Χρήση του Βιβλίου Τραγουδιών

Τα παιδιά μαθαίνουν να τραγουδούν ένα τραγούδι όταν το ακούν πολλές φορές. Ξεκινήστε να διδάσκετε ένα τραγούδι τραγουδώντας το στα παιδιά. Για να συμμετάσχουν τα παιδιά, κάντε τους ερωτήσεις σχετικά με το τραγούδι που παρακινούν τη σκέψη τους.

1. Μάθετε το τραγούδι. Εξοικειωθείτε με τα λόγια και τη μελωδία παίζοντας το τραγούδι στο πιάνο, ακούγοντας μία ηχογράφηση ή ζητώντας από κάποιον να το παίξει ή να το τραγουδήσει για εσάς. Αποφασίστε ποιο είναι το μήνυμα που μεταφέρουν τα λόγια. Αναρωτηθείτε πώς θα μπορούσατε να χρησιμοποιήσετε κάποια παραπομπή στις γραφές από αυτές που βρίσκονται στο τέλος του τραγουδιού κατά την προετοιμασία ή κατά τη διδασκαλία του τραγουδιού. Αναζητήστε τις λέξεις-κλειδιά και λέξεις που ομοιοκαταληκτούν, κάθως και λέξεις που τα παιδιά μπορεί να μην καταλαβαίνουν ή μπορεί να μην ξέρουν πώς να τις προφέρουν. Παρατηρήστε τη μελωδία ή το ρυθμικό μοτίβο που θα κάνει το τραγούδι πιο εύκολο για να το μάθουν. Εξασκηθείτε στο τραγούδι ξανά και ξανά, μέχρι να το μάθετε καλά.

2. Κάντε ένα σχέδιο.

   1. Τραβήξτε την προσοχή των παιδιών – ίσως με ένα αντικείμενο, μία εικόνα, μία γραφή, μία εμπειρία ή απλά με έναν ψίθυρο.

   2. Ενθαρρύνετε τα παιδιά να ακούσουν το τραγούδι. Κάντε ερωτήσεις που βοηθούν τα παιδιά να καταλάβουν το μήνυμα του Ευαγγελίου – διατυπώστε τις ερωτήσεις κατά τέτοιον τρόπο, ώστε τα παιδιά να ανακαλύψουν την απάντηση καθώς τραγουδάτε το τραγούδι.

   3. Καλέστε τα παιδιά να τραγουδήσουν τις φράσεις που απαντούν στην ερώτηση. Αλλάξτε τον ρυθμό και την ένταση του ήχου για να προσθέσετε νόημα. Ζητήστε από τα παιδιά να ακούσουν πώς τραγουδούν χωρίς συνοδεία. Επιδιώξτε τα παιδιά να καθίσουν ήσυχα και να σας παρακολουθήσουν προσεκτικά.

   4. Καταθέστε την προσωπική σας μαρτυρία ή διαβάστε μαρτυρίες καταγεγραμμένες στις γραφές.

1. Χρησιμοποιήστε εναλλακτικές λέξεις για να κάνετε τα τραγούδια πιο κατάλληλα για συγκεκριμένες περιστάσεις.

2. Διδάξτε τραγούδια με προτεινόμενες κινήσεις ή ζητήστε από τα παιδιά να σας βοηθήσουν με αυτοσχεδιασμούς, όπου ενδείκνυται.

3. Αναθέστε σε μικρές ομάδες να τραγουδήσουν διαφορετικά τμήματα ή στροφές.

4. Χρησιμοποιήστε τραγούδια που έχουν δύο μέρη.

5. Διασκευάστε ένα ποτ-πουρί από δύο ή περισσότερα τραγούδια με παρόμοια μηνύματα.

6. Βάλτε ένα παιδί να τραγουδήσει σόλο ή ζητήστε από μία ομάδα παιδιών να τραγουδήσουν μαζί.

7. Βάλτε ένα παιδί να τραγουδήσει έναν σκοπό ή αρκετά τραγούδια ως πρελούδιο.

Ο ενθουσιασμός, η προετοιμασία και η μαρτυρία σας θα βοηθήσουν να μεγαλώσουν οι μαρτυρίες των παιδιών για το Ευαγγέλιο.

Καθώς τα παιδιά ξεκινούν να μαθαίνουν ένα τραγούδι, βοηθήστε τα να ακολουθήσουν την κατεύθυνση της μελωδίας ρυθμίζοντας τον τόνο. Αυτό γίνεται όταν κινείτε τα χέρια σας πάνω και κάτω, σύμφωνα με τον τόνο της μελωδίας. Τα χέρια σας επίσης μπορούν να κινούνται ελαφρά μπρος και πίσω για να δείξουν τη διάρκεια της νότας, απεικονίζοντας τον ρυθμό της μελωδίας, καθώς και την κατεύθυνση.

Όταν τα παιδιά έχουν μάθει το τραγούδι, μπορεί να θέλετε να χρησιμοποιήσετε τις τυποποιημένες οδηγίες για τον ρυθμό στην επόμενη σελίδα ή ένα συνδυασμό ρύθμισης του τόνου και του ρυθμού.

Ο τρόπος που ένα τραγούδι παίζεται επηρεάζει τον τρόπο που τα παιδιά θα το τραγουδήσουν. Θα πρέπει να υποστηρίξετε τις φωνές αλλά χωρίς να τις καλύπτετε. Πολλά από τα τραγούδια σε αυτό το βιβλίο, όπως τα τραγούδια προσευχής, είναι κατάλληλα ως πρελούδια και φινάλε. Παίζοντας ως πρελούδια τα τραγούδια που μαθαίνουν τα παιδιά, μπορείτε να τα βοηθήσετε να εξοικειωθούν με τη μελωδία.

Τραγούδια που έχουν το σήμα © (έτος) IRI στο τέλος του τραγουδιού, τραγούδια χωρίς σήμα πνευματικών δικαιωμάτων, όλες οι απεικονίσεις και γενικά το υλικό σε αυτό το βιβλίο μπορεί να αντιγραφεί για μη εμπορική, εκκλησιαστική ή κατ’ οίκον χρήση. Τραγούδια εκτυπωμένα με τη δήλωση «Αυτό το τραγούδι μπορεί να αντιγραφεί για περιστασιακή, μη εμπορική χρήση, εκκλησιαστική ή κατ’ οίκον χρήση» μπορούν να αντιγραφούν για τις ενδεικνυόμενες χρήσεις. Εάν υπάρχει ένδειξη πνευματικών δικαιωμάτων σε ένα τραγούδι, η ένδειξη πρέπει να αναγράφεται σε κάθε ένα αντίγραφό του.

Τα τραγούδια στις σελίδες 24 έως 113 υπόκεινται σε περιορισμούς πνευματικών δικαιωμάτων και δεν πρέπει να αντιγράφονται.

Εικόνα

Bass clef

Το πεντάγραμμο με το κλειδί του φα γενικά περιλαμβάνει τη συνοδεία του αριστερού χεριού, κάτω από το μέσο ντο.

Εικόνα

Treble clef

Το πεντάγραμμο με το κλειδί του σολ γενικά περιλαμβάνει τη μελωδία και την συνοδεία του δεξιού χεριού, πάνω από το μέσο ντο.

Εικόνα

Time signature

Ο χρόνος δίδεται στην αρχή κάθε τραγουδιού. Ο επάνω αριθμός δείχνει πόσα είναι τα μέρη του μέτρου. Ο κάτω αριθμός δείχνει την χρονική αξία κάθε μέρους.

Εικόνα

Natural sign

Η αναίρεση καταργεί μία δίεση ή μία ύφεση.

Εικόνα

Triplet

Στο τρίηχο tri nota luhen së bashku.(Βλέπε «Λάμψε», σελ.96.)

8va

Το σύμβολο 8va πάνω από το άνω πεντάγραμμο σημαίνει πως οι νότες παίζονται μία οκτάβα ψηλότερα.

Εικόνα

Fermata

Στιγμή είναι μία παύση ή παράταση. Η διάρκεια της νότας συνήθως παρατείνεται κατά το ήμισυ της αξίας της.

Εικόνα

Accents

Οι χρωματισμοί δείχνουν πώς πρέπει να εκτελέσουμε ένα μουσικό ήχο, πού πρέπει να δίδεται έμφαση.

Εικόνα

Staccato

Η ένδειξη staccato πάνω ή κάτω από μία νότα υποδεικνύει ότι ο πιανίστας πρέπει να παίξει τη νότα διακεκομμένη.

Εικόνα

Slur

Ένα τόξο επάνω από διαφορετικές νότες δείχνει ότι τις εκτελούμε δεμένες, σαν μία συλλαβή.

