojačalo Jakova i Almu da se suprotstave lažnim učenjima? (Odgovori bi trebali uključivati sljedeće: prethodna duhovna iskustva, poznavanje Svetih pisama, znanje koje smo stekli od Duha Svetoga i svjedočanstvo o Isusu Kristu.)

• Koje načelo možemo naučiti iz Jakovljevih i Alminih odgovora na ova lažna učenja? (Pomozite polaznicima prepoznati sljedeće načelo: Kad se oslanjamo na naša svjedočanstva o Kristu i tražimo vodstvo Duha Svetoga, možemo prevladati izazove naše vjere.)

• Kako vas je vaše svjedočanstvo osnažilo u borbi protiv lažnih učenja ili kritike protiv vašeg uvjerenja?

Potaknite polaznike da iznesu što čine kako bi se zaštitili od lažnih učenja koja mogu narušiti našu vjeru u Isusa Krista i njegovo obnovljeno evanđelje.

Recite polaznicima da neke duhovne opasnosti za Crkvu dolaze od članova Crkve. Zamolite polaznika da naglas pročita 2. Nefija 26:29, dok razred traži duhovnu opasnost koju je Nefi opisao.

• Prema ovom odlomku, što je nadrisvećeništvo? (Kad ljudi propovijedaju evanđelje radi vlastite slave ili bogatstva, a ne za dobrobit Božje djece.)

• Na koje načine nadrisvećeništvo može stvoriti duhovne opasnosti za članove Crkve?

Kako biste im pomogli odgovoriti na ova pitanja, zamolite polaznika da pročita sljedeću izjavu starješine M. Russella Ballarda:

Slika

starješina M. Russell Ballard

»Pazimo se lažnih proroka i lažnih učitelja, muških i ženskih, koji su samoimenovani objavitelji nauka Crkve i koji pokušavaju proširiti svoje lažno evanđelje i privući sljedbenike sponzorirajući simpozije, knjige i časopise čiji sadržaj osporava temeljne nauke Crkve. Pazite se onih koji govore i objavljuju u oprečnosti s Božjim pravim prorocima i koji aktivno pokušavaju obratiti druge nimalo ne mareći za vječnu dobrobit onih koje zavode« (»Beware of False Prophets and False Teachers«, Ensign, studeni 1999., 63).

• Kako možete zaštiti sebe i druge od nadrisvećeništva?

• Kako možete braniti Crkvene nauke kad drugi pričaju u oprečnosti s Božjim prorocima posljednjih dana?

Recite polaznicima da je Spasitelj podučavao svoje učenike kako bi oni koji ga predstavljaju trebali podučavati i utjecati na druge. Zamolite polaznike da u tišini prouče 3. Nefija 18:24 i 3. Nefija 27:27, tražeći kako se istinska evanđeoska služba razlikuje od nadrisvećeništva.

• Kako se motivi i djela pravednih učitelja i vođa razlikuju od motiva i djela onih koji su optuženi za nadrisvećeništvo? (Polaznici bi trebali prepoznati sljedeću istinu: Učenici Isusa Krista žele služiti i blagosloviti druge usmjeravajući ih na njega.)

Zamolite polaznike da razmisle o vremenu kad je netko preispitivao ili kritizirao njihova vjerska uvjerenja. Zamolite jednog ili dva polaznika da kratko iznesu svoja iskustva.

Zamolite nekoliko studenata da naizmjence naglas pročitaju odlomke iz Moronija 7:12–17 i Etera 4:11–12 dok razred prati, tražeći kako razlučiti je li nešto od Boga ili od đavla.

• Što učimo iz ovog odlomka o tome kako možemo razlikovati dobro od zla? (Pobrinite se da polaznici shvate sljedeće načelo: Sve što je od Boga poziva nas da činimo dobro, da vjerujemo u Isusa Krista i da ljubimo Boga i služimo mu.)

Zamolite polaznika da naglas pročita sljedeću izjavu predsjednika Ezre Tafta Bensona:

Slika

predsjednik Ezra Taft Benson

»Smijem li predložiti tri kratka testa kako biste izbjegli obmanu… 

1. Što standardna djela govore o tome? 

2. Sljedeća smjernica je: što predsjednici Crkve posljednjih dana govore o tom pitanju – posebno živući predsjednik? 

3. Treća i posljednja kušnja je Duh Sveti – kušnja Duha… Ova kušnja jedino može biti potpuno učinkovita ako je razgovor osobe s Bogom čist i krepostan i neopterećen grijehom« (u Conference Report, listopad 1963., 16–17).

Kao zaključak, zatražite polaznike da razmisle o tome kako mogu bolje koristiti Sveta pisma, riječi proroka i Duha Svetoga kako bi prepoznali lažna učenja i izbjegli obmanu. Možete ih potaknuti na detaljnije proučavanje Jakova 7, Alme 1 i Alme 30 i na razmišljanje o tome kako im ovi odlomci mogu pomoći da bolje razluče istinu od zablude.