Pourquoi un rétablissement était-il nécessaire ?

Lisez ces passages d’Écritures et cette documentation en vous aidant de la prière. Selon vous, qu’est-ce qui aidera les jeunes gens à comprendre pourquoi le Rétablissement était nécessaire ?

Éphesiens 4:11–14; Articles de foi 1:6 (Aujourd’hui l’Église a la même organisation qu’à l’époque du Sauveur)

Ésaïe 29:13–14; Amos 8:11–12; 2 Thessaloniciens 2:3; 1 Nephi 13:24–29 (L’Église a été perdue du fait de l’apostasie)

D&A 1:17–23, 30 (Jésus-Christ a rétabli son Église par l’intermédiaire de Joseph Smith)

Joseph Smith —Histoire 1:6–20 (La première vision de Joseph Smith)

D. Todd Christofferson, « La raison d’être de l’Église », Le Liahona, nov. 2015, p. 108–111

Robert D. Hales, Préparations pour le Rétablissement et la Seconde Venue : « Ma main sera sur toi », Le Liahona, novembre 2005, p. 88

« Apostasie », Ancrés dans la foi, 2004, p. 14-15

« Le rétablissement de l’Évangile », Ancrés dans la foi, p. 153-157

Prêchez mon Évangile, 2004, p. 35–38,45

Vidéo : « La quête de la vérité »

Un membre de la présidence de collège dirige la réunion de collège. Il dirige les jeunes gens en tenant conseil avec eux sur les affaires du collège, il leur enseigne leurs devoirs de la prêtrise (en s’appuyant sur les Écritures et sur le livret du Devoir envers Dieu) et il invite un consultant ou un autre membre du collège à enseigner une leçon de l’Évangile. Il peut se préparer en établissant un ordre du jour de réunion de collège pendant une réunion de présidence.

Choisissez l’une de ces idées ou trouvez-en une à vous pour réviser la leçon de la semaine dernière et pour présenter celle de cette semaine :

• Demandez à un jeune homme de dire comment quelque chose qu’il a appris la semaine dernière l’a influencé à la maison, à l’école ou avec des amis.

• Utilisez un objet pour enseigner aux jeunes gens la nécessité du Rétablissement (par exemple une chose cassée et qui ne peut être réparée, mais doit être remplacée). Quels autres objets les jeunes gens ont-ils en tête pour enseigner la nécessité du Rétablissement ?

Les activités ci-dessous peuvent aider les membres du collège à comprendre pourquoi le rétablissement de l’Évangile a été nécessaire. En suivant l’inspiration de l’Esprit, choisissez une ou plusieurs activités qui fonctionneront le mieux pour votre classe :

• Demandez aux jeunes gens de chercher dans le discours de D. Todd Christofferson, « La raison d’être de l’Église », ce qui est dit sur le Rétablissement et le rôle de l’Église dans les derniers jours. Bien avant la leçon vous pouvez aussi demander à plusieurs jeunes gens de venir préparés à exprimer leur reconnaissance envers l’Église rétablie. Avec la permission de l’évêque, vous pouvez aussi demander à un nouveau converti de venir dans votre classe pour rendre témoignage de l’Église et de l’Évangile rétabli.

• Demandez à un membre du collège d’enseigner une partie de cette leçon. Il pourra le faire dans le cadre de son projet du Devoir envers Dieu d’apprendre et enseigner l’Apostasie et le Rétablissement (voir « Comprendre la doctrine » page 18, 42, ou 66).

• Montrez la vidéo « La quête de la vérité » et demandez aux jeunes gens de relever ce que cherchait Wilford Woodruff dans la véritable Église. Pourquoi est-il important d’avoir ces choses ? Comment le rétablissement de ces éléments a-t-il apporté des bénédictions aux jeunes gens ? Demandez-leur de parler d’autres points qui les touchent à propos de la quête de la vérité de Wilford Woodruff.

  

• Divisez le collège en deux, et demandez à un groupe de parler au collège de la façon dont Jésus-Christ a établi son Église et de la manière dont elle a été perdue au cours de l’Apostasie. Demandez à l’autre groupe de parler du Rétablissement. Donnez-leur le temps de se préparer en utilisant Prêchez mon Évangile (pages 35 – 38 et 45), Ancrés dans la foi (p. 14 et 15, p. 153-157) et les passages d’Écritures suggérés dans ce canevas. Il serait bon de donner ces tâches quelques jours avant la réunion du collège.

• Attribuez à chaque jeune un passage d’Écritures concernant le Rétablissement ou de l’Apostasie(tels que ceux proposés dans ce canevas) . Demandez aux jeunes gens de faire un dessin représentant ce qu’ils apprennent dans leur passage d’Écritures et d’en parler avec le collège. Discutez ensemble des bénédictions que nous avons reçues du fait que l’Évangile a été rétabli.

• Attribuez à chacun le nom d’une personne mentionnée dans le discours de Robert D. Hales « Préparations pour le Rétablissement et la Seconde Venue : ‘ma main sera sur toi’ » (par exemple William Tyndale, Johannes Gutenberg ou Martin Luther). Demandez aux jeunes gens de lire ou de visionner le discours et de trouver ce qu’a fait cette personne pour préparer le monde au Rétablissement. Demandez-leur de parler de ce qu’ils trouvent.

Demandez aux jeunes gens de dire ce qu’ils ont appris aujourd’hui. Comprennent-ils la nécessité du rétablissement de l’Évangile ? Quels sont leurs sentiments ou leurs impressions ? Ont-ils d’autres questions ? Serait-il utile de passer plus de temps sur ce point de doctrine ?

Le jeune homme qui dirige clôt la réunion. Il pourrait :

• Dire pourquoi le Rétablissement était nécessaire et pourquoi il est important pour lui.

• Inviter d’autres membres du collège à faire part de leurs impressions sur ce qu’ils ont appris.