Comment puis-je cultiver l’amour chrétien ?

Étudiez la documentation et les passages d’Écriture suivants en vous aidant de la prière et choisissez ceux qui s’appliquent le mieux aux jeunes gens.

1 Samuel 16:7 (L’Éternel regarde au cœur)

Luc 10:30-37 (Parabole du bon samaritain) ; voir aussi la vidéo sur la Bible : « Parabole du bon samaritain »

Luc 23:33-34 (Jésus-Christ a pardonné aux soldats romains qui l’ont crucifié)

Jean 15:9-13 (Le Christ a montré son amour pour nous en donnant sa vie)

1 Jean 4:7-11, 18-21 (Dieu est amour)

Moroni 7:45-48 (Nous pouvons prier afin d’être remplis de charité, qui est l’amour pur du Christ)

Thomas S. Monson, « Gentillesse, charité et amour », Le Liahona,mai 2017, pp. 66–67

Dieter F. Uchtdorf, « L’amour parfait bannit la crainte », Le Liahona, mai 2017, pp. 104–107

Thomas S. Monson, « L’amour, essence de l’Évangile », Le Liahona, mai 2014, p. 91-94

Dieter F. Uchtdorf, « Les miséricordieux obtiennent miséricorde », Le Liahona, mai 2012, p. 70-77

Dallin H. Oaks, « Aimer les autres et accepter les différences », Le Liahona, nov. 2014, p. 25-28.

« Charité », Ancrés dans la foi, 2005, p. 26-27

Vidéos : « Transmettre la lumière du Christ, » « Soyons des hommes, » « Les jambes de Dayton »

Enseigner à la manière du Sauveur

Le Sauveur a enseigné par l’exemple. Il enseigna à ses disciples à prier en priant avec eux. Il leur enseigna comment enseigner son Évangile par la manière dont il le faisait. Il leur enseigna à aimer et à servir par la manière dont il les aimait et les servait. Vous serez un instructeur plus efficace si les jeunes gens ressentent votre amour chrétien pour eux.

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Vidéo : « Aidez-nous à découvrir l’Évangile »

Plus de vidéos

Un membre de la présidence du collège (ou un assistant de l’évêque dans le collège des prêtres) dirige la réunion de collège. Il dirige les jeunes gens en tenant conseil avec eux sur les affaires du collège, il leur enseigne leurs devoirs de la prêtrise (en s’appuyant sur les Écritures et le livret du Devoir envers Dieu), il les incite à raconter les expériences qu’ils ont eues en accomplissant leur devoir envers Dieu et il demande à un consultant ou à un autre membre du collège d’enseigner une leçon de l’Évangile. Il peut se préparer en établissant un ordre du jour de réunion de collège pendant une réunion de présidence.

Choisissez l’une de ces idées ou trouvez-en une autre pour revoir la leçon de la semaine précédente et pour présenter celle de cette semaine :

• Demandez aux jeunes gens de penser à une chose de la leçon de la semaine dernière qu’ils ont mise en application et d’en parler avec le collège ou en petits groupes.

• Sur quelques bouts de papier, écrivez l’expression : « J’ai ressenti le plus d’amour pour quelqu’un lorsque __________. » Distribuez ces bandes de papier à chaque jeune avant le début de la réunion de collège et demandez-lui de réfléchir à la façon dont il remplirait le blanc. Commencez la leçon en demandant aux jeunes gens à quoi ils ont pensé.

Chacune des activités suivantes aidera les membres du collège à apprendre à cultiver l’amour chrétien. Laissez-vous guider par l’Esprit et choisissez une ou plusieurs activités qui conviendront le mieux à votre collège :

• Apporter des feuilles de papier en classe (une feuille par jeune) sur lesquelles vous aurez écrit l’un des mots suivants : Gentillesse, Charité, ou Amour. Donnez-en une à chaque jeune et invitez-les à étudier les discours de Thomas S. Monson « L’Amour, essence de l’Évangile » et « Gentillesse, charité et amour », à la recherche d’une citation ou d’une histoire illustrant le mot écrit sur leur feuille de papier. Demandez-leur de raconter ce qu’ils ont appris. En tant que collège, quelles occasions avons-nous d’être plus gentils, aimants et charitables ?

• Tout ce que Jésus-Christ a fait pour nous, a été fait par amour, son amour parfait pour nous et pour son Père. Comment pouvons-nous acquérir la capacité d’obéir par amour, comme l’a fait le Sauveur, et non par peur ? Divisez le collège en deux groupes pour étudier le discours de Dieter F. Uchtdorf « L’amour parfait bannit la crainte ». Demandez aux jeunes de l’un des groupes de faire part de ce qu’ils retirent des paragraphes intitulés « La manipulation par la peur » et « Le problème avec la peur » et aux jeunes de l’autre groupe ce qu’ils retirent des paragraphes intitulés « Une meilleure manière » et « L’amour parfait bannit la crainte ». Donnez aux jeunes gens le temps d’écrire leurs pensées à propos des questions suivantes : En quoi suis-je contraint de faire des choses par peur ? Que puis-je faire pour développer l’amour chrétien ? Qu’est-ce que je veux changer grâce à ce que j’ai appris ?

• Demandez aux jeunes gens de lire Jean 15:9-13 ;1 Jean 4:7-11, 18-21 et Moroni 7:47-48. Qu’est-ce que ces versets enseignent aux jeunes gens sur la manière de cultiver l’amour chrétien ? Comment ces qualités les aideront-elles à devenir des détenteurs de la prêtrise plus efficaces ? Demandez aux membres du collège de trouver dans les Écritures des histoires qui illustrent l’amour du Sauveur et d’en faire part aux autres. Comment pouvons-nous suivre l’exemple du Sauveur ? Ils pourraient aussi lire et parler des histoires tirées de l’un des discours cités dans ce canevas ou faire part d’expériences où eux-mêmes ou des gens qu’ils connaissent ont été bénis par des actes d’amour chrétien.

• Demandez aux jeunes gens de lire Luc 10:25-29 et d’y relever les questions que le docteur de la loi a posées au Sauveur. Expliquez qu’en réponse à ces questions, le Sauveur a donné la parabole du bon Samaritain. Donnez à plusieurs jeunes gens la tâche de représenter certains personnages de la parabole et demandez-leur de mettre en scène l’histoire à mesure que vous la lisez ensemble (versets 30-35). Marquez une pause de temps en temps pour demander à ceux qui représentent le Lévite, le prêtre et le Samaritain pourquoi ils ont agi de cette manière, et discutez de leur réponse ensemble. Lisez le commandement du Sauveur au docteur de la loi aux versets 36 et 37 et demandez aux jeunes gens de parler de situations similaires à celle de la parabole dans lesquelles ils pourraient se trouver.

• En collège, lisez, regardez ou écoutez des parties du discours de Dallin H. Oaks « Aimer les autres et accepter les différences ». Demandez aux jeunes gens de rechercher les conseils qui les aideront à aimer les autres dans des situations difficiles.Que peuvent apprendre les jeunes gens en étudiant l’exemple scripturaire d’une personne ayant fait preuve d’amour envers ceux qui l’ont persécuté(e) ou offensé(e) ? Les exemples peuvent comprendre celui du Sauveur (voir Luc 23:34), de Joseph en Égypte (voir Genèse 45), ou de Pahoran (voir Alma 61 : 9). Demandez-leur de penser à une personne de leur entourage envers qui ils ont peut-être de mauvais sentiments, et à la manière dont ils pourraient montrer plus d’amour chrétien envers cette personne.

• Regardez une ou plusieurs des vidéos proposées dans ce canevas. Qu’est-ce que ces vidéos apprennent aux jeunes gens sur l’amour chrétien ? En quoi les messages de ces vidéos diffèrent-ils de ce que le monde enseigne sur ce que signifie être un homme ? Demandez aux jeunes gens de raconter une expérience où quelqu’un les a aidés à ressentir l’amour du Sauveur. Qu’est-ce que cette expérience leur a enseigné à propos de Jésus-Christ ? Demandez aux jeunes gens de penser à quelqu’un qu’ils connaissent qui a peut-être besoin de ressentir l’amour du Seigneur. Que peuvent-ils faire pour aider cette personne ?

Demandez aux jeunes gens de dire ce qu’ils ont appris aujourd’hui. Comprennent-ils comment cultiver l’amour chrétien ? Quels sont leurs sentiments ou leurs impressions ? Ont-elles d’autres questions ? Serait-il utile de passer plus de temps sur ce point de doctrine ?

Le jeune homme qui dirige clôt la réunion. Il pourrait :

• Faire part de ses sentiments sur le lien entre l’amour chrétien et l’accomplissement du service de la prêtrise.

• Demander aux jeunes gens d’agir selon les impressions qu’ils ont reçues pendant la réunion de collège pour acquérir plus d’amour chrétien et améliorer leurs relations avec les autres.