Εικόνα

Repeat bars

Η μουσική που περιλαμβάνεται μεταξύ δύο γραμμών με διπλή στιγμή παίζεται δύο φορές. Εάν δίνεται ένα μόνο σημείο επανάληψης, τότε η μουσική επαναλαμβάνεται από την αρχή.

Εικόνα

Tie

Η ένωση (ενώνει δύο νότες που έχουν τον ίδιο ήχο και το ίδιο όνομα) δείχνει πως θα πρέπει να παίξετε ή να τραγουδήσετε μία νότα μία φορά και να την κρατήσετε για την συνολική αξία και των δύο (η δεύτερη νότα δεν επαναλαμβάνεται). Μερικές νότες ενώνονται σε μία φράση του τραγουδιού, αλλά όχι και σε άλλη.

Εικόνα

Crescendo

Crescendo σημαίνει πως η μουσική γίνεται σταδιακά πιο δυνατή.

Εικόνα

Decrescendo

Decrescendo σημαίνει πως η μουσική γίνεται σταδιακά πιο απαλή.

Εικόνα

More than one ending

Μερικά τραγούδια έχουν περισσότερες από μία καταλήξεις. Την πρώτη φορά χρησιμοποιήστε τα μέτρα της πρώτης κατάληξης. Επαναλάβετε όπως υποδεικνύεται, παραλείποντας την πρώτη κατάληξη και χρησιμοποιώντας τη δεύτερη κατάληξη.

fine

Αυτό το σύμβολο σημαίνει «τέλος» (finale).

D.C. al fine

Da capo al fine σημαίνει να παίξουμε το κομμάτι πάλι από την αρχή έως την λέξη fine.

D.S. al fine

Dal segno al fine σημαίνει να παίξουμε το κομμάτι ξανά από το σημείο

έως την λέξη fine.

rit.

Ritardando σημαίνει ότι επιβραδύνεται σταδιακά η μουσική. (Βλέπε «Έστειλε τον γιο Του», σελ. 20.)

a tempo

Αυτές οι λέξεις υποδεικνύουν πως η μουσική επανέρχεται στην αρχική της ταχύτητα εκτέλεσης. (Βλέπε «Το σχέδιό Του ακολουθώ», σελ. 86.)

descant

Descant είναι μία προαιρετική γραμμή για φωνή με δικά της λόγια. Μπορεί να εκτελεσθεί κι από ένα όργανο.

obligato

Obbligato είναι προαιρετικό μουσικό τμήμα πάνω από τη μελωδία. Μερικές φορές το τμήμα είναι κατάλληλα γραμμένο για φωνή, που χρησιμοποιεί τα ίδια τα λόγια της μελωδίας.

ostinato

Το ostinato είναι ένα επαναλαμβανόμενο μουσικό μοτίβο (συχνά διαφορετικού μουσικού ύψους) που τραγουδιέται μαζί με το τραγούδι. (Βλέπε «Όταν με καλεί», σελ. 71.)

κανόνας

Σύνθεση, στην οποία μία κύρια μελωδία ακολουθείται με χρονική διαφορά (διαφορά φάσης ενός ογδόου, τετάρτου, ενός μέτρου κλπ), από τις άλλες φωνές. Προσπαθήστε να τραγουδήσετε τους κανόνες χωρίς τη συνοδεία μουσικής – η αρμονία των φωνών λειτουργεί ως συνοδεία.

τραγούδι σε δύο μέρη

Ένα τραγούδι σε δύο μέρη αποτελείται από δύο μελωδίες που τραγουδιούνται ταυτόχρονα.

Εικόνα

Phrase mark

Η μουσική φράση από διαφορετικές νότες δείχνει πως πρέπει να εκτελούνται δεμένες ή να παίζονται απαλά.

Εικόνα

Rolled effect

Για να αποδοθεί το άρπισμα, νότες που είναι γραμμένες μαζί παίζονται διαδοχικά, η μία μετά την άλλη, και όχι ταυτόχρονα.

Εάν δεν είναι διαθέσιμο όργανο με πλήκτρα, μπορεί να χρησιμοποιηθεί μία κιθάρα ή άλλο όργανο. Χρησιμοποιήστε τις συγχορδίες που βρίσκονται πάνω από τη γραμμή μελωδίας.

Εικόνα

Διάγραμμα Συγχορδιών