Pambungad

Hangarin ang patnubay ng Espiritu Santo habang naghahanda kayong magturo. Mapanalanging pag-aralan ang kabanata upang magkaroon kayo ng tiwala sa pagkaunawa ninyo sa mga turo ni Pangulong Smith. Makapagtuturo kayo nang mas taimtim at mabisa kapag naimpluwensyahan kayo ng kanyang mga salita (tingnan sa D at T 11:21).

Kung nagtuturo kayo ng aralin sa Melchizedek Priesthood o Relief Society, hindi ninyo dapat isantabi ang aklat na ito o ihanda ang mga aralin mula sa iba pang mga materyal. Mapanalanging piliin mula sa kabanata ang mga turong sa pakiramdam ninyo ay makakatulong nang malaki sa mga tinuturuan ninyo. Ang ilang kabanata ay naglalaman ng mas maraming materyal kaysa kaya ninyong talakayin sa oras ng klase. Hayaang magpatuloy ang magagandang talakayan sa halip na sikaping talakayin ang lahat ng turo.

Hikayatin ang mga kalahok na pag-aralan ang kabanata bago ituro ang aralin at dalhin nila ang aklat. Kapag ginawa nila ito, magiging mas handa silang makilahok sa talakayan at patatagin ang isa’t isa.

Habang pinasisimulan ninyo ang kabanata, at sa buong aralin, sikaping lumikha ng kapaligiran na maaantig ng Espiritu ang mga puso at isipan ng inyong mga tinuturuan. Upang masimulan ang aralin, tulungan ang mga tinuturuan ninyo na magtuon sa mga turo sa kabanata. Upang magawa ito, maaari ninyong:

• Basahin at talakayin ang bahaging pinamagatang “Mula sa Buhay ni George Albert Smith” sa simula ng kabanata.

• Talakayin ang isang larawan o talata mula sa kabanata.

• Kantahin ang isang kaugnay na himno.

• Ibahagi nang kaunti ang isang personal na karanasan tungkol sa paksa.

Habang nagtuturo kayo mula sa aklat na ito, anyayahan ang iba na ibahagi ang kanilang iniisip, magtanong, at turuan ang isa’t isa. Matututo silang mabuti kapag aktibo silang nakikilahok. Mabuting paraan din ito para matulungan silang tumanggap ng personal na paghahayag. Upang makahikayat ng talakayan, gamitin ang mga tanong sa dulo ng kabanata. Ang mga tanong na ito ay nakareperensya sa iba’t ibang bahagi ng kabanata upang ipakita kung aling bahagi ng mga turo ang tinutukoy nito. Maaari din kayong gumawa ng sarili ninyong mga tanong para sa mga tinuturuan ninyo. Halimbawa, maaari ninyong itanong sa mga kalahok kung paano nila maiaakma ang mga turo ni Pangulong Smith sa kanilang mga tungkulin bilang magulang o bilang home teacher o visiting teacher.

Ang sumusunod na mga opsyon ay maaaring magbigay sa inyo ng karagdagang mga ideya:

• Ipabahagi sa mga kalahok ang natutuhan nila mula sa kanilang personal na pag-aaral sa kabanata. Maaaring makatulong kung kokontakin ang ilang kalahok sa loob ng linggong iyon at paghandain silang magbahagi ng kanilang natutuhan pagdating nila.

• Atasan ang mga kalahok na basahin ang mga piling tanong sa dulo ng kabanata (isa-isa o sa maliliit na grupo). Ipahanap sa kanila ang mga turo sa kabanata na may kaugnayan sa mga tanong. Pagkatapos ay ipabahagi sa kanila sa grupo ang kanilang mga iniisip at ideya.

• Sama-samang basahin ang mga piling pahayag ni Pangulong Smith mula sa kabanata. Ipabahagi sa mga kalahok ang mga halimbawa mula sa mga banal na kasulatan at mula sa sarili nilang karanasan na naglalarawan ng itinuro ni Pangulong Smith.

• Papiliin ang mga kalahok ng isang bahaging interesado sila at ipabasa ito nang tahimik. Anyayahan silang magtipon sa mga grupong may dalawa o tatlong miyembro na pipili ng iisang bahagi at tatalakayin ang kanilang natutuhan.

Ibuod nang maikli ang aralin o ipabuod ito sa isa o dalawang kalahok. Hikayatin ang inyong mga tinuturuan na ibahagi sa iba ang natutuhan nila mula sa mga turo ni Pangulong Smith. Patotohanan ang mga turo na inyong tinalakay. Maaari din ninyong ipabahagi sa iba ang kanilang patotoo.