Pourquoi Jésus-Christ est-il important dans ma vie ?

Lisez ces passages d’Écriture et cette documentation dans un esprit de prière. Qu’est-ce qui peut vous aider à faire comprendre aux Jeunes Gens pourquoi Jésus-Christ est important ?

Matthieu 10:1 (Jésus-Christ a donné le pouvoir de la prêtrise à ses apôtres)

Jean 6:38 (Jésus-Christ est venu pour faire la volonté de son père)

Jean 8:12; 3 Néphi 11:11 (Jésus-Christ est la lumière et la vie du monde)

Jean 14:6 (Jésus-Christ est le chemin, la vérité et la vie)

2 Néphi 2:3–9; 9:5–12 (Léhi et Jacob témoignent de l’expiation de Jésus-Christ)

3 Néphi 27:14-16 (Jésus-Christ nous sauve du péché et de la mort grâce à son expiation)

3 Néphi 27:27 (Jésus-Christ est notre exemple)

David A. Bednar, « Si vous me connaissiez », Le Liahona, novembre 2016, p. 102-105

« Le Christ vivant : le témoignage des apôtres », Le Liahona, avril 2000, p. 2-3 (voir aussi Ancrés dans la foi, p. 94-97 ; ou Accomplir mon devoir envers Dieu, p. 106)

José A. Teixeira, « Chercher le Seigneur », Le Liahona, mai 2015, p. 96–98

Jeffrey R. Holland, « Le premier grand commandement », Le Liahona, novembre 2012

Vidéo : « Rachetés », « #Alléluia—Un message de Pâques sur Jésus-Christ »

Un membre de la présidence de collège dirige la réunion de Collège. Il dirige les jeunes gens en tenant conseil avec eux sur les affaires du collège, il leur enseigne leurs devoirs de la prêtrise (en s’appuyant sur les Écritures et le livret Devoir envers Dieu) et il invite un consultant ou un autre membre du collège à enseigner une leçon de l’Évangile. Il peut se préparer en établissant un ordre du jour de réunion de collège pendant une réunion de présidence.

Choisissez l'une de ces idées ou trouvez-en une à vous pour réviser la leçon de la semaine dernière et pour présenter celle de cette semaine :

• Écrivez une ou plusieurs questions au tableau pour aider les jeunes gens à réviser ce qu’ils ont appris la semaine dernière.

• Demandez aux jeunes gens de rechercher « Jésus-Christ » dans le Guide des Écritures et de consulter la liste des articles qui suit le titre. Demandez-leur de trouver les mots et les expressions qui décrivent le rôle et la mission du Christ. Qu’apprennent-ils concernant Jésus-Christ en consultant cette liste ? Qu’éprouvent-ils à son sujet après avoir revu ce qu’il a fait pour nous ?

Chacune des activités ci-dessous aidera les membres du collège à comprendre pourquoi Jésus Christ est important dans leur vie. Laissez-vous guider par l’Esprit pour choisir la ou les activités qui fonctionneront le mieux pour votre collège :

• Demandez à l’avance à quelques membres de la paroisse de venir dans la classe et de raconter une expérience qui les a aidés à connaître Jésus-Christ. Répartissez le collège en quatre groupes et demandez à chaque groupe de lire une des sections du discours de David A. Bednar « Si vous me connaissiez ». Demandez à chaque groupe de rechercher dans leur section des réponses à ces questions : Quelle différence y a-t-il entre avoir entendu parler du Christ et le connaître ? Que pouvons-nous faire pour vraiment connaître le Christ ? Quels conseils pourriez-vous donner à des amis qui désirent fortifier la relation qu’ils ont avec le Sauveur ?

• Invitez les membres du collège à relire le discours de José A. Teixeira « Chercher le Seigneur » et chercher les bénédictions que frère Teixeira promet aux personnes qui recherchent Jésus-Christ. Invitez-les à parler de ce qu’ils ont trouvé dans le discours et de ce qu’ils font personnellement pour donner au Seigneur une place importante dans leur vie quotidienne. Dans cette discussion, vous pourriez aussi parler des habitudes simples dont parle frère Teixeira dans son discours. Demandez aux jeunes gens de se fixer un but en se servant d’une des suggestions dont ils ont discuté pendant la leçon.pour se rapprocher du Christ.

• Invitez un membre du collège à enseigner une partie de cette leçon. Il pourrait le faire dans le cadre du Devoir envers Dieu pour son plan d’apprendre et d’enseigner une leçon sur l’Expiation (voir « Comprendre la doctrine » page 18, 42 ou 66).

• Demandez à certains jeunes gens de trouver dans 2 Néphi 2:3–9 ce que Jésus-Christ a fait pour nous et demandez aux autres de trouver dans 2 Néphi 9:6–10 quelles seraient les conséquences s’il n’avait pas accompli sa mission. En quoi le monde serait-il différent ? Exprimez votre amour pour le Sauveur et invitez les jeunes gens à faire de même.

• Montrez des images du Sauveur en train d’aider son prochain (voir Recueil d’illustrations de l’Évangile, p. 36–60). Donnez aux jeunes gens quelques minutes pour méditer et faire part des différentes façons dont le Sauveur les a aidés eux, leur famille et d’autres personnes qu’ils connaissent. Invitez-les à dire ce qu’ils éprouvent au sujet du Sauveur. Demandez aux jeunes gens de lire les quatre derniers paragraphes du discours de Jeffrey R. Holland, « Le premier grand commandement », tandis qu’ils réfléchissent à la question : « Que puis-je faire pour montrer combien Jésus-Christ est important dans ma vie? » Invitez-les à noter leurs réflexions et permettez-leur de lire ce qu’ils ont écrit, si cela ne les gêne pas de le faire.

• Montrez la vidéo « Rachetés ». Qu’apprennent les jeunes gens dans la vidéo sur ce que Jésus-Christ peut faire pour eux ? Comment peuvent-ils utiliser le message de cette vidéo pour aider les gens qui ont des difficultés à se pardonner ou qui ont l’impression de se trouver hors de portée de l’aide du Sauveur ? Quelles Écritures utiliseraient-ils ? (voir, par exemple, Ésaïe 1:18; Alma 36:3, 27; Éther 12:27; D&A 58:42–43).

  

• Montrez une image du Sauveur et écrivez au tableau les questions suivantes : « Qui est Jésus-Christ? », « Qu’a-t-il fait pour nous? », « Comment savons-nous qu’il vit aujourd’hui ? » Demandez aux jeunes gens de lire « Le Christ vivant : le témoignage des apôtres » ou le livre de cantiques pour trouver des réponses à ces questions (voir « Jésus-Christ-Sauveur » dans l’index par sujet du livre de cantiques). Demandez-leur de faire part de ce qu’ils trouvent. Comment leur témoignage de Jésus-Christ affecte-t-il leur vie quotidienne ? Vous pourriez également montrer la séquence vidéo « #Alléluia—Un message de Pâques sur Jésus-Christ. »

  

Demandez aux jeunes gens de dire ce qu’ils ont appris aujourd’hui. Quels sont leurs sentiments ou leurs impressions ? Comprennent-ils pourquoi Jésus-Christ est important dans leur vie ? Ont-ils des questions supplémentaires ? Serait-il utile de passer plus de temps sur ce sujet ?

Le jeune homme qui dirige clôt la réunion. Il pourrait :

• Rendre témoignage du Sauveur.

• Inviter les membres du collège à méditer sur la façon dont leur témoignage du Sauveur pourrait être une bénédiction pour quelqu’un qu’ils connaissent, et les inciter à rendre témoignage